Тема: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С СИНДРОМОМ ДАУНА

Актуальность исследования. Речевое развитие является важным компонентом в онтогенезе речевой деятельности. Это направление исследований имеет неоспоримую актуальность, поскольку речевое развитие является ключевым элементом в процессе формирования речевой деятельности ребенка с синдромом Дауна. В ходе данного процесса происходит не только развитие, но и углубление знаний и умений, что способствует всестороннему развитию ребенка.
Речевое развитие включает в себя формирование всех основных компонентов речи, начиная с лексического состава, продолжая грамматическими правилами и заканчивая фонетико-фонематическими аспектами и произносительными навыками. Этот комплексный процесс направлен на то, чтобы ребенок мог успешно взаимодействовать с окружающим миром, общаться с другими людьми и, как следствие, встраиваться в социальную среду, что является неотъемлемой частью процесса социализации.
Л.П. Жиянова [19] утверждает, что у детей с синдромом Дауна сложно развивать формирование этих компонентов из-за наличия дефектов в анатомическом и физиологическом строении, а также из-за особенностей в интеллектуальном развитии. Эти аспекты значительно осложняют процесс интеграции детей с синдромом Дауна в социальную среду. Проблематика социальной адаптации является типичной для всех групп людей с ограниченными возможностями, однако особую остроту она приобретает в случае с детьми, имеющими синдром Дауна.
В ходе множества научных работ были выявлены специфические особенности, которые характерны для психофизического и личностного развития детей с синдромом Дауна. К ним относятся:
• недостаточно развитая эмоционально-волевая сфера;
• значительное снижение когнитивных функций;
• задержка в формировании и уникальные особенности ключевых этапов развития;
• нарушения в развитии основных видов деятельности на разных этапах взросления и другие.
Программы коррекции и развития у детей с синдромом Дауна сосредоточены на помощи им в социальной интеграции, адаптации к жизни внедомашнего круга и, в конечном итоге, на возможности их полноценного участия в жизни общества. В области развития речи у малышей с данным синдромом отмечается значительное отставание в освоении активного общения при достаточно хорошем понимании чужой речи. В процессе речевого обучения таких детей прослеживаются ограниченные словарные ресурсы, небольшой объем речи и недостаточно развитая грамматическая структура. Овладение речным навыком у них происходит очень медленно и с большими трудностями...
Купить

Основной целью нашего исследования было изучение особенностей и проведение коррекционно-развивающей работы по развитию речи детей с синдромом Дауна. Это направление исследований имеет неоспоримую актуальность, поскольку речевое развитие является ключевым элементом в процессе формирования речевой деятельности ребенка. В ходе данного процесса происходит не только развитие, но и углубление знаний и умений, что способствует всестороннему развитию ребенка.
В начале нашего исследования мы провели анализ проблем и особенностей, связанных с коррекцией речевых отклонений у детей с синдромом Дауна. В их развитии наблюдаются различные нарушения: проблемы со слуховыми и зрительными функциями, сердечно-сосудистой системой, сенсорными восприятиями, а также с речевыми навыками. Дети с синдромом Дауна обычно достигают определённых речевых уровней, но это происходит намного позже, чем у их сверстников без отклонений. Современные авторы в своих работах уделяют внимание специфическим языковым проблемам у детей с синдромом Дауна.
Одной из ключевых трудностей у таких детей является освоение вербальной речи. Они испытывают задержку в развитии активной речи и имеют ограниченный активный словарный запас по сравнению с более обширным пассивным словарём.
Во второй части работы мы провели исследование особенностей развития фразовой речи у детей дошкольного возраста с детьми с синдромом Дауна. Для исследования детей с синдромом Дауна были использованы методики Е.В. Кирилловой «Логопедическое обследование безречевых детей» и Е.А. Стребелевой «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего дошкольного возраста».
В ходе исследования мы обнаружили, что дети с синдромом Дауна проходят аналогичные этапы развития, как и дети без таких нарушений, однако уровень освоения навыков у них задерживается по сравнению с детьми с нормальным развитием. Однако стоит отметить, что средние сроки, в течение которых у детей с синдромом Дауна происходит освоение определенных навыков, несколько уступают по сравнению с детьми, не имеющими таких нарушений. Кроме того, у детей с синдром Дауна, наблюдается замедленный процесс роста и обогащения словарного запаса, а также заметное отставание в овладении способностью использовать фразы в речи. В то же время, несмотря на эти трудности, у детей с синдромом Дауна сохраняется достаточно хорошее понимание речи, что является положительным аспектом их развития.
В третьей главе мы описали коррекционно-развивающую работу с детьми дошкольного возраста с синдромом Дауна, провели контрольный эксперимент и сравнили результаты констатирующего и контрольного эксперимента.
Целью коррекционно-развивающей работы являлось создание условий, способствующих коррекции и дальнейшему развитию речи ребенка с синдромом Дауна с целью адаптации его в социуме. Примеры занятий, рекомендуемых для включения в программу речевого развития детей с синдромом Дауна приведены в тексте работы.
Коррекционно-развивающая работа разрабатывалась на основе программы «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта» Е.А. Стребелевой Программа рассчитана на детей от 3-х до 8 лет. Включает 6 разделов: «Здоровье», «Социальное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Формирование деятельности», «Эстетическое развитие».
Из программы мы выделили специфику коррекционно-развивающей работы с детьми с синдромом Дауна и предложили комплекс игр, упражнений и сказок по коррекции речевого развития детей с синдромом Дауна.
По каждому дидактическому упражнению была установлена цель выполнения, подобрано соответствующее оборудование и разработана инструкция по выполнению конкретного задания...

Купить