ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ

Введение 3
Глава I. Теоретический анализ литературы по проблеме развития речи у дошкольников с общим недоразвитие речи I - II уровня
1.1. Развитие речи в онтогенезе 7
1.2. Характеристика детей с общим недоразвитием речи I - II
уровня 12
1.3. Особенности развития памяти у детей с общим недоразвитием
речи 19
Глава II. Изучение речевой и познавательной деятельности детей с общим недоразвитие речи
2.1. Организация и условия проведения экспериментального
исследования 24
2.2. Анализ результатов обследования 28
Глава III. Коррекционная работа по развитию речи у дошкольников с общим недоразвитием речи I - II уровня
3.1. Организация и содержание логопедической работы 35
3.2. Сравнительный анализ результатов контрольного
эксперимента 45
Заключение 56
Список литературы 58

Купить

Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм данного языка.
Под общим недоразвитием речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и интеллектом следует понимать такую форму речевой аномалии, при которой нарушается формирование каждого из компонентов речевой системы: фонетики, лексики, грамматики. При этом отмечается нарушение как смысловой, так и произносительной стороны речи.
У большинства дошкольников с ОНР имеется недоразвитие познавательных процессов, тесно связанных с речью, таких как внимание, восприятие, память, мышление. Для этих детей характерны как типологические, так и индивидуальные особенности состояния речевых и познавательных функций.
Наиболее сложная группа детей - дети с общим недоразвитием речи первого и второго уровня.
Первый уровень речевого развития, характеризуется в литературе как «отсутствие общеупотребительной речи». Достаточно часто при описании речевых возможностей детей на этом уровне встречается название «безречевые дети», что не может пониматься буквально, поскольку такой ребенок в самостоятельном общении использует целый ряд вербальных средств. Это могут быть отдельные звуки и некоторые их сочетания - звукокомплексы и звукоподражания, обрывки лепетных слов. Речь детей на

Второй уровень речевого развития определяется в литературе как «начатки общеупотребительной речи». Отличительной чертой является появление в речи детей двух-трёх, а иногда даже четырехсловной фразы. Объединяя слова в словосочетание и фразу, один и тот же ребенок может, как правильно использовать способы согласования и управления, так и нарушать их. Речь детей со вторым уровнем часто кажется малопонятной из- за грубого нарушения звукопроизношения и слоговой структуры слов.
Правильная организация обучения аномальных детей - очень сложный процесс. Следует помнить, что, как и для нормально развивающихся детей, наиболее эффективно такое обучение, которое несколько опережает развитие ребенка, однако не превышает его возможностей. Поэтому для достижения наилучшего результата и стойкости полученных навыков у детей с общим недоразвитием речи первого и второго уровня наряду с общепринятыми приемами вполне обосновано использование оригинальных, творческих методик.
Коррекционное воздействие должно основываться на максимальном использовании возможностей детей с ОНР I - II уровня и постепенной активизации нарушенных функций. Также необходимо искать виды заданий, максимально возбуждающие активность ребенка, пробуждающие у него потребность в познавательной деятельности.
Эффективным коррекционным средством при развитии речи дошкольников с ОНР I - II уровня служат приемы мнемотехники в связи с тем, что у дошкольников память носит непроизвольный характер: они лучше запоминают факты, предметы, явления, события, близкие их жизненному опыту...
Купить