Помощь студентам в учебе
ПОЭТИКА РОМАНА А.И. СЛАПОВСКОГО «АНКЕТА» (МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ НАУЧНОЙ РАБОТЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ)
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения категории внежанровости 6
1.1. Внежанровое состояние литературы 11
1.2. Поэтика нелинейных романов Милорада Павича 17
ГЛАВА II. Особенности поэтики романа А.И. Слаповского «Анкета» 21
2.1. Творчество А. И. Слаповского 21
2.2. Поэтика «Анкеты» Слаповского 23
2.2.1. Признаки анкеты как теста 23
2.2.2. Реализация признаков анкеты -теста в романе «Анкета» 26
2.2.3. Анкета как сюжет 32
2.2.4. Поэтика заглавия романа 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
Глава III. Методические аспекты в изучении романа А.И. Слаповского (Анкета)
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 51
ГЛАВА I. Теоретические аспекты изучения категории внежанровости 6
1.1. Внежанровое состояние литературы 11
1.2. Поэтика нелинейных романов Милорада Павича 17
ГЛАВА II. Особенности поэтики романа А.И. Слаповского «Анкета» 21
2.1. Творчество А. И. Слаповского 21
2.2. Поэтика «Анкеты» Слаповского 23
2.2.1. Признаки анкеты как теста 23
2.2.2. Реализация признаков анкеты -теста в романе «Анкета» 26
2.2.3. Анкета как сюжет 32
2.2.4. Поэтика заглавия романа 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
Глава III. Методические аспекты в изучении романа А.И. Слаповского (Анкета)
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 51
Проблема категории жанра разрабатывалась в литературоведении на протяжении многих лет (начиная от Аристотеля и кончая современными нам исследователями - например, С.Н. Зенкиным). Учёные описывали жанры, классифицировали произведения, однако снова и снова приходили к заключению о невозможности строгого соответствия живой ткани текста устойчивому жанровому определению (которое, ко всему прочему, не было достаточно описано). Ещё в XIX веке писатели-романтики попытались удержать в рамках реальность, заменив подвижную аристотелевскую классификацию на свою, в которой они попробовали установить строгую корреляцию между формой и содержанием. Однако усложнённая реальность этому не поддалась, модернистский «упадок жанрового сознания» оказался неизбежным.
Жанр романа в современной литературе утратил те специфические особенности, которые он имел в эпоху Просвещения, например, или в XIX веке. Разнообразие тем, художественных методов и разность поэтики требуют новых жанровых определений. В XX веке широко развернулась новая проза - внежанровая, или нелинейная. Особенность её в том, что она обладает той кодовой культурой, которая незнакома читательской аудитории: читатель обладает привычным набором способов моделирования художественного целого, применимых к линейной прозе, только на основании которых он сумеет целостно воспринять внежанровый роман, соотнеся новые фигуры смыслов с устойчивыми жанровыми формами.
Нелинейную прозу писали разные литераторы, однако наиболее яркими являются постмодернисты, из которых Милорад Павич наиболее значимый (в отношении последовательности и постоянства написания внежанровых произведений). Из русских писателей во внежанровом русле творил А.И. Слаповский, многие произведения которого получили авторское жанровое определение. Его роман «Анкета» обладает оригинальной поэтикой, требующей описания и анализа. Исследования, касающегося анализа поэтики «Анкеты» нет, что даёт право данной работе на новизну. Актуальность исследования состоит в том, что в продолжающемся процессе деканонизации категории жанра, создаются нелинейные романы, которые требуют изучения и описания.
Объектом исследования является роман А.И. Слаповского «Анкета».
Предмет исследования - особенности его поэтики как образчика внежанрового романа.
Цель исследования состоит в том, чтобы проанализировать поэтику романа «Анкета», выявить особенности нового жанра, созданного А.И. Слаповским.
Данная цель достигнута последовательным решением следующих задач:
1. Описать проблему жанрового определения .
2. Описать специфику внежанрового состояния литературы.
3. Описать жанровые черты анкеты.
4. Выявить реализацию элементов анкеты в одноименном романе Слаповского.
5. Изучить функции анкеты как сюжетообразующего фактора в романе.
6. Предложить готовый школьный урок, разработанный на основе результата анализа поэтики романа и дать методические рекомендации, касающиеся изучения внежанровой литературы в школе на основе романа.
Материалом исследования послужил роман А.И. Слаповского «Анкета».
В качестве основных методов исследования выбраны методы теоретического познания: описание жанровых особенностей выбранных произведений мировой литературы; структурный анализ (анализ поэтики художественного текста).
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы для более полного и подробного анализа нелинейных романов конца XX века; на практических занятиях по по стм одернизму/постреализму.
Структура исследования включает в себя введение, теоретическую главу, практическую главу, заключение, список использованной литературы и приложение, включающее методическую разработку по итогам исследования.
Апробация. Основные положения работы были представлены на Международном научно-практическом форуме студентов, аспирантов и молодых учёных «Молодёжь и наука XXI века» (Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2022).
Жанр романа в современной литературе утратил те специфические особенности, которые он имел в эпоху Просвещения, например, или в XIX веке. Разнообразие тем, художественных методов и разность поэтики требуют новых жанровых определений. В XX веке широко развернулась новая проза - внежанровая, или нелинейная. Особенность её в том, что она обладает той кодовой культурой, которая незнакома читательской аудитории: читатель обладает привычным набором способов моделирования художественного целого, применимых к линейной прозе, только на основании которых он сумеет целостно воспринять внежанровый роман, соотнеся новые фигуры смыслов с устойчивыми жанровыми формами.
