Тема: РАЗВИТИЕ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ С ЭПИЗОДИЧЕСКИМ УПОТРЕБЛЕНИЕМ АЛКОГОЛЯ

Актуальность: подростковый период - это один из самых важных периодов в жизни человека, поскольку именно в нем формируются основы нравственности, отношения к себе, формируются социальные установки, людям и к обществу. Также в подростковом возрасте начинает формироваться особенности осознанной саморегуляции произвольной активности и определяется поведение и деятельность подростка. Все эти качества развиваются при коммуникации подростка с другими людьми, так как общение в данном возрасте является ведущим видом деятельности. Жизнь ребенка дома переноситься во внешнюю среду, где он общается со взрослыми и со своими сверстниками.
Одна из особенностей подросткового возраста - это подражание какому-либо поведению. Обычно, имитируется поведение значимого взрослого, достигшего определенного успеха, причем в первую очередь обращается внимание на внешнюю сторону. При недостаточной у подростка критичности и несамостоятельности в суждениях такой образец для подражания может оказать неблагоприятное влияние на поведение подростка, например, эпизодическое употребление алкоголя. Гипотеза нашего исследования состоит в предположении, что при эпизодическом употреблении алкоголя, саморегуляция у подростка меняется и становится неустойчивой.
Цель: составление тренингового занятия для подростков с
эпизодическим употреблением алкоголя для коррекции саморегуляции.
Объект: саморегуляция у подростков с эпизодическим употреблением алкоголя.
Предмет: развитие саморегуляции у подростков с эпизодическим употреблением алкоголя.
Задачи:
1. Проанализировать отечественную и зарубежную литературу;
2. Провести диагностическую работу с подростками, употребляющих алкоголь;
3. Рассмотреть эпизодическое употребление алкоголя у подростков, как проблему;
4. Провести эмпирическое исследование саморегуляции у подростков с эпизодическим употреблением алкоголя;
5. Составить методические рекомендации по развитию саморегуляции подростков с эпизодическим употреблением