На основании проведенного теоретического исследования делаем следующие выводы:
Некоторые зарубежные исследователи ассоциируют агрессию с инстинктивными механизмами, другие рассматривают ее как реакцию на фрустрацию, третьи под агрессией понимают результат социального обучения. Но основная суть заключается в том, что агрессия является результатом врожденных и инстинктивных факторов. Как следствие, это приводит к выводу, что практически невозможно устранить проявление агрессии.
Отечественные ученые рассматривают «агрессивность» как: устойчивую особенность, обуславливающую последовательность и постоянство определенных моделей поведения, комплексное свойство системы личности.
Также «агрессивность» рассматривается как главная
характерологическая, типологическая характеристика, черта, обобщенная характеристика поведения личности; избирательная ориентация человека на определенный вид деятельности; реакция личности на изменения во внутренней или внешней среде; характеристика личностных состояний, отражающих всю уникальность хода психических процессов в тесной связи с личностными чертами.
Выяснилось, что подростки социально-опасного положения находятся в остром психологическом и эмоциональном состоянии. Их проблемы с поведением вызваны высоким уровнем страха и беспокойства, высоким уровнем агрессии (аутоагрессия) и эмоциональной и сенсорной депривации, а также высоким уровнем вины и обиды. Отсюда и негативное отношение к себе, несоответствие образа себя и недостаточная самооценка.
Анализ литературы свидетельствует, что проблема агрессивности наиболее характерна для подростков, находящихся в социально-опасном положении и требует своевременной психологической коррекции. Мы предполагаем, что одним из наиболее эффективных методов коррекции агрессивности подростка выступает телесно-ориентированная терапия.
Телесно-ориентированная психотерапия — это группа методов психотерапии, направленных на изучение тела, реализацию телесных чувств пациента, изучение того, как потребности, желания и чувства проявляются в различных физических условиях, и обучение реалистичным способам устранения неисправности в этой области.
По результатам экспериментального исследования было выявлено, что у большинства детей подросткового возраста, находящихся в социально- опасном положении выявлен высокий уровень агрессивности. Данные потверждаются и со стороны учителей. У большинства детей (40%), принявших участие в тестировании, по мнению педагогов, выявлен средний уровень агрессивности. Учителя отмечают в поведении подростков такие проявления агрессивности как стремление к вербальной агрессии, что находит свое выражение в оскроблении других людей. Так же повышено стремление к экспрессивной агрессии, которая выражается с помощью невербальных средств (мимики, интонации, жестов и прочее). Эти подростки проявляют агрессивные действия в основном в случаях самозащиты и в острых эмоциональных ситуациях.
Кроме того, 30% испытуемых продемонстрировали повышенный и высокий уровень агрессивности. Одной из причин такого поведения может быть враждебное отношение к людям, преподавателям и сверстникам. Так же у этих подростков отмечается недоверие к взрослым и склонность в физической агрессии, которая проявляется в использовании физической силы против других людей. Подростки, продемонстрировавшие повышенный уровень раздражительности в своем поведени проявляют грубость по любому поводу, становятся резким и вспыльчивым.
В связи с тем, что практически не обнаружено подростков с низким уровнем агрессивности, со всеми подростками необходимо проводить
коррекционно - развивающие мероприятия. Наиболее эффективным методом коррекционного воздействия считаем телесно-ориентированную терапию. Важными составляющими при коррекции агрессивности подростка посредством телесно-ориентированной терапии выступают
коммуникативные упражнения.
Для того, чтобы целенаправленно воздействовать на уровень агрессивности подростков и проводить эффективную коррекцию, был разработан комплекс упражнений телесно-ориентированной терапии, который может быть использован в практике учебно-воспитательного процесса образовательной организации.

Купить