Использование видеоматериалов в процессе развития навыка говорения на уроках английского языка

Введение 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ГОВОРЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 6
1.1. Говорение как вид речевой деятельности 6
1.2. Монологическая и диалогическая речь 12
1.3. Видеоматериалы как важнейшее составляющее современного урока английского языка 16
1.4. Виды видеоматериалов и их применение при обучении говорению 18
Выводы по Главе 1 22
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ГОВОРЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 23
2.1. Видеоматериалы на уроках английского языка: критерии отбора и организация работы сними 23
2.2. Разработка комплекса упражнений для развития говорения посредством использования видеоматериалов 28
2.3. Применение видеоматериалов в структуре урока английского языка: конспект урока 35
2.4. Методические рекомендации по использованию видеоматериалов на уроках английского языка 48
Выводы по Главе 2 49
Заключение 50
Список использованной литературы 52
Купить

Общеизвестно, что общество с давних времен претерпевает различные преобразования. Эти изменения касаются разных областей и сфер жизни. Важно подчеркнуть, что наиболее заметным коррективом в жизни любой полноценной личности является то, что в наше время уже нельзя обойтись без знания английского языка. Общеизвестно, что английский язык входит в пятёрку самых распространенных языков в мире по количеству носителей [43]. Это означает то, что не только в повседневной жизни, но и ряде других сфер, любой человек, осознанно или нет, так или иначе сталкивается с использованием английского языка. Поэтому почти перед каждым индивидом встает вопрос о том, как овладеть иностранным языком хотя бы на базовом уровне.
Совершенно очевидно, что основа владения английским языком закладывается преимущественно в школе. Организация процесса обучения напрямую влияет на усвоение основополагающих, важнейших знаний. Социальный заказ общества требует от учителей не только высокого профессионализма, гибкости, мобильности, способности подстраиваться под быстро изменяющиеся условия, но и модернизации, касающейся процесса обучения, внедрение каких-то новых методик или использование аудиовизуальных средств (далее АВСО) - учебных наглядных пособий, предназначенных для предъявления зрительной и слуховой информации.
Следует признать, что главной целью обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции [34, с. 105], сформированность которой, наиболее эффективно достигается путем внедрения в процесс обучения различных современных технологий, а именно различных технических, а также аудиовизуальных средств, среди которых огромное значение приобретают разного рода адаптированные и неадаптированные видеоматериалы, которые мотивируют учеников не только к изучению теоретической части овладения иностранным языком, но и к практическому применению в различных сферах жизнедеятельности.
Бесспорно, о пользе использования видеоматериалов в процессе обучению иностранному языку написано немало трудов, однако важность данной работы обусловлена именно возможностью практического применения видеоматериалов в процессе развития говорения на уроках английского языка. Следовательно, всё это обуславливает актуальность данной выпускной квалификационной работы.
Исходя из всего вышеизложенного можно выделить объект и предмет исследования.
Объект исследования - обучение иностранному языку в средней школе.
Предмет исследования - использование видеоматериалов в процессе обучения иностранному языку.
Целью данной дипломной работы является выявление влияния применения видеоматериалов на уроках английского языка в средней школе на развитие у учащихся навыков говорения.
Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи:
1. Рассмотреть процесс говорения, как один из видов речевой деятельности.
2. Рассмотреть два аспекта при обучении говорению: диалогическую и монологическую речь
3. Дать определение понятию «видеоматериалы», рассмотреть актуальность их использования на уроках английского языка
4. Рассмотреть существующие виды видеоматериалов.
5. Обозначить основные критерии отбора видеоматериалов и организацию работы с ними.
6. Разработать комплекс упражнений для развития говорения посредством использования видеоматериалов.
7. Представить разработанный конспект урока, с применением видеоматериалов.
8. Представить основные методические рекомендации по использованию видеоматериалов на уроках английского языка....
Купить