Тема: Образ союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в Великой Отечественной войне в советском военном кинематографе 1945 – 1991 гг. и возможности его репрезентации в школьном курсе истории
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Введение………………………………………………………………………
Глава I. Теоретические основы и источниковая база исследования
§1.1 Терминологическая база исследования………………………………..
§2.1. Анализ источников исследования……………………………………..
§3.1. Система критериев исследования……………………………………..
Глава II. Трансформация образа союзников в советском послевоенном кинематографе
§2.1. Репрезентация образа союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в период «сталинского» кино (конец 1940-х – начало 1950-х гг.)……………………………………………………………………………...
§2.2. Репрезентация образа союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в фильмах периода «оттепели» и советском кинематографе второй половины 1960-х – первой половины 1980-х гг. …………………..
§2.3. Визуальная репрезентация образа союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в годы Великой Отечественной войны в художественном кинематографе периода «перестройки» ………………...
Глава III. Возможности репрезентации образа союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в годы Великой Отечественной войны в школьном курсе истории
3.1. Использование исследовательской работы в развитии личностных и метапредметных результатов обучения на уроках истории в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования………………………………......................
§3.2. Образ союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в советском художественном кинематографе периода 1945 – 1991 гг. в контексте школьной основной общеобразовательной программы по истории………………………………………………………………………...
§3.3. Возможности использования материалов диссертационного исследования во внеурочной деятельности…………………………………
Заключение……………………………………………………………………
Список источников и литературы…………………………………………
Приложения…………………………………………………………………...
📖 Введение
Научная актуальность темы исследовательской работы обусловлена следующими факторами. Современная геополитическая обстановка характеризуется весьма сложными отношениями между рядом ведущих мировых держав, в частности отношениями между странами, которые когда-то победили нацистскую Германию во Второй мировой войне. Речь, прежде всего, идет о СССР и его союзниках по Антигитлеровской коалиции. Сегодня между ведущими державами мира накопилось множество противоречий, которые формируют нестабильную обстановку в мире и решающим направлением в этой области остаются отношения между правопреемницей Советского Союза – Россией и Соединенными Штатами Америки. В условиях нестабильности отношений между ведущими сверхдержавами остается актуальной проблема идентификации образа союзника и врага в сознании социума.
Формирование образа союзника и врага происходит главным образом посредством пропаганды, манипуляции сознанием, которая ведется различными средствами и в различной форме: через средства массовой информации, глобальные информационные сети, печатные и иллюстративные источники, медиатексты и т.п. Сегодня благодаря развитыми технологиям на распространение информации, которую необходимо донести до объекта, тратится минимальное количество ресурсов и времени. Советский кинематограф с точки зрения социальной науки является малоизученной областью, как в современной науке, так и в предшествующие периоды. Более того, кинематограф как средство донесения образа до широких масс являлся в советском государстве предметом подконтрольным государству, а значит предметом малообсуждаемым. Что касается таких специфических тем, как Великая Отечественная война, отношения с капиталистическими странами, то подача их широкому потребителю строго регламентировалась с точки зрения идеологии. Изучение многогранной проблемы образов власти, механизмов их формирования заставляет обращаться к смежным с историей гуманитарным наукам, таким как историческая и социальная психология, культурология и политология. Интеграционный подход к изучению данной темы позволяет всестороннее изучить и проанализировать поставленные проблемы, что дает возможность повысить степень объективности и непредвзятости исследования проблемы, отказаться от политизированной окраски.
Степень изученности проблемы. Большинство работ, посвященных проблемам формирования и трансформации образа в массовом сознании через пропаганду посвящены в основном изучению образа врага.
Изучению образа врага посвящена работа Фатеева А.Г. «Образ врага в советской пропаганде. 1945 - 1954 гг.» Целью исследования является установление причин и условий возникновения и формирование в рамках советской пропаганды образа врага, его различных форм; его структуры и функций в различных сферах общественной жизни.
Автор заключает, что «образ врага» является идеологическим выражением общественного антагонизма, динамическим символом враждебных государству и гражданину сил, инструментом политики правящей группы общества. Феномен «большого времени», он существует на протяжении всей российской истории, но только в XX веке пропагандистские органы государства начали планомерно и систематически внедрять образ врага в массовое сознание. Источником, главной причиной возникновения советского варианта образа врага является наличие внутренних — социально-экономических, политических, идеологических, и международных противоречий....
✅ Заключение
В ходе работы была сформирована источниковая база исследования. Среди большого количества советских художественных фильмов о Великой Отечественной войне, созданных в период с 1945 по 1991 гг. нами были выделены те медиатексты, в которых присутствует образ союзников СССР по Антигитлеровской коалиции в ходе Великой Отечественной войны. Выбранный для изучения комплект медиатекстов включает в себя 18 фильмов, созданных на различных этапах советской истории, в период с 1945 по 1991 гг.
Поскольку исследовательская работа носила новаторский характер, перед нами стояла задача создать инструментарий для критического анализа источниковой базы.
В соответствии со спецификой исследовательской работы была разработана система критериев для анализа источниковой базы.
С помощью подобранных критериев были проанализированы выбранные фильмы и выявлены следующие закономерности.
Во-первых, специфика образа союзника в каждом фильме всецело зависела от внутри- и внешнеполитической обстановки. В условиях тоталитарного, а затем авторитарного режимов в СССР тот или иной контекст визуального образа менялся в зависимости от меняющейся концепции идеологии. Кроме того, в силу исторических обстоятельств, те государства, которые ранее являлись союзниками СССР по Антигитлеровской коалиции, с началом идеологической, политической и военной конфронтации в рамках холодной войны, становятся фактическими противниками советского государства.
Одним из признаков недемократических режимов является создание в общественном сознании образа врага (внутреннего или внешнего). В данном случае, покончив с внутриполитической борьбой и внутренними врагами, уничтожив внешнего врага в лице нацистской Германии и ее сателлитов, милитаристской Японии, советская пропаганда формирует образ нового врага – своих бывших союзников США и Великобритании, а затем и НАТО. Трансформация образа союзника в образ врага произошла относительно быстро и была неизбежна в силу дихотомии социалистической и капиталистической систем. На дискредитацию и обличение внешнего врага направлены все средства агитации и пропаганды, в том числе кинематограф.
Во-вторых, при изучении образа союзника была отслежена динамика его трансформации через временной отрезок с 1945 по 1991 гг. Этот период советской истории условно можно разделить на несколько эпох:
1945 – 1953 гг. – послевоенный период;
1954 – 1964 гг. – период идеологической «оттепели»;
1965 – 1985 гг. – период «развитого социализма»;
1986 – 1991 гг. – период «перестройки».
Каждая эпоха имеет свои политические, социокультурные и идеологические аспекты развития. Расположив выбранные для изучения фильмы на хронологической шкале, можно увидеть два пиковых момента с наибольшим обращением в кинематографе к образу союзника вне зависимости от мотивов этого обращения. Первый пик приходится на конец 1940-х – начало 1950-х гг. и имеет свои специфические особенности. Преобладающими жанрами фильмов с образом союзника в сюжете в этот период являются историко-документальная киноэпопея, шпионский детектив....





