ВВЕДЕНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И ОЦЕНКИ КОМПОНЕНТОВ ПРОГРАММЫ ФИГУРИСТОВ
Фигурное катание на коньках как вид двигательной деятельности
Анатомо-физиологические особенности развития детей младшего
школьного возраста
Музыка в фигурном катании как неотъемлемая часть формирования
техники фигуриста
Особенности подбора музыки как составляющие выступления
фигуриста на соревнованиях
Символическое сопровождение формирование техники фигуристов
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
Методы исследования
Организация исследования
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ.
Описание экспериментальной методики
Результаты исследования и их обсуждение
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Список использованной литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Актуальность. Фигурное катание на коньках является сложнокоординационным видом спорта. Это связано с тем, что фигурист катается на коньках, лезвия которых имеют очень маленькую площадь соприкосновения со льдом, а сам лед очень жесткий и скользкий. Фигурист должен выполнять много различных сложных элементов на льду, включая многооборотные прыжки, которые могу часто сопровождаться ошибками при приземлении и падениями.
Массовое развитие фигурного катания на коньках, применение прогрессивной методики учебно-тренировочного процесса, совершенствование его организационных форм позволили российскому фигурному катанию занять ведущие позиции в мире. Убедительные победы наших фигуристов демонстрируют основные черты советской школы фигурного катания, органично соединяющей отличную физическую подготовленность, рациональную технику с эстетическим совершенством и волей к победе.
Современное направление развития фигурного катания на коньках характеризуется ярко выраженной тенденцией к гармонии основных компонентов катания, сбалансированности содержания программы. Перед спортсменами ставится задача продемонстрировать владение всеми группами элементов - шагами, спиралями, вращениями, прыжками - в одиночном катании, поддержками, подкрутками, выбросами, тодесами, совместными и параллельными вращениями в парном катании, разнообразными шаговыми комбинациями в танцах на льду.
Новые требования к мастерству фигуристов обусловливают соответствующую организацию, содержание и проведение учебнотренировочного процесса. Одной из характерных черт современного катания на коньках является прогрессирующее усложнение соревновательных программ. Процесс этот развивается, в частности, по пути освоения спортсменами сложных в координационном отношении элементов и соединений вращательного характера, которые являются сильным раздражителем вестибулярного анализатора. Поэтому одной из специфических особенностей фигурного катания на коньках является зависимость спортивных результатов в этом виде спорта от тренировочного процесса.
Тема исследования:
Методика совершенствования технике фигурного катания на основе музыкально-символического сопровождения на секционных занятиях у детей 11-12 лет.
Цель исследования:
Проанализировать методологию совершенствования технике фигурного катания на основе музыкально-символического сопровождения
Задачи исследования:
Проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической литературе: анатомо-физиологические особенности развития детей младшего школьного возраста , методику технике фигурного катания .
Рассмотреть и подобрать контрольные упражнения, применяемые для оценки технической подготовки фигуристов 11-12 лет.
Разработать и выявить эффективность методики в педагогическом эксперименте в учебно-тренировочном процессе программу специальных
упражнений для повышения показателей технической фигуристов 11-12 лет.
...
Фигурное катание - вид спорта, основу которого составляют движения спортсмена на льду под музыку, на одной или обеих ногах, с переменами направления скольжения, вращением, прыжками, комбинаций шагов и рисунков фигур в одиночном катании, и поддержек в парном катании. Фигурное катание популярный вид спорта в России. Изучение опыта спортсменов, достигших больших результатов обязательно для всех, кто стремится к прогрессу, к развитию нашего вида спорта, кто мечтает внести в него свой вклад.
Экспериментальная методика заключалась в увеличении доли специальной физической, хореографической и технической подготовки направленной на отработку элементов программы. В результате применения экспериментальной методики был получен статистически достоверный прирост результатов выполнения компонентов программы в экспериментальной группе, а в контрольной прирост был не значительный и статистически не достоверный.
По результатам проведённого эксперимента были разработаны практические рекомендации.
