Тема: Использование генетических задач как способ подготовки к ЕГЭ по Биологии

В настоящее время российское образование переживает тестовый бум. В 21 век наша страна вошла с идеей внедрения в практику образования единого государственного экзамена в качестве выпускного для средних общеобразовательных учреждений и вступительных для вузов. На первом этапе эта идея реализовывалась в форме эксперимента в некоторых субъектах Российской Федерации. С 2009 года ЕГЭ является единственной формой итоговой государственной аттестации в школе для всех выпускников школ Российской Федерации. С 2004 года началась апробация государственной итоговой аттестации и девятиклассников в форме аналогичной ЕГЭ.
Введение ЕГЭ с одной стороны, облегчает жизнь выпускникам, так как совмещает выпускной экзамен в средней (полной) школе и вступительные экзамены в вуз; все сдающие этот экзамен оказываются в равных условиях и за одинаковые знания получают одинаковые отметки вне зависимости от особенностей региона и школы. С другой стороны, сдача ЕГЭ по биологии для учащихся и абитуриентов является достаточно сложной задачей. Это связано, во-первых, с тем, что биология - цельный курс, изучаемый в школе по отдельным разделам с большими промежутками. Во-вторых, абитуриенты должны усвоить большой объем фактического материала. В-третьих, они должен уметь изложить этот материал кратко и на современном научном уровне. Все вышесказанное требует от учителя поиска эффективных способов подготовки учащихся к итоговой аттестации. Одним из них, на наш взгляд, является целенаправленная и систематическая подготовка учащихся по решению генетических задач.
Учитывая актуальность данной проблемы, мы определили тему нашего исследования: «Использование генетических задач как способ подготовки к ЕГЭ по биологии».
Объектом исследования является процесс подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии, включающий решение задач по генетике.
В качестве предмета исследования мы рассматриваем взаимосвязь между решением задач и качеством знаний учащихся по биологии, в части генетической терминологии, законов и закономерностей.
Исходя из темы исследования, была определена цель работы: разработка содержания курса генетики и методических рекомендаций по решению генетических задач для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии.
В соответствии с целью мы поставили перед собой следующие задачи:
1. Выявить состояние исследуемой проблемы в современной учебно-методической литературе;
2. Изучить качество содержания раздела, посвященного изучению закономерностей наследования признаков, в школьных учебниках биологии;
3. Разработать содержание курса генетики и методические рекомендации по решению генетических задач для подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии.
На первом этапе было изучено ЕГЭ: структура и его содержание, оценивание, анализ результатов прошлых лет, а также методические рекомендации по подготовке.
На втором этапе выяснялось состояние исследуемой проблемы в литературе: анализировались современные школьные учебники биологии и пособия для поступающих на предмет наличия в них необходимой информации для успешного решения задач по генетике. А так же был изучен Федеральный базисный учебный план.
На третьем этапе осуществлялась разработка материалов для подготовки учащихся к решению генетических задач.
На четвертом этапе формулировались выводы, осуществлялось письменное оформление выпускной квалификационной работы.
Купить

При подготовке к ЕГЭ недостаточно времени уделяется решению основных типов задач по генетике. Исключительно классно-урочная система не позволяет достичь нужного эффекта при подготовки к экзамену.
2. Материалы, посвященные изучению закономерностей наследования признаков, в большинстве школьных учебников по биологии содержат целый ряд пробелов, нуждаются в существенных дополнениях и устранении некоторых неточностей.
3. Разработанный курс «Закономерности наследования признаков» включает теоретические основы и рекомендации по решению генетических задач по следующим разделам генетики: моногибридное скрещивание, неполное доминирование, кодоминирование, независимое наследование признаков, сцепленное наследование признаков, наследование признаков, сцепленных с полом, анализ составления родословных..
Купить