Нелинейную прозу писали разные литераторы, однако наиболее яркими являются постмодернисты, из которых Милорад Павич наиболее значимый (в отношении последовательности и постоянства написания внежанровых произведений). Из русских писателей во внежанровом русле творил А.И. Слаповский, многие произведения которого получили авторское жанровое определение. Его роман «Анкета» обладает оригинальной поэтикой, требующей описания и анализа. Исследования, касающегося анализа поэтики «Анкеты» нет, что даёт право данной работе на новизну. Актуальность исследования состоит в том, что в продолжающемся процессе деканонизации категории жанра, создаются нелинейные романы, которые требуют изучения и описания.
Объектом исследования является роман А.И. Слаповского «Анкета».
Предмет исследования - особенности его поэтики как образчика внежанрового романа.
Цель исследования состоит в том, чтобы проанализировать поэтику романа «Анкета», выявить особенности нового жанра, созданного А.И. Слаповским.
Данная цель достигнута последовательным решением следующих задач:
1. Описать проблему жанрового определения .
2. Описать специфику внежанрового состояния литературы.
3. Описать жанровые черты анкеты.
4. Выявить реализацию элементов анкеты в одноименном романе Слаповского.
5. Изучить функции анкеты как сюжетообразующего фактора в романе.
6. Предложить готовый школьный урок, разработанный на основе результата анализа поэтики романа и дать методические рекомендации, касающиеся изучения внежанровой литературы в школе на основе романа.
Материалом исследования послужил роман А.И. Слаповского «Анкета».
В качестве основных методов исследования выбраны методы теоретического познания: описание жанровых особенностей выбранных произведений мировой литературы; структурный анализ (анализ поэтики художественного текста).
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы для более полного и подробного анализа нелинейных романов конца XX века; на практических занятиях по по стм одернизму/постреализму.
Структура исследования включает в себя введение, теоретическую главу, практическую главу, заключение, список использованной литературы и приложение, включающее методическую разработку по итогам исследования.
Апробация. Основные положения работы были представлены на Международном научно-практическом форуме студентов, аспирантов и молодых учёных «Молодёжь и наука XXI века» (Красноярск, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2022).
Жанровые эксперименты Алексея Слаповского обусловлены постмодернистским умонастроением его века (а точнее его конца и рубежа). Однако, несмотря на то, что автору присуще использование метода игрового конструирования, что характерно именно для постмодернизма, мироощущение автора скорее постреалистическое. Герой, став жертвой игры (которую он же сам и спровоцировал), по-прежнему есть человек со своей судьбой и болью, что говорит об авторском гуманистическом измерении реальности. Однако особенность эстетики постреализма, как и в эстетике постреализма состоит в том, что художественная оценка амбивалентна.
Результаты анализа внежанрового романа А. Слаповского «Анкета» показали, что роман содержит в себе следующие формальные признаки анкеты - психологического теста: стандартизированный набор вопросов, стандартизированная процедура проведения тестирования. Кроме этого тест- анкета действительно направлен на индивидуальную количественную оценку характеристик одного человека (в романе этот человек - главный герой - Антон Каялов). В романе эксплицитно изображается сознание Каялова, он сам фиксирует все оттенки своих чувств, рефлексии в насколько это возможно полноте (об этом сообщает и автор в подзаголовке романа - «Тайнопись открытым текстом»). Анкета - это не просто психологический тест, который проходит герой, она сама персонаж, который в категории поэтики обладает сюжетообразующими функциями. Анкета выявляет фактическую информацию о герое в своеобразно сконструированной «шапке», обнаруживает его социальную «изолированность» и налётную нравственность.
Призванная выявить и описать психофизиологические и личностные характеристики респондента, анкета поначалу выполняет свою функцию, а затем включает героя (с его согласия, разумеется) в эксперимент. Он состоит в том, что герой, следуя двойственно-провоцирующим указаниям (а точнее, вопросам) анкеты, создаёт для себя испытания, благодаря которым определяет, кем является в действительности. Таким образом, двойственно реализуются свойства психологического теста - достоверность и надёжность.
Психологический тест - анкета становится не только живым героем произведения, но и картиной мира героя, подчинившим себе его волю, разум и даже физиологию.
Результаты анализа внежанрового романа А. Слаповского «Анкета» показали, что роман содержит в себе следующие формальные признаки анкеты - психологического теста: стандартизированный набор вопросов, стандартизированная процедура проведения тестирования. Кроме этого тест- анкета действительно направлен на индивидуальную количественную оценку характеристик одного человека (в романе этот человек - главный герой - Антон Каялов). В романе эксплицитно изображается сознание Каялова, он сам фиксирует все оттенки своих чувств, рефлексии в насколько это возможно полноте (об этом сообщает и автор в подзаголовке романа - «Тайнопись открытым текстом»). Анкета - это не просто психологический тест, который проходит герой, она сама персонаж, который в категории поэтики обладает сюжетообразующими функциями. Анкета выявляет фактическую информацию о герое в своеобразно сконструированной «шапке», обнаруживает его социальную «изолированность» и налётную нравственность.
Призванная выявить и описать психофизиологические и личностные характеристики респондента, анкета поначалу выполняет свою функцию, а затем включает героя (с его согласия, разумеется) в эксперимент. Он состоит в том, что герой, следуя двойственно-провоцирующим указаниям (а точнее, вопросам) анкеты, создаёт для себя испытания, благодаря которым определяет, кем является в действительности. Таким образом, двойственно реализуются свойства психологического теста - достоверность и надёжность.
Психологический тест - анкета становится не только живым героем произведения, но и картиной мира героя, подчинившим себе его волю, разум и даже физиологию.