Тема: Оздоровительная направленность уроков физической культуры в начальной школе

Одним из принципов государственной политики в области образования, закрепленных законом «Об образовании в РФ», является приоритет жизни и здоровья человека. Этот принцип лежит и в основе и физического воспитания обучающихся.
Одной из важнейших задач урока физкультуры является укрепление здоровья учащихся. Систематическое выполнение физических упражнений совершенствует приспособительные механизмы организма, снимает нервно-психическое напряжение, улучшает процессы обмена веществ и кровоснабжения, что положительно отражается на общем физическом состоянии, самочувствии и работоспособности.
Физические упражнения применяются как средство профилактики и лечения многих недугов, в развитии которых не последнюю роль играет натренированность сердца современного человека, лишившего себя оптимальной двигательной активности.
Достичь необходимого двигательного эффекта на занятиях физического воспитания можно эффективно строя данную работу начиная с начальной школы, что и определило актуальность курсовой работы: «Оздоровительная направленность уроков физической культуры в начальной школе».
Цель: выявить педагогические условия оздоровительной направленности урока физической культуры в начальной школе.
Объект: уроки физической культуры в начальной школе.
Предмет: оздоровительная направленность уроков физической культуры в начальной школе.
Задачи:
1) на основе анализа научно-методической литературы по проблеме исследования изучить теоретические и методические основы проведения уроков физической культуры с оздоровительной направленностью с учащимися начальных классов;
2) в ходе педагогического констатирующего эксперимента оценить физическое состояние учащихся начальных классов и эффективность отдельных методов и форм организации учащихся на уроке с оздоровительной направленностью;
3) на основании результатов педагогического констатирующего эксперимента разработать методику проведения уроков физической культуры с оздоровительной направленностью учащихся начальных классов и определить ее эффективность.
Гиподеза:
Мы полагаем, что применение разработанных здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры позволит повысить уровень физического развития и здоровья учащихся.

Методы: анализ, синтез, обобщение литературы по теме; изучение передового педагогического опыта.
Купить

В данной работе освещены вопрос оздоровительной направленности уроков физической культуры у учащихся 9-х классов, детально рассмотрены особенности физиологического развития детей 14-15 лет.
1. Результаты нашего исследования подтверждают мнения современных авторов о том, что изучение вопроса оздоровительной направленности уроков физической культуры в современном учебно-воспитательном процессе важны и актуальны в связи с потерей здоровья учащихся во время обучения в школе.
2. В ходе работы было выявлено, что в ходе традиционных уроков физической культуры учащихся основной школы недостаточно внимания уделяется сохранению и укреплению здоровья детей, а также формированию культуры здоровья, в связи с чем необходим подбор эффективных средств, методов и форм организации учащихся на уроке, способствующих повышению их физического состояния.
3. Во время проведения работы отслеживались данные о ходе эксперимента, проводилось тестирование школьников, наблюдение, выявлялись факторы и условия, отрицательно сказывающиеся на реализации разработанной методики проведения уроков с оздоровительной направленностью.
4. В итоге в работе была предложена методика с оздоровительной направленностью, которая может формировать у детей прежде всего интерес к доступным видам оздоровительных упражнений и даёт наибольший эффект в повышении качества урока применительно к решению задач комплексной программы, а также представляет систему физкультурно-оздоровительной деятельности, которая доступна для занятий в зале.
Купить