Тема: Категория числа имени существительного и ее изучение на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе

Актуальность. Категория числа английского имени существительного давно привлекает внимание лингвистов. Грамматическая категория, являясь одним из важнейших понятий английского языка, также определяется как союз двух или более форм, противопоставляемых друг другу. Грамматическая категория числа имени существительного является одной из основных категорий английского существительного и, соответственно, требует тщательного рассмотрения и изучения. «Эта категория выражает количественные отношения, существующие в реальной действительности, отраженные в сознании носителей данного языка и имеющие морфологическое выражение в соответствующих формах языка» - такое определение дает В.Д. Аракин[2, с. 61].
Изучение категории числа имени существительного является неотъемлемой частью школьной программы любого общеобразовательного учреждения. Данная тема затрагивается на разных уровнях изучения английского языка на протяжении всего школьного курса. Уже во втором классе (при условии, что английский язык начинают изучать со второго класса) обучающиеся впервые сталкиваются с понятием «множественное число» и правилами образования множественного числа. Позднее, в третьем классе они знакомятся со словами-исключениями. Последующее затрагиваниетемы зависит от учебной программы. Однако, данная грамматическая тема является одной из основополагающих при изучении английского языка, так как ее знание необходимо на протяжении всего процесса изучения иностранного языка. Все это доказывает актуальность избранной темы.
Объектом исследования является категория числа имени существительного.
Предметом исследования послужили особенности категории числа, в частности – множественного числа, и специфика ее изучения на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе.
Целью работы является рассмотрение категории числа имени существительного в английском языке и разработка методических рекомендаций для уроков английского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- проанализировать уже существующие исследования на данную тему;
- детально рассмотреть грамматическое понятие категории числа имени существительного;
- выявить и описать нетрадиционные способы образования форм множественного числа существительных;
- разработать план проведения урока по данной теме в 3 классе на примере конкретного УМК;
- составить и предложить тренировочные упражнения (игровые приемы) по данной теме.
Методы исследования: анализ научной литературы, классификация, обобщение, сравнительно-сопоставительный метод, синтез.
Практическая значимость данного исследования состоит в разработке конкретных материалов, которые могут быть использованы на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе.
Структура исследования: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
В качестве теоретической базы исследования были использованы научные труды отечественных и зарубежных ученых, таких как О. Есперсен, Г. Суит, С.Г. Бархударов, Б.С. Хаймович, Б.И. Роговская, В.Д. Аракин и др.
Купить

Изучив и проанализировав научную литературу по теме исследования, а также применив этот материал на практике, мы пришли к следующим выводам:
1. Имя существительное в английском языке обладает грамматическими категориями падежа и числа.
2. Основной классификацией английских имен существительных является разделение их на исчисляемые и неисчисляемые. Последние, в свою очередь, подразделяются на singulariatantumи pliraliatantum.
3. В английском языке есть существительные, образующие форму множественного числа нетрадиционным способом. Как правило, такие существительные являются заимствованными из других языков.
В главеII были разработаны различные методические рекомендации (конспект урока для 3 класса и игровые приемы, которые могут быть использованы при проведении урока) для подготовки к уроку английского языка, готовые к использованию.
Описанные игровые приемы помогут значительно повысить мотивацию учащихся и закрепить пройденный материал.
Целью работы являлось рассмотрение категории числа имени существительного в английском языке и разработка методических рекомендаций для уроков английского языка. Следовательно, цель работы считается достигнутой.
Поставленные задачи исследованиятак же считаются достигнутыми. Были проанализированы труды отечественных и зарубежных лингвистов. Опираясь на ранее проведенные исследования ученых, были рассмотрены теоретические аспекты изучения категории числа английского имени существительного.
Купить