Только Word
Введение 4
Глава 1. Историческая необходимость сооружения острогов и организация пограничного казачества на Юге Восточной Сибири. Жизнь быт и особенности службы пограничного казачества Специфические особенности Сибирского региона. Основные этапы освоения Приенисейской Сибири. 9
1.1. Политические и экономические причины освоения новых территорий и укрепления границ Юго – Восточной Сибири. 9
1.2. Абаканский острог. 13
1.3. Саянский острог 15
1.4. Служебные обязанности пограничного казачества 19
1.5. Быт традиции и культура сибирского казачества. 23
Глава 2. Изучение темы пограничного казачества в процессе реализации внеурочной деятельности на музейной тематической экскурсии. 28
2.1. Значение тематической экскурсии в музее, как одной из форм внеурочной деятельности в формировании метапредметных результатов и развитии личностных качеств учащихся старших классов СОШ. 28
2.2. Тематическая экскурсия по истории пограничного казачества Южной Сибири, как одна из форм духовно – нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения.
2.3. Методы используемые в процессе проведения музейных тематических экскурсий по теме «История пограничного казачества Юга Восточной Сибири». 30
2.4. Пример методической разработки тематической экскурсии «Саянский острог – последний русский форпост на границе Центральной Азии», как одной из тем изучения истории пограничного казачества региона. Глава 3. Апробация темы «Пограничное казачество Юга Восточной Сибири» в ходе проведения тематических экскурсий во внеурочной деятельности учащихся старших классов и на занятиях дополнительного образования с кадетами Шушенской малой казачьей академии «Лютич» в рамках культурно-образовательной программы «На коне через века» 54
Заключение 58
Список использованных источников и литературы. 60
История казачества в настоящее время является очень популярной темой в исследованиях современных историков. Идут процессы возрождения казачества на территории Российской Федерации в том числе, как части исторического прошлого страны. Казачество как историко-социальное и культурное явление безусловно представляет интерес, как объект исторического исследования. Однако, если история Войска Донского, Кубанского, Терского и др. является достаточно хорошо изученной, документированной и освещенной в литературе, в том числе и художественной, то история Сибирского казачества имеет немало «белых пятен». При этом Приенисейская Сибирь изначально являлась одним из казачьих регионов, и пограничное казачество в Южных районах Восточной Сибири имело не маловажное значение. Несмотря на то, что отношение к казачеству в настоящий период довольно противоречиво, я считаю эту тему актуальной для школьного образования по нескольким причинам. Она представляет интерес, как одна из тем внеурочной деятельности по истории и культуре края и может быть использована для факультативных занятий и кружков по археологии, историческому краеведению, как существенный компонент региональной истории и т.п. Кроме того, эта тема может быть рассмотрена, как один из аспектов гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения в силу того, что в южной Сибири исторически казачество складывалось не как вольное, а как служебное население и его исторический портрет практически не запятнан, при этом роль казаков в освоении Сибири не подлежит сомнению, понимание этих фактов способствует формированию национального самосознания, и гордости за свое отечество у учащихся. Поэтому я имею основания полагать, что история пограничного казачества юга Восточной Сибири может стать важным аспектом как для внеурочной деятельности, так и для реализации музейно-образовательных программ в сотрудничестве с образовательными учреждениями в дополнительном образовании.
Хронологические рамки. Исследование включает период освоения Юга Восточной Сибири в 17-18 веках. Но в определенных аспектах работы допущена возможность выхода за хронологические рамки, в частности в процессе изучения быта, и особенностей службы енисейского казачества.
Территориальные рамки. Хакасско - Минусинский район Приенисейского края, так называемое Восточное Присаянье.
Методологическая база: Методологическими основаниями данного исследования являются принципы историзма, преемственности и системности научного анализа, в работе применялся историко-описательный, сравнительно-исторический, а также межотраслевой методы (последний заключается в использовании в работе данных полученных в результате археологических раскопок).
Обзор источников: В данном исследовании были использованы источники разных видов, как архивные так и основанные на данных современных исследователей. В историографии темы выделяется работы дореволюционных, советских и современных авторов. Уже ученые-пут-ки XVIII в. писали о важной роли казаков в присоединении юга края (Д.Г. Мессершмидт и Г.Ф. Миллер,), закреплении их (Г.Ф. Миллер, П.С. Паллас), пионерной роли в хозяйственном освоении (П.С. Паллас). Официальные историки и в XIX в. только положительно оценивали вклад казачества в развитии северного Присаянья (А.П.Степанов, В.К. Андриевич и др.) Демократически настроенные авторы вт. пол. XIX в. ( С.С. Шашков и Н.М. Ядринцев и др.) впервые выделили роль пограничных казаков как проводников классовой политики царизма. Советские авторы (Г.Ф.Быконя, доктор исторических наук, профессор КГПУ им. В.П. Астафьева,», В.Г. Дацышен, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой всеобщей истории Сибирского федерального университета, В.Я. Бутанаев, доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой археологии этнографии и исторического краеведения. Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова), после хрущевской оттепели дифференцированно оценивали положительно участие казаков в хозяйственной жизни и негативно - в административно-полицейской. Отмечалось также, что казачья должностная и имущая верхушка в изучаемое время выступала носителями частно-феодальных отношений и не раз ставили вопрос о присвоении им статуса российскх дворян (Г.Ф. Быконя).
