📄Работа №147746

Тема: ОМАН ДЖЕЙН ОСТИН «ГОРДОСТЬ И ПРЕДУБЕЖДЕНИЕ» В ПОДРОСТКОВО-ЮНОШЕСКОМ ЧТЕНИИ

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет педагогика
📄
Объем: 50 листов
📅
Год: 2022
👁️
Просмотров: 125
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 3
1. Теоретические аспекты обращения к роману Д. Остин "Гордость и предубеждение" в процессе подросткового чтения
1.1 Творческая биография Джейн Остин 6
1.2 Идейно-художественное своеобразие романа "Гордость и предубеждение" 9
1.3 Специфика подростково-юношеского чтения 12
2. Формы репрезентации романа в современном культурном пространстве
2.1 Современные экранизации романа 16
2.2 Графическая версия "Гордости и предубеждения" Н. Батлера и Х. Петруса 19
2.3 Мэшап как форма переосмысления классического текста 23
3. Обращение к роману Д. Остин "Гордость и предубеждения" в процессе
внеклассного чтения учащихся 30
Заключение 44
Список использованной литературы 46

📖 Введение

Со времени написания великого произведения английской писательницы Джейн Остин прошло уже более двухсот лет, но оно по сей день остается популярным среди ценителей классической литературы. В настоящее время существуют фанклубы, посвященные не только имени писательницы, но и ее бессмертному произведению "Гордость и предубеждение". Многочисленные современные авторы адаптируют с помощью разнообразных приемов: комиксов, мэшапов, сиквелов - классическое произведение для восприятия массового читателя. Роман наиболее востребован в подростково -юношеском чтении, его включают в списки внеклассного летнего чтения, создают различные буктрейлеры и обзоры. Он входит также во многие рейтинги книжных магазинов и электронных библиотечных ресурсов.
Однако в методической науке не накоплен достаточный опыт, описывающий возможности обращения к нему в школьной практике, и отсутствуют работы, посвященные исследованию форм и специфики репрезентации романа для подростково-юношеской среды.
Актуальность работы обусловлена устойчивым интересом читателей старшего подросткового и юношеского возраста к личности Джейн Остин и ее самому известному роману "Гордость и предубеждение". Роман был написан великой английской писательницей в 21 год и затрагивает многие юношеские темы и проблемы.
Объектом исследования является идейно-художественная специфика романа Джейн Остин "Гордость и предубеждение" и современные формы ее репрезентации.
Предмет исследования - процесс восприятия романа Джейн Остин "Гордость и предубеждение" в подростково-юношеском чтении.
Цель работы состоит в выявлении особенностей романа Джейн Остин "Гордость и предубеждение" в процессе подростково -юношеского чтения, а также современных форм его репрезентации.
Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
• Выявить специфику подростково-юношеского чтения;
• Обозначить ключевые идейно -художественные аспекты романа и его место в творческом наследии Джейн Остин;
• Определить формы репрезентации романа "Гордость и предубеждение" в современном культурном пространстве и обозначить их специфику;
- Предложить практическое применение исследуемого материала в процессе внеклассного чтения старшеклассников.
Методологической основой работы стали:
• научные статьи (Н. Демурова, В.И. Сапронова, М.В. Цветкова, Е.В. Кризская, А. А. Дзюба и другие);
• школьные программы В.Я. Коровиной, В.Г. Маранцмана;
• учебники возрастной психологии (С.В. Молчанов, Л.Ф. Обухова);
• учебно-методическая литература.
Для решения поставленной цели были использованы следующие методы:
1) биографический;
3) структурный;
4) сравнительно-сопоставительный;
4) экспериментальный.
Научная новизна работы состоит в том, что в ней рассматривается произведение Джейн Остин "Гордость и предубеждение" в рамках подростково­юношеского чтения.
Практическая ценность исследования заключается в возможности применения материалов для подготовки и проведения урока внеклассного чтения в старших классах, занятий курсов по выбору, написания работ по методике преподавания зарубежной литературы в школе.
Экспериментальная апробация проводились на базе 11а и в процессе дистанционного обучения филологического класса на базе КГПУ им. В.П. Астафьева.
Апробация работы по данной теме была осуществлена на Международной научно-практической конференции «II Воропановские чтения» (13 ноября 2021 года).
Структура исследования: введение, три главы, заключение и список использованных источников.....

