Введение 4
Глава 1. Природные условия Алтайского края 6
1.1. Рельеф 6
1.2. Климат 7
1.3. Почвы 9
1.4. Гидрологический режим 11
1.5. Растительность 13
Глава 2. Характеристика полезащитных лесных насаждений Алтайского края 16
2.1. Понятие об агролесомелиорации 16
2.2. Виды полезащитных лесных насаждений 18
2.3. Эколого-биологическая характеристика древесных пород 25
2.3.1. Структура и динамика насаждений 27
2.3.2. Лимитирующие факторы и меры по охране насаждений 30
Глава 3. Природоохранная деятельность школьников в системе обучения географии 33
3.1. Современные подходы к формированию географической культуры школьников 33
3.2. Формы и методы формирования географической культуры 34
3.2.1. Экскурсии 36
3.2.2. Уроки-игры 38
3.2.3. Вспомогательные формы организации педагогического процесса 39
3.2.4. Наблюдения за древесными растениями 40
3.2.5. Экологический рейд 41
3.3. Природоохранная деятельность школьников 42
3.3.1. Географическое краеведение 42
3.3.2. Экологическое движение 43
3.3.3. Экологическая тропа 44
Заключение 47
Литература 48
Лесные ресурсы, в том числе лесополосы, один из важных видов биологических ресурсов, которые характеризуются запасами древесины, дичи, грибов, ягод, лекарств, растений и т. д. При правильном ведения лесного хозяйства это возобновимые и неисчерпаемые природные ресурсы. Полезащитные лесные насаждения выполняют важную роль в повышении почвенного плодородия. В силу своих агролесомелиоративных свойств лесополосы обладают почвозащитной ролью, они противостоят водной и ветровой эрозии [17].
Актуальность. В настоящее время важной проблемой является охрана полезащитных лесных насаждений Алтайского края от пожаров, их профилактика и ограничение незаконных вырубок. Данная проблема обострилась из-за роста числа пожаров и возрастающих масштабов браконьерских вырубок. Поэтому должны своевременно решаться такие серьезные задачи лесного хозяйства как обеспечение своевременного воспроизводства лесных ресурсов, доведение до населения профилактических мероприятий охраны лесов, организации школьных лесничеств. Большую роль в этом играет исследовательская деятельность в школе, направленная на развитие познавательной активности и ведение проектной работы.
Цель работы: изучение полезащитных лесных насаждений Алтайского края и применение полученных результатов на уроках географии в 8 классах.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Охарактеризовать полезащитные лесные насаждения и проанализировать проблемы лесного хозяйства Алтайского края.
2. Предложить пути развития и меры охраны лесной растительности.
3. Разработать и апробировать внеучебные мероприятия, направленные на формирование практических лесо-охранных навыков школьников в профессиональной работе учителя.
Объект: полезащитные лесные насаждения.
Предмет исследования состоит в выявлении возможностей применения учебно-исследовательской деятельности по географии в формировании природоохранных навыков школьников.
Гипотеза. Изучение полезащитных лесных насаждений в 8 классе способствует углублению природоохранных знаний учащихся.
Практическая значимость. Полученные данные при выполнении дипломной работы могут быть использованы учителем на уроках географии.
Дипломная работа включает три главы: 1. Физико-географическая характеристика Алтайского края. 2. Характеристика полезащитных лесных насаждений Алтайского края. 3. Природоохранная деятельность школьников в системе обучения географии.
Дипломная работа выполнялась в течение 2016-2017 гг.
Формирование географической культуры имеет важное значение для школьника. Ее воспитание не только поможет ему при изучении школьного курса географии, но и сможет лучше раскрыть другие школьные предметы. Например, физику и химию, так как отчасти они взаимосвязаны. Ни одна наука, кроме как география, не охватывает так много предметов, явлений, объектов на планете Земля.
Можно подвести итог о том, что лесная растительность является уникальным природным ресурсом, в течение тысячелетий используемым человеком. Вместе с тем леса - важнейшая часть природной среды, испытывающая на себе последствия антропогенного влияния и хозяйственной деятельности. Исчезновение лесов не только подрывает собственно функционирование лесного комплекса, но и во многом определяет характер деградации окружающей среды в целом, причем зачастую в глобальном масштабе.
Хозяйственная деятельность человека наносит ощутимый, порой непоправимый ущерб природе, нарушает баланс. Идет сокращение видового разнообразия - почти 100 видов растений края отнесены к категориям редких и исчезающих. Растительный мир Алтайского края богат и разнообразен, но дары природы не беспредельны, они требуют бережливого отношения.
На основе результатов данной дипломной работы разработаны внеклассные мероприятия для школьников с целью воспитания бережного отношения к природе леса и стремлению принять активное участие в его охране.
Данный материал, полученный в ходе исследования, носит краеведческий характер, который можно реализовывать в курсе географии при изучении темы: «Растительные сообщества» в 8 классе, а также в курсе экологии 8-10 класса при изучении темы «Антропогенное воздействие человека на растительный мир», «Краснокнижные растения».
