📄Работа №150082
Тема: Психологическая подготовка баскетболистов
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
63 листов
Год:
2017
Просмотров:
155
4225
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕКСИКЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА 5
1.1. Личность спортсмена-игровика в спортивной деятельности 5
1.1.1. Психологический анализ спортивной деятельности 5
1.1.2. Психологические аспекты спортивной деятельности 9
1.1.3. Личность спортсмена как субъекта спортивной деятельности 11
1.1.4. Организационная структура игры в баскетболе 16
1.2. Межличностные отношения и сплоченность в спортивной команде 17
1.3. Игровой метод в психологической подготовке юных спортсменов 25
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 30
2.1. Методы исследований 30
2.2. Организация исследований 31
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ
ПСИХОЛОГИЧЕКОЙ ГОТОВНОСТИ У БАСКЕТБОЛИСТОВ 33
3.1. Методика по формированию психологической готовности
команды 33
3.2. Оценка эффективности разработки методики групповой
сплоченности в коллективе спортивной команды по баскетболу 51
ВЫВОДЫ 55
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 57
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕКСИКЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИГРОВЫХ ВИДАХ СПОРТА 5
1.1. Личность спортсмена-игровика в спортивной деятельности 5
1.1.1. Психологический анализ спортивной деятельности 5
1.1.2. Психологические аспекты спортивной деятельности 9
1.1.3. Личность спортсмена как субъекта спортивной деятельности 11
1.1.4. Организационная структура игры в баскетболе 16
1.2. Межличностные отношения и сплоченность в спортивной команде 17
1.3. Игровой метод в психологической подготовке юных спортсменов 25
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 30
2.1. Методы исследований 30
2.2. Организация исследований 31
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ
ПСИХОЛОГИЧЕКОЙ ГОТОВНОСТИ У БАСКЕТБОЛИСТОВ 33
3.1. Методика по формированию психологической готовности
команды 33
3.2. Оценка эффективности разработки методики групповой
сплоченности в коллективе спортивной команды по баскетболу 51
ВЫВОДЫ 55
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 57
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58
📖 Введение
Актуальность. Отличительной особенностью, которая определяет любую группу, является взаимодействие между ее членами, они зависят друг от друга, имеют общую цель и должны общаться между собою. Группам также присуща взаимозависимость относительно задачи - они должны взаимодействовать, чтобы выполнить работу [36].
В спорте общей целью, или общей задачей является достижение победы, которая, отчасти, зависит от координированных усилий всех членов спортивной группы или команды, их совместимости и сплоченности. Литературный анализ позволил установить, что объективно групповая сплоченность выражается в сыгранности команды, а субъективно - в чувстве общности членов команды, которое обозначается в языке словом «Мы» и противопоставлением себя сопернику словом «Они». Спортивные группы или команды, которым присуще стремление к групповому успеху, тоже демонстрируют высокие уровни групповой сплоченности [34] и как мы назвали, демонстрируют коллективный стиль игры.
Проблема групповой сплоченности в социальной психологии рассматривается как одна из важнейших проблем формирования группы и по отношению к ее характеристикам существуют разнообразные мнения. Согласно мнениям, в частности в социальной психологии, сплоченность трактуется как ценностно-ориентационное единство группы. Имеется в виду, что в любой группе есть какие-то факторы, объекты, которые считаются наиболее значимыми и ценными для группы вообще. При этом каждый член группы ориентируется на указанные ценности, использует их в своем поведении.
Нет единого мнения в определении факторов, оказывающих влияние на конфликты и сплоченность в спортивной практике. Одни авторы выделяют психофизиологическую и социальную несовместимость, спортивное мастерство, формы коммуникации и общения, психическое состояние и еще ряд особенностей спортсменов [20]. Другие - возникновение конфликтов в спортивной команде склонны объяснять объективными причинами, обусловленными тем, что спортивный коллектив как постоянно меняющийся живой организм развивается благодаря активной деятельности его членов [17]. Поэтому проблема поиска средств для сплочения спортивной команды и подготовки их к коллективному стилю игры является актуальной.
Цель исследования состоит в обосновании и разработки методики совершенствования особенностей психологической готовности спортсменов в баскетболе.
Задачами исследования стали:
1. Изучить литературу по данной проблеме и изучить факторы, влияющие на формирование психологической готовности.
2. Провести диагностику психологической готовности в коллективе спортивной команды по баскетболу.
3. Разработать и экспериментально проверить методику по формированию психологической готовности команды .
Объект исследования: процесс психологической подготовки баскетболистов.
Предмет исследования: методика совершенствования психологической подготовки в спортивной команде по баскетболу.
Гипотеза: предполагается, что процесс психологической подготовки для создания условий у баскетболистов будет более эффективным, если в тренировочный процесс, включить сформированную нами методику психотренинга, состоящую из психотехнических игр, культурно-массовых мероприятий, бесед.
