ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Реферат 2
Введение 5
1 Теоретические основы изучения игровых приемов на уроках русского
языка в начальной школе 9
1.1 Понятие игровых приемов 9
1.2. Структура учебной игры по русскому языку 12
1.3 Игровые приемы на уроках русского языка при изучении синтаксиса
в начальной школе 17
2 Опытно-экспериментальная работа по использованию игровых приемов
в процессе изучения синтаксиса в начальной школе 23
2.1 Анализ результатов диагностики использования игровых приемов
в процессе изучения синтаксиса в начальной школе 23
2.2 Формирующая работа по использованию игровых приемов 28
2.3 Заключительная опытно-экспериментальная работа 36
Заключение 41
Список использованных источников 43
Приложение А Анкета для оценки уровня школьной мотивации
Н.Г. Лускановой. Диагностическая работа на контрольном этапе 47
Приложение Б Комплекс игр 52
Купить

Известно, человеческая речь начинается с синтаксиса, с осознания его законов, с усвоения правила построения единиц языка - словосочетания и предложения, с употребления в речи этих синтаксических единиц.
Синтаксический строй речи - единое качество, в котором проявляется уровень общей образованности и культуры личности, её своеобразия, способности овладеть новыми навыками знаниями и умениями, воплощать полученные знания в своём мировоззрении и деятельности. Такое понимание синтаксического строя речи обеспечивает выбор методических приёмов, средств изучения синтаксиса в школе, которые решают вопросы развивающего и воспитывающего обучения применительно к каждому школьнику.
Для более эффективного усвоения нового материала учителя стали все чаще применять современные технологии обучения, которые сосредоточены на раскрытии способностей ребенка и всестороннем представлении его или ее умственных способностей. Это включает в себя игровые технологии. Педагог В.А. Сухомлинский писал: «Духовная жизнь ребёнка полноценна лишь тогда, когда он живёт в мире сказки, игры, музыки, творчества, фантазии. Без этого - он засушенный цветок».
На эффективность использования игр в учебном процессе обратили внимание многие выдающиеся педагоги. В игре навыки человека, особенно ребенка, проявляются особенно полно, а порой и неожиданно. Именно игровые приемы ставят ученика в центр образовательного процесса. В то же время он не только усваивает материал, предложенный учителем, но и ищет ответы на поставленные вопросы, применяет эти знания на практике и четко понимает, где, когда, как и с какой целью эти знания могут быть применены. Во время игры познавательная деятельность учеников активизируется.
Игры развивает такие процессы как восприятие, внимание, память, мышление, и несомненно способствует развитию творческих способностей. То есть, игры направлены на всестороннее умственное развитие школьника в целом. Желание играть у школьников нужно стараться использовать для решения определенных образовательных задач. Важно понимать, что игра будет являться средством воспитания и обучения, если она будет включаться в целостный педагогический процесс. В этом заключается перспектива использования игры. В игре ребенок делает много новых открытий, но они не ставят в игре каких-либо иных целей, чем играть. Если школьнику интересна игра, то в нее он включаются с увлечением, что обеспечивает наибольшее эмоциональное переживание событий. Игровой процесс приучает к групповым действиям, принятию как самостоятельных, так и коллективных решений, повышает способность быть лидером и подчиняться, стимулирует практические навыки, развивает воображение и интуицию. Младший школьный возраст является самым благоприятным периодом для развития и обучения, дети всегда открыты новому.
Использование игр и игровых моментов в процессе изучения синтаксиса относится к наглядно-действенным приемам обучения. Чем меньше ребенок, тем большее место в его воспитании и обучении должна занимать игра. Игровые приемы обучения будут способствовать привлечению внимания детей к поставленной задаче и облегчать работу мышления и воображения.
Актуальность данной проблемы позволили сформулировать цель и задачи дипломной работы.
Цель исследования: охарактеризовать методику использования игровых приемов в процессе изучения синтаксиса в начальной школе.
Объектом исследования являются: игровые приемы в методике русского языка.
Предметом исследования являются: игровые приемы в обучении синтаксису в начальной школе.
...
Купить