Настоящей работа посвящена формированию лексического навыка на уроках английского языка в средней школе. При этом основой послужили слова и выражения, вошедшие в список новых, популярных слов оксфордского словаря.
Обучение лексическому навыку не может быть переоценено, так как без него коммуникация не сможет состояться. Однако английский язык очень динамичный, он постоянно обогащается за счет образования новых понятий и переосмысления старых. Двигателями этого процесса являются изменения общества и классового сознания, изменения общественных потребностей, рост роли интернета в жизни современного человека, научные открытия, развитие производства. Все эти изменения ведут к появлению неологизмов, многие из которых активно употребляются в ситуациях общения, отобранных для усвоения на уроках английского языка в средней школе.
Можно с уверенностью утверждать, что комплекс упражнений позволит увеличить количество слов и словосочетаний, которыми учащиеся смогут оперировать. По результатам анализа УМК “New English Millennium” на соответствие ФГОС общего образца в рамках исследуемой темы было установлено, что УМК соответствует ФГОС по многим критериям (целям, задачам и принципам). Он представляет собой детально продуманный путь формирования вторичной языковой личности. Тем не менее, этот учебный комплекс можно улучшить, добавив новый, актуальный материал и задания обеспечивающие фиксацию знаний в долговой памяти.
В ходе работы был проведен письменный опрос среди учащихся гимназии №9 города Красноярска с целью установления уровня осведомленности учащихся по данной теме. Опрос выявил, что более 50% учащихся не владеют информацией о путях образования лексических единиц в английском языке, а 74% не знакомы с неологизмами. Оказалось, что интерес к теме имеется у большинства опрошенных.
Был разработан комплекс упражнений на формирование лексического навыка в соответствии с целями и принципами, прописанными в ФГОС основного общего образования, обучения лексическим единицам иностранного языка. Комплекс затрагивает девять уроков. Материал для первых восьми уроков был разработан только на этап разминки (warm up). Использованы слова, появившиеся в английском языке относительно недавно, в 2014-2017 гг. и внесенные в список “short lists”. Некоторые слова были названы “словом года” такими авторитетными издательствами как Оксфордский словарь, словарь Merriam Webster и др. Внимание концентрируется на способах образования слов и выражений с целью более осознанного пополнения словарного состава учащихся через применение проблемного обучения. Девятый урок может рассматриваться как подведение итогов, закрепление и проверка возможностей использования приобретенных знаний. Были разработаны
технологические карты, прописаны цели, задачи, формы работы, планируемые результаты, затрагиваемые УУД, действия учащихся, учителей. Все задания были разработаны в соответствии с целями и задачами, а также с акцентом на развитии критического мышления через проблемное обучение. Большинство заданий включают коммуникацию на английском языке, а также работу в парах. Комплекс упражнений был разработан с учетом тем, которые проходили учащиеся по УМК “New English Millennium”, тем не менее, он может быть внедрен в образовательный процесс с использованием любого учебного комплекса в средней школе.

Купить