В спорте общей целью, или общей задачей является достижение победы, которая, отчасти, зависит от координированных усилий всех членов спортивной группы или команды, их совместимости и сплоченности. Литературный анализ позволил установить, что объективно групповая сплоченность выражается в сыгранности команды, а субъективно - в чувстве общности членов команды, которое обозначается в языке словом «Мы» и противопоставлением себя сопернику словом «Они». Спортивные группы или команды, которым присуще стремление к групповому успеху, тоже демонстрируют высокие уровни групповой сплоченности [34] и как мы назвали, демонстрируют коллективный стиль игры.
Проблема групповой сплоченности в социальной психологии рассматривается как одна из важнейших проблем формирования группы и по отношению к ее характеристикам существуют разнообразные мнения. Согласно мнениям, в частности в социальной психологии, сплоченность трактуется как ценностно-ориентационное единство группы. Имеется в виду, что в любой группе есть какие-то факторы, объекты, которые считаются наиболее значимыми и ценными для группы вообще. При этом каждый член группы ориентируется на указанные ценности, использует их в своем поведении.
Нет единого мнения в определении факторов, оказывающих влияние на конфликты и сплоченность в спортивной практике. Одни авторы выделяют психофизиологическую и социальную несовместимость, спортивное мастерство, формы коммуникации и общения, психическое состояние и еще ряд особенностей спортсменов [20]. Другие - возникновение конфликтов в спортивной команде склонны объяснять объективными причинами, обусловленными тем, что спортивный коллектив как постоянно меняющийся живой организм развивается благодаря активной деятельности его членов [17]. Поэтому проблема поиска средств для сплочения спортивной команды и подготовки их к коллективному стилю игры является актуальной.
Цель исследования состоит в обосновании и разработки методики совершенствования особенностей психологической готовности спортсменов в баскетболе.
Задачами исследования стали:
1. Изучить литературу по данной проблеме и изучить факторы, влияющие на формирование психологической готовности.
2. Провести диагностику психологической готовности в коллективе спортивной команды по баскетболу.
3. Разработать и экспериментально проверить методику по формированию психологической готовности команды .
Объект исследования: процесс психологической подготовки баскетболистов.
Предмет исследования: методика совершенствования психологической подготовки в спортивной команде по баскетболу.
Гипотеза: предполагается, что процесс психологической подготовки для создания условий у баскетболистов будет более эффективным, если в тренировочный процесс, включить сформированную нами методику психотренинга, состоящую из психотехнических игр, культурно-массовых мероприятий, бесед.
✅ Заключение
1. Психологическая совместимость взаимодействующих партнеров в совместно выполняемой спортивной деятельности выступает важным фактором, обусловливающим срабатываемость спортсменов, и проявляется в быстроте овладения новыми упражнениями, стабильности их выполнения, оптимизации игрового взаимодействия, повышении результативности соревновательной деятельности команды. В различных видах спорта, в силу их специфичности, критериями совместимости выступают те или иные индивидуально - психологические и личностные особенности спортсменов. Комплектование спортивных групп, игровых составов на основе учета психологической совместимости взаимодействующих спортсменов позволяет существенно повысить эффективность их совместной деятельности. Эти факторы определяют развитие психологической готовности.
2. Исследована групповая сплоченность в коллективе, подобранная методика позволила установить, что причиной нерезультативного выступления команды в городских соревнованиях была низкая сплоченность в коллективе.
3. Разработана и доказана эффективность методики по формированию психологической готовности команды. Выявлено, что необходим комплексный подход к подготовке спортсменов к соревнованиям, центральным фактором, обеспечивающим в большой степени надежность спортсмена в отношении эффективного выступления в соревновании, является специальная подготовленность к предстоящей деятельности и вытекающая из нее субъективная уверенность спортсмена в своих силах. Результаты исследования подтверждают эффективность использования психотренинга, состоящий из психотехнических игр, которые могут выступать как фактор формирования эмоционального компонента психической готовности спортсменов на соревнованиях. Так как степень сплоченности увеличилась с 6,25 до 11,42 баллов, что соответствует среднему уровню, но не является идеальным результатом. Причиной не достижения высокого уровня групповой сплоченности стала недостаточная длительность экспериментальной работы.
2. Исследована групповая сплоченность в коллективе, подобранная методика позволила установить, что причиной нерезультативного выступления команды в городских соревнованиях была низкая сплоченность в коллективе.
3. Разработана и доказана эффективность методики по формированию психологической готовности команды. Выявлено, что необходим комплексный подход к подготовке спортсменов к соревнованиям, центральным фактором, обеспечивающим в большой степени надежность спортсмена в отношении эффективного выступления в соревновании, является специальная подготовленность к предстоящей деятельности и вытекающая из нее субъективная уверенность спортсмена в своих силах. Результаты исследования подтверждают эффективность использования психотренинга, состоящий из психотехнических игр, которые могут выступать как фактор формирования эмоционального компонента психической готовности спортсменов на соревнованиях. Так как степень сплоченности увеличилась с 6,25 до 11,42 баллов, что соответствует среднему уровню, но не является идеальным результатом. Причиной не достижения высокого уровня групповой сплоченности стала недостаточная длительность экспериментальной работы.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.