📄Работа №152228
Тема: РОЛЬ И МЕСТО ГИМНАСТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЗАНЯТИЯХ С ДЕТЬМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
Физическая культура и спорт
Объем:
43 листов
Год:
2018
Просмотров:
130
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1 Характеристика осанки, ее этиология и патогенез 8
1.2 Виды нарушения осанки 13
1.3 Тест для выявления нарушений осанки у детей младшего школьного
возраста 23
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ 28
2.1 Особенности методики проведения занятия корригирующей гимнастикой
с детьми при нарушении осанки 28
2.2 Методика проведения занятий фитбол-гимнастикой с детьми младшего
школьного возраста со сколиозом 31
ВЫВОДЫ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 41
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 8
1.1 Характеристика осанки, ее этиология и патогенез 8
1.2 Виды нарушения осанки 13
1.3 Тест для выявления нарушений осанки у детей младшего школьного
возраста 23
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СПЕЦИАЛЬНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ 28
2.1 Особенности методики проведения занятия корригирующей гимнастикой
с детьми при нарушении осанки 28
2.2 Методика проведения занятий фитбол-гимнастикой с детьми младшего
школьного возраста со сколиозом 31
ВЫВОДЫ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 41
📖 Введение
Актуальность. На сегодняшний момент проблема укрепления и сохранения здоровья в нашей стране становится все более значимой и ведущая роль в решении этой проблемы отводится физической культуре, как важному элементу здорового образа жизни. В соответствии с приоритетными направлениями государственной политики, направленными на укрепление здоровья будущего поколения и формирование здорового образа жизни, повышается роль совершенствования физического воспитания в учреждениях образования, создания условий, способствующих сохранению и укреплению физического и психологического здоровья средствами физической культуры и спорта, формированию физической культуры личности с учетом его индивидуальных особенностей.
Растущий организм особенно нуждается в мышечной деятельности, поэтому недостаточная активность, некомпенсируемая необходимыми по объему и интенсивности физическими нагрузками, приводит к развитию целого ряда заболеваний.
По данным Министерства здравоохранения Пензенской области, число здоровых детей дошкольного возраста за последние годы сократилось в три раза, а при поступлении в школу их количество не превышает 7 -10%. Уровень общей заболеваемости детей до 14 лет в 2017 году составил 170065,6 на 100 тысяч детей, а подростков (15-17 лет) - 183 431,3[18].
В условиях дифференциального подхода к организации занятий физической культурой все обучающиеся учреждений образования по состоянию здоровья делятся условно на три группы: основную,
подготовительную и специальную медицинскую . Оздоровительный характер физического воспитания требует постоянного врачебного контроля, за занимающимися физической культурой, обращая большое внимание на учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе.
К специальной медицинской группе относятся учащиеся со значительными отклонениями по состоянию здоровья постоянного или временного характера, требующие строгой регламентации в физических нагрузках. Они занимаются по специальным программам по физической культуре, а также освобождаются от участия в сдаче нормативов по физической подготовленности и участия в соревновательной деятельности. Заключение о принадлежности обучающегося к специальной медицинской группе дает врач после дополнительного осмотра...
Растущий организм особенно нуждается в мышечной деятельности, поэтому недостаточная активность, некомпенсируемая необходимыми по объему и интенсивности физическими нагрузками, приводит к развитию целого ряда заболеваний.
По данным Министерства здравоохранения Пензенской области, число здоровых детей дошкольного возраста за последние годы сократилось в три раза, а при поступлении в школу их количество не превышает 7 -10%. Уровень общей заболеваемости детей до 14 лет в 2017 году составил 170065,6 на 100 тысяч детей, а подростков (15-17 лет) - 183 431,3[18].
В условиях дифференциального подхода к организации занятий физической культурой все обучающиеся учреждений образования по состоянию здоровья делятся условно на три группы: основную,
подготовительную и специальную медицинскую . Оздоровительный характер физического воспитания требует постоянного врачебного контроля, за занимающимися физической культурой, обращая большое внимание на учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе.
К специальной медицинской группе относятся учащиеся со значительными отклонениями по состоянию здоровья постоянного или временного характера, требующие строгой регламентации в физических нагрузках. Они занимаются по специальным программам по физической культуре, а также освобождаются от участия в сдаче нормативов по физической подготовленности и участия в соревновательной деятельности. Заключение о принадлежности обучающегося к специальной медицинской группе дает врач после дополнительного осмотра...
✅ Заключение
Внедрение элементов новых физкультурно-оздоровительных видов в занятия лечебной физической культурой с детьми специальной медицинской группы позволяют не только разнообразить уроки, но и повысить интерес у занимающихся, создать положительный эмоциональный фон занятий, но и эффективно решать узко специализированные задачи посредством современных физических упражнений в зависимости от существующих условий.
На основе анализа собранных данных об организации, методике и содержании занятий нами были сделаны следующие выводы:
1. В нашей работе была затронута проблема формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста со сколиозом, занимающихся в специальной медицинской группе.
2. Уникальный развивающий и лечебный эффект, который обеспечивает фитбол-гимнастика, достигается, в первую очередь, благодаря тому, что неправильно сидеть на фитболе невозможно. При посадке на мяч происходит естественная балансировка. Центр тяжести тела совпадает с центром тяжести мяча. Осанка выправляется. Покачивание на мяче оказывает волнообразное действие на позвоночник, при этом улучшаются кровообращение и венозный отток.
3. Мяч по своим свойствам многофункционален и поэтому может использоваться в комплексах упражнений лечебной фитбол- гимнастики как предмет, снаряд или опора. Фитбол формирует новую рефлекс-позу, которая обеспечивает создание более сильного мышечного корсета.
3. В отличие от общепринятых методик гимнастика на фитболах дает уникальную возможность для тренировки двигательного контроля и равновесия; снимает нагрузку с позвоночника, перераспределяет тонус всех групп мышц; чувство естественной координации тела; одновременно тренирует мышцы спины и брюшного пресса. Специфические свойства мяча, при положении сидя, компенсируют разницу длины ног, что присутствует у некоторых детей с диагнозом сколиоз. Мячи придают занятиям новизну, создают наиболее оптимальные условия для правильного положения туловища и поэтому нагрузка, приходящаяся на межпозвоночные диски, распределялась равномерно.
4. Методика проведения комплекса фитбол-гимнастики по своей направленности оправдывает цель оздоровления детей. Таким образом, гимнастические упражнения играют важную роль в сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения.
На основе анализа собранных данных об организации, методике и содержании занятий нами были сделаны следующие выводы:
1. В нашей работе была затронута проблема формирования правильной осанки у детей младшего школьного возраста со сколиозом, занимающихся в специальной медицинской группе.
2. Уникальный развивающий и лечебный эффект, который обеспечивает фитбол-гимнастика, достигается, в первую очередь, благодаря тому, что неправильно сидеть на фитболе невозможно. При посадке на мяч происходит естественная балансировка. Центр тяжести тела совпадает с центром тяжести мяча. Осанка выправляется. Покачивание на мяче оказывает волнообразное действие на позвоночник, при этом улучшаются кровообращение и венозный отток.
3. Мяч по своим свойствам многофункционален и поэтому может использоваться в комплексах упражнений лечебной фитбол- гимнастики как предмет, снаряд или опора. Фитбол формирует новую рефлекс-позу, которая обеспечивает создание более сильного мышечного корсета.
3. В отличие от общепринятых методик гимнастика на фитболах дает уникальную возможность для тренировки двигательного контроля и равновесия; снимает нагрузку с позвоночника, перераспределяет тонус всех групп мышц; чувство естественной координации тела; одновременно тренирует мышцы спины и брюшного пресса. Специфические свойства мяча, при положении сидя, компенсируют разницу длины ног, что присутствует у некоторых детей с диагнозом сколиоз. Мячи придают занятиям новизну, создают наиболее оптимальные условия для правильного положения туловища и поэтому нагрузка, приходящаяся на межпозвоночные диски, распределялась равномерно.
4. Методика проведения комплекса фитбол-гимнастики по своей направленности оправдывает цель оздоровления детей. Таким образом, гимнастические упражнения играют важную роль в сохранении и укреплении здоровья подрастающего поколения.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.