Тема: Интегрированный урок по ОБЖ, как средство повышения эффективности подготовки старшеклассников к военной службе

Строительство и развитие Вооруженных Сил Российской Федерации в современных условиях связаны с неуклонным повышением качества подготовки граждан к военной службе, особенно в условиях сокращения сроков военной службы по призыву. В этих условиях особую актуальность приобретает совершенствование образовательного процесса по основам военной службы в общеобразовательной школе. В решении этой задачи учителю призваны помочь современные образовательные технологии и применение межпредметных связей школьных предметов Школьный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» включает совокупность знаний во всех образовательных областях и основного массива содержания, которое обобщает и систематизирует учебный материал других предметов. В тематических линиях «Защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» используются сведения из физики, химии, биологии, географии и экологии, которые изучаются в образовательной области естествознания. Раздел «Основы военной службы» связанных с изучением законодательных и нормативных правовых актов Российской Федерации предполагает использование сведений о человеке, обществе и государстве образовательной области обществознания. В физической культуре используются основы знаний о здоровом образе жизни и правила безопасности во время занятий физической культурой и спортом.
Реализация межпредметных связей осуществляется за счет применения опорных знаний обучающихся, проведения интегрированных уроков и т.д.
Актуальность настоящей работы обусловлена объективными интеграционными процессами в современном мире и неуклонным возрастанием требований к качеству подготовки граждан к военной службе в условиях сокращения сроков военной службы по призыву. В этих условиях особую актуальность приобретает совершенствование образовательного процесса по основам военной службы в общеобразовательной школе на основе интеграционных технологий обучения.
Цель работы: на основе анализа межпредметных связей школьных предметов разработать предложения по повышению эффективности образовательного процесса по основам военной службы с применением межпредметных связей курса ОБЖ и физики.
Объект исследования: образовательный процесс по формированию основ военных знаний обучающихся 11 классов.
Предмет исследования: интегрированное обучение при формировании основ военных знаний старшеклассников.
Задачи исследования:
1. Провести анализ образовательного процесса по допризывной подготовке старшеклассников в общеобразовательной школе.
2. Теоретически обосновать и разработать предложения по применению интегрированных технологий в образовательном процессе по курсу ОБЖ.
3. Разработать технологическую карту интегрированного урока по основам военных знаний с применением межпредметных связей курса ОБЖ и дисциплины физики и проверить эффективность их применения.
Гипотеза исследования: повышение эффективности формирования основ военных знаний обучающихся может быть достигнуто при выполнении следующих условий:
применение технологий интегрированного обучения при изучении основ военной службы;
внедрение в образовательный процесс разработанных нами предложений.
Методы исследования:
анализ нормативно-правовых актов организации обучения основам военных знаний в образовательных учреждениях;
обзор и анализ литературы по использовании межпредметных связей при изучении курса ОБЖ;
педагогическое наблюдение,
тесты, устные опросы
педагогический эксперимент.
Исследование проводилось базе Шилинской и Миндерлинской СОШ
Купить

Таким образом, в настоящей выпускной квалификационной работе проведен анализ межпредметных связей школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) на основании которого разработана технологическая карта интегрированного урока по основам военных знаний с применением межпредметных связей курса ОБЖ и физики и осуществлена в ходе педагогического эксперимента проверка эффективности проведенного урока.
Выводы:
1. Формированию основ военных знаний допризывной молодежи способствуют грамотно выбранная методика преподавания предмета, работа во внеурочное время, занятия в кружках, участие в соревнованиях по военно-прикладным видам спорта, а также использование инновационных технологий.
2. Применение интеграционных технологий при изучении основ военной службы позволяет повысить эффективность образовательного процесса по основам военной службы, качество знаний обучающихся, развивает интерес к военной службе в целом, активизирует мышление обучающихся способствует повышению качества подготовки старшеклассников к военной службе.
3. Проведение интеграционного урока по основам военной службы с применением межпредметных связей способствовало повышению эффективности формирования навыков безопасного поведения обучающихся в условиях воздействия поражающих факторов ядерного оружия.
В результате проведенного педагогического эксперимента выдвинутая нами гипотеза получила свое подтверждения.
Практическая значимость настоящего исследования состоит в том, предложенные нами рекомендации по применению межпредметных связей в образовательном процессе по безопасности могут быть использованы в практической педагогической деятельности преподавателей-организаторов курса ОБЖ и учителей предметников общеобразовательных организаций
Купить