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Джейн Остин по праву считают одной из самых великих английских писательниц, автором так называемых "романов нравов". Она подарила всему миру прекрасные произведения, пронизанные тончайшей иронией и высокими чувствами. Вся жизнь английской писательницы отразилась в ее книгах, а "Гордость и предубеждение", частично воссоздающее историю любви самой Остин, остается до сих пор одним из самых читаемых во всем мире.
Наибольшей популярностью произведение пользуется в подростково - юношеском возрасте. Спектр подросткового чтения довольно широк, но в основном это произведения, затрагивающие темы, которые интересуют девушек и юношей в данном возрасте - любовь и взаимоотношения между людьми, дружба, поиск себя. Подростков привлекают запоминающиеся главные герои, история первой влюбленности и конфликт между социальными предрассудками и настоящими чувствами, а также сочетание лаконичности, легкости языка с точной передачей чувств, атмосферой эпохи Регентства и юмора.
Немалый интерес вызывают и сюжетные формы репрезентации романа в современном культурном пространстве. Более десяти экранизаций, сиквелы, комиксы, мэшапы - в настоящее время произведение выдержало множество интерпретаций и переработок, которые несомненно внесли огромный вклад в его популяризацию и имеют свои преимущества для читателей.
Экранизация 1995 года "Гордость и предубеждение" режиссера Саймон Лэнгтоном - мини-сериал, включающий всего 6 серий, был показан в 18 странах и вдохновил многих современных автором на создание собственного взгляда на роман. Одноименный полнометражный фильм 2005 года с Кирой Найтли и Мэттью Макфэдьеном в главных ролях режиссера Джо Райта также имел большой успех у фанатов и читателей Джейн Остин.
Но многие зрители отмечают исторические неточности в передаче деталей и изображении нравов эпохи Регенства. Большинство персонажей ведут себя непринужденно, что совсем не соответствует чопорности англичан, а их действия и поступки противоречат тому, что писала английская писательница.
Любителей графических версий романов также не оставили без внимания. В 2009 г. издательством "Марвел" была опубликована графическая версия романа "Гордость и предубеждение", предложенная Н. Батлер (текст) и Х. Петрусом (рисунки).
Благодаря сравнительному анализу романа и комикса нам становится очевидно, что в адаптации практически отсутствует неповторимый стиль Джейн Остин, так как авторский текст здесь сведен к минимуму; "отсечена" бытописательская линия оригинала, так же, как и внутренний психологизм героев; отсутствует жанровая и сюжетная сложность оригинального текста - все внимание сосредоточено на любовной линии, а эпизоды и персонажи, не связанные с отношениями Дарси и Элизабет, опускаются. Портреты персонажей выполнены в характерном для комиксов "Марвел" гротескном стиле, что значительно упрощает и "уплощает" их характеры.
Самой неожиданной переработкой классического сюжета стала мэшап-книга Сет Грэм-Смита "Гордость и предубеждение и зомби", которая вызвала самые противоречивые отзывы у рецензентов и массового читателя. Более 80% содержания адаптации романа составляет оригинальный текст Джейн Остин, но в книгу были добавлены новые персонажи - живые мертвецы, восставшие из своих могил, периодически вмешивающиеся в жизнь героев, основное повествование.
Учитывая особенности подростково-юношеского чтения, важно отметить, что формы репрезентаций, несмотря на существенные различия оригинального текста и его адаптаций, могут стать для подростков средством мотивации к прочтению первоисточника.....
Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Butler, Petrus 2011 - Butler N., Petrus H. Pride and prejudice: in 5 vols. New York: Marvel Characters, Inc., 2011.
2. Амелина T. A. Проблемы реализма в творчестве Джейн Остин: метод и стиль. Автореф. дис. ... канд. филол. наук. Латвийский государственный университет им. П. Стучки. Рига, 1973.
3. Амелина Т.А. Роль пейзажа и бытового фона в романах Джейн Остен. В кн.: Проблема теории романа и рассказа. Рига: Изд-во Латв. Гос. Ун­та им. П.Стучки, 1972
4. Амелина Т.А. Стилистическое новаторство Джейн Остен (К вопросу о структуре образа автора)// Инновации на разных языковых уровнях. Межвузовский сборник научных трудов. Под. Ред. Л.Я. Орловской. Рига: латв. гос. ун-т. им. П.Стучки, 1978.
5. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Теория и методика обучения литературе : учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений ; под ред. О.Ю. Богдановой. - 5-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2 008
6. Демурова Н. Джейн Остин и ее роман «Гордость и предубеждение» // Остин Дж. Гордость и предубеждение. (Pride and prejudice) / отв. ред. М. П. Алексеев. - М. : Наука, 1967.
7. Демурова Н.М. Особенности художественной манеры Джейн Остин (по романам "Гордость и предубеждение" и "Разумность и чувствительность"). Ученые записки МШИ им. В.И. Ленина, № 218. - М., 1964. - с. 85-103.
8. Дзюба А.А. Формирование жанровых канонов литературного
направления мэшап (на материале романов С. Г. Смита «Гордость и предубеждение и зомби», Б. Х. Уинтерса «Андроид Каренина», Б. Х. Уинтерса «Разум и чувства и гады морские») // МНКО. 2019. №4 (77). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-zhanrovyh-kanonov-literaturnogo- napravleniya-meshap-na-materiale-romanov-s-g-smita-gordost-i-predubezhdenie-i- zombi-b-h (дата обращения: 01.06.2021).
9. Дзюба А.А. Формирование жанровых канонов литературного
направления мэшап (на материале романов С. Г. -Смита «Гордость и предубеждение и зомби», Б. Х. Уинтерса «Андроид Каренина», Б. Х. Уинтерса «Разум и чувства и гады морские») // МНКО. 2019. №4 (77). URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-zhanrovyh-kanonov-literaturnogo- napravleniya meshap-na-materiale-romanov-s-g-smita-gordost-i-predubezhdenie-i- zombi-b-h (дата обращения: 29.05.2022).
10. Ефимова Н. И. Реализация концептов «Английскости» в современных экранизациях британской классики // Вестник ННГУ. 2014. №2 -
3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-kontseptov-angliyskosti-v- sovremennyh-ekranizatsiyah-britanskoy-klassiki (дата обращения: 01.06.2021).
11. Жирнова С.Ю. Роль киноискусства в изучении литературы / Международный педагогический портал «Солнечный свет». 2020. URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/rol-kinoiskusstva-v-izuchenii- litera (дата обращения: 27.05.2022)
12. Кеттл А. Введение в историю английского романа .- М.: 1966.
13. Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И., Збарский И.С., В.П. Полухина. Программа по литературе для 5 -11 классов. - М. «Просвещение».
14. Маранцман В.Г. Цели и структура курса литературы в школе:
Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-9 классы. URL: https://www.sinykova.ru/biblioteka/maranz lit 5-9 kl/ (дата обращения:
26.05.2022).
15. Михальская Н.П., Аникин Г.В.: История английской литературы. Учебник для гуманитарных факультетов вузов. — М.: Академия, 1998.....31

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