Тема: Использование песен для формирования лексических навыков на уроках английского языка на среднем этапе школьного обучения

На сегодняшний день все более популярными становятся нестандартные методы обучения иностранному языку, отодвигая традиционную работу с учебниками и словарями на последние ряды. В условиях современных технологий и интернета упростилась коммуникация между людьми по всей планете, что привело к многочисленным межкультурным отношениям. Непосредственное знакомство с культурой и традициями других стран стало неотъемлемой частью при обучении иностранному языку.
Наиболее распространенным и доступным для всех элементом культуры является музыкальное творчество. Благодаря наличию вербального текста песенный жанр как один из основных жанров музыкального творчества способен наиболее точно и красочно отобразить различные стороны бытовой и культурной жизни народа, воздействовать на эмоции и чувства обучающегося, затронуть его образно-художественную память, а так же содействовать эстетическому воспитанию. Более того, использование песенного материала на уроках иностранного языка привносит в процесс обучения элемент нестандартности и праздничности, что оказывает благоприятное влияние на эмоциональную сферу учащихся.
Актуальность работы заключается в том, что в условиях современного обучения иностранному языку в школах многие учителя на своих уроках стараются использовать песенный материал, однако часто возникают проблемы при отборе песенного материала, который бы соответствовал методике формирования лексических навыков, а так же соответствовал возрастным особенностям и интересам учащихся. В ходе данного исследования будет разработан комплекс упражнений на основе песенного материала, который будет выступать в качестве дополнения к существующему УМК, рекомендованного Министерством образования Российской Федерации.
Объект исследования - формирование лексических навыков на уроках иностранного языка.
Предмет исследования - песенный материал как средство формирования лексических навыков на уроках английского языка на среднем этапе.
Цель работы:
Теоретическое обоснование роль песен при обучении иноязычной лексики на среднем этапе школьного обучения и разработка комплекса упражнений с применением песенного материала, содержащим дополнительные задания к основному УМК, для успешного формирования лексических навыков.
Задачи:
1) Раскрыть понятие лексического навыка;
2) Описать особенности обучения иноязычной лексики на среднем этапе;
3) Определить роль песен в обучении иностранному языку;
4) Разработать комплекс упражнений по формированию лексических навыков на среднем этапе на основе песенного материала;
5) Апробировать комплекс упражнений по формированию лексических навыков на среднем этапе с применением песен на уроке английского языка.
Методы исследования, применяемые в данной работе:
• теоретический анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы, материалов научных исследований;
• изучение и обобщение педагогического опыта;
• анализ учебников и сочинений учащихся;
• проведение эксперимента и анализ его результатов.
Методологическая база исследования - работы таких исследователей как Е.И. Пассов, А.А. Миролюбов, С.Ф. Шатилов, Л.В. Щерба, И.М. Берман, Н.Д. Гальскова.
Теоретическая значимость - данная работа представляет теоретическую базу, которая раскрывает методы формирования лексических навыков и способствует их более точному пониманию.
Практическая значимость - разработанный в ходе исследования комплекс упражнений может быть использован учителями иностранного языка на своих уроках, а так же сведения, полученные в ходе эксперимента, могут быть полезны в качестве дополнительного материала на семинарах и практических занятиях по методике преподавания иностранного языка....
Купить

В условиях современного образования в области иностранных языков интенсивно набирают популярность нетрадиционные методы обучения, поскольку они упрощают процесс изучения языка, связывая его с творческим началом. Современные технологии и практически повсеместный доступ в интернет облегчают коммуникацию между людьми из разных стран и континентов, что приводит изучение иностранных языков на качественно новый уровень. Непосредственное знакомство с культурой и традициями стран увеличивает мотивацию к изучению других языков.
Вследствие стремительного изменения современных тенденций образования, традиционные методы работы с учебниками и словарями уходят на второй план. На сегодняшний день большую актуальность приобретают современные методики обучения, которые ориентированы на создание как прочных речевых умений и навыков, так и на формирование языковой, социокультурной, речевой и учебно-познавательной компетенций согласно Федеральному Образовательному Стандарту. Уже сейчас многие учителя иностранного языка стараются использовать новые разработки и комплексы упражнений, основанные на современных тенденциях, на своих уроках для более полного раскрытия потенциала учащихся. В связи с этим возникает острая нехватка методических материалов и наработок, позволяющих повысить эффективность занятия.
В теоретической части нашей работы было раскрыто понятие лексического навыка, рассмотрены особенности обучения иноязычной лексики на средней ступени школьного обучения, определена роль песен в обучении иностранному языку. В практической части разработан комплекс упражнений по формированию лексических навыков на среднем этапе на основе песенного материала, а так же проведен эксперимент в 7 классе с применением разработанного комплекса упражнений.
Апробация итогового контроля опытного обучения показала положительную динамику результатов в экспериментальной группе по сравнению с контрольной группой. Более того, увеличилась мотивация учащихся и возрос их интерес к изучению английского языка, поскольку в разработанном комплексе были использованы аутентичные песни, подобранные с учетом возрастных особенностей и интересов учеников.
Разработанный комплекс упражнений может быть использован учителями иностранного языка на своих уроках, а так же материал, полученный в ходе эксперимента, может быть полезен на семинарах и практических занятиях по методике преподавания иностранного языка.
Купить