Тема: Категории личности и одушевленности в контексте морфосинтаксиса именных классов языков банту

Для любого языка характерно историческое переосмысление категорий «одушевленность – неодушевленность» и «личность – неличность». Это явление связано с изменением языковой нормы для большего соответствия ее картине мира, складывающейся в каждую эпоху для носителей языка, и является возможным по причине того, что эти категории существительных есть грамматическое выражение противопоставлений «живого – неживого» и «личного – неличного», но понимаемого не в научном, а в бытовом плане. Именно поэтому в языках мира часто присутствуют имена, обозначающие неживых существ, но отмеченные признаком «одушевленность», и, наоборот, имена, обозначающие живых существ, но не отмеченные этим признаком; а также названия животных и неживых предметов, отмеченные признаком «личность». Таким образом, во многих языках мира категории «личность – неличность» и «одушевленность – неодушевленность» порождают большое количество противоречий, так как их семантические и грамматические характеристики не всегда совпадают между собой.
Цели, задачи и структура работы
Эта выпускная квалификационная работа имеет своей целью рассмотрение категорий личности и одушевленности в контексте морфосинтаксиса именных классов языков банту. Для осуществления обозначенной цели необходимо выполнить следующие задачи:
- рассмотреть способы выражения категорий личности и одушевленности в разных языках мира;
- проанализировать понятия одушевленности/неодушевленности и личности/неличности в языках банту;
- рассмотреть роль системы именных классов в выражении категорий личности и одушевленности в языках банту;
- определить набор языков банту для проведения анализа категорий личности и одушевленности;
- произвести анализ семантических категорий имен, отмеченных признаками «личность» и/или «одушевленность»;
- проанализировать полученную информацию и подытожить результаты исследования.

Объектами исследования являются категории «личность – неличность» и «одушевленность – неодушевленность» в языках банту, а предметом исследования – средства выражения этих категорий.

Гипотеза исследования заключается в том, что категории «личность – неличность» и «одушевленность – неодушевленность» в языках банту представляет собой проблемную зону из-за вариаций маркировки признаков этих категорий в языках банту.

Для подтверждения этой гипотезы будут использованы различные методы исследования: метод компонентного анализа, метод направленной выборки из различных источников на языках банту, описательный метод, структурный метод, интроспективный метод, метод семантического анализа.

В настоящей работе будут рассмотрены как стандартные, так и нерегулярные случаи проявления категорий «одушевленность – неодушевленность» и «личность – неличность» в языках банту. Для достижения этой цели будут не только представлены лингвистические исследования языков банту, но и проанализированы примеры из ряда литературных источников. Также будут рассмотрены примеры, составленные информантами (носителями языков банту) в период полевых исследований. Как следствие, эта выпускная квалификационная работа поможет расширить знания о вышеупомянутых категориях.

Актуальность этого исследования определяется сложностью в разграничении личных/неличных и одушевленных/неодушевленных имен, характерной для языков банту.


Купить

Проанализировав материал этого исследования, можно сделать вывод о том, что категории личности и одушевленности в языках банту выражаются, в первую очередь, через согласование по «классу людей», в то время как потеря признаков «личность» и «одушевленность» иногда может быть выражена и на морфологическом уровне – при изменении префикса имени 1 класса на другой.

В ходе исследования впервые была проведена граница между терминами «1a класс» и «1a подкласс», определяемая наличием собственного префикса только у имен первого. Аналогично были разграничены понятия «2a класс» и «2a подкласс», так как только у имен первого присутствует свой префикс. Кроме того, был выделен новый класс 2a–, в который входят плюральные корреляты имен класса 1a, характеризующиеся наличием префикса ma- класса 6.

В ходе работы были выделены новые семантические группы имен, входящие в класс 1a: названия профессий; названия должностных статусов; пейоративы, отражающие человеческие недостатки; другие имена, обозначающие людей; названия человекоподобных созданий; названия грибов; названия типов ландшафтов; названия помещений; названия природных явлений. Таким образом, количество семантических типов, встречающихся в 1a классе языков банту, было расширено с девяти до семнадцати.

Основными семантическими категориями 1a (под-)класса являются имена собственные и термины родства, представленность которых в этом (под-)классе отмечена почти во всех языках выборки. Остальные названия людей также часто принадлежат к (под-)классу 1a, однако из-за нехватки информации о других семантических подтипах, нельзя с уверенностью сказать, что большинство из них входит в этот класс. В 11 из 16 языков выборки названия животных представлены в (под-)классе 1a. Самыми малоизученными семантическими группировками и, предположительно, наименее крупными в 1a классе являются неодушевленные имена, представленные лишь в нескольких языках выборки. К заимствованиям 1a (под-)класса, как правило, относятся только имена, обозначающие людей или животных
Количество имен 1a подкласса может увеличиваться благодаря процессу появления переносных (личных) значений у неодушевленных имен. Такие имена могут появляться из-за влияния иностранных языков: в суахили имя ø-nyota ‘звезда’ имеет значение как небесного тела, так и выдающегося человека (сравним с английским star); также языковые системы языков банту способны самостоятельно создавать переносное (личное) значение у неодушевленных имен: в суахили ki-nara может иметь значение как маленькой башни, так и лидера объединения.

Для некоторых семантических группировок, указанных в таблице №5, были найдены имена, которые входят не только в 1a, но и в 1 класс. При сравнении групп имен, входящих в эти два класса, удалось сделать некоторые интересные выводы:
- для терминов родства, входящих в 1a класс, важно показать реляционность, в то время как для названий родственников 1 класса – новые признаки (например, «молодость»);
- 1 класс объединяет часто названия традиционных профессий, в то время как названия современных профессий обычно являются заимствованиями и входят в класс 1a;
- в класс 1 языка суахили входят только два названия животных: эти имена объединяют всех живых существ, приближенных к человеку, исключая птиц как более отдаленных;
- в 1 класс языков банту не входит ни одно неодушевленное имя.
...

Купить