Заслуживают внимания сведения также работы краеведов писателей Н.М. Карелина, М.Д Голубых, О.Грека по истории пограничной линии, крепостям и отдельным населенным пунктам, а также материалы из сборников научно-практических конференций историко - этнографического музея заповедника «Шушенское» и Минусинского регионального краведческого музея им. Н.М. Мартьянова. В процессе работы использованы сведения из архивных и опубликованных источников. Нами изучены данные фондов Минусинского городского архива, Минусинского регионального краеведческого музея им. Н.М. Мартьянова и историко-этнографического музея-заповедника «Шушенское». Одновременно источниками являются репринтные издания); «Путевой журнал Даниэля Готлиба Мессершмидта. Научная экспедиция по Енисейской Сибири 1721-1725 годы», «История Сибири» Г.Ф. Миллера, «Енисейская губерния» А.П. Степанова. Особое место занимают материалы раскопок Саянского острога С.Г. Скобелеава, кандидата исторических наук, заведующий Лабораторией гуманитарных исследований научно-исследовательской части ГОУВ ПО «Новосибирский государственный университета. Указанные источники позволяют изучить различные аспекты темы пограничного казачества Южной Сибири, а также воссоздать не только картины исторического прошлого нашего края, но и социально-бытовую картину жизни казаков-енисейцев. Особое внимание уделено Саянскому острогу, так как эта тема является одной из моих ключевых тем, как научного сотрудника историко-этнографического музея «Шушенское», поэтому дополнительно были использованы материалы к тематическим экскурсиям «Саянский острог-последний русский форпост на границе Центральной Азии» и «Казачество Шушенской волости», тем более что, отдельная часть работы посвящена апробации темы пограничного казачества во внеурочной деятельности учащихся старших классов и на уроках дополнительного образования с кадетами Шушенской малой казачьей академии «Лютич» на примере музейной тематической экскурсии «Саянский острог - последний русский форпост на границе Центральной Азии».
Цель работы: Исследование пограничного казачества юга Сибири в XVlll в. Определение возможности интеграции этой темы во внеурочной деятельности на примере цикла тематических экскурсий по истории и культуре края в музейном пространстве.
Задачи:
1. Изучить теоретический и фактологический материал об особенностях возникновения пограничного казачества и строительства острогов на юге восточной Сибири.
2. Проанализировать особенности службы и быта пограничного казачества на основе данных археологических раскопок и др. источников.
3. Обосновать возможность применения собранной информации из источников в музейной тематической экскурсии, как одной из форм внеурочной деятельности для средних и старших классов СОШ и вида дополнительного образования для Кадетов Шушенской малой казачьей академии «Лютич»....
В процессе работы мною был изучен теоретический материал по теме енисейского казачества. В исследовании отражены основные исторические процессы, происходившие на территории Приенисейского края в указанный период и роль пограничного казачества в этих событиях на различных исторических этапах. Кроме того были проанализированы особенности службы енисейского казачества, отличительными чертами, которой являлось изначальное формирование казачества, как служебного населения, разделение его на городовое и станичное и совмещение службы по охране границы Российской империи с другими обязанностями. В ходе работы, а также во время участия в фестивалях казачьих традиций в населенных пунктах Саянск и Краснотуранск и участия в образовательном семинаре Лаборатория опыта «Казачья культура, традиции и современность» мною были изучены традиции и культура казачества, часть которых отражена в этой работе. Есть основания полагать, что в настоящее время большое значение имеет возрождение не только исторического, но и духовно-традиционного наследия Енисейского казачества. В свою очередь этот аспект играет значительную роль в историко-патриотическом воспитании подрастающего поколения.
По результатам исследования можно сделать следущие выводы, цель работы, которая заключалась в исследовании пограничного казачества Юго – Восточной Сибири и определение возможности интеграции этой темы во внеурочную деятельность по изучению истории и культуры края была достигнута. Поставленные задачи выполнены. Возможности применения собранной информации в музейной тематической экскурсии подтверждены на практике. В том числе и тем фактом что на протяжении длительного периода, тема остается актуальной и представляет интерес не только для учащихся, но и для педагогов Шушенского района, которые находят в ее изучении и разработке дополнительные возможности для реализации творческого и научного потенциала своих учеников. Об этом можно судить на примере Каптыревской и Синеборской СОШ Шушенского района, которые собрали значительное количество краеведческого материала по истории казачества региона.
В дальнейших планах продолжение научно-исследовательской работы на тему истории казачества региона и разработка новых тематических экскурсий и форм их подачи для школьной аудитории разного возраста, в том числе в онлайн формате в цифровом пространстве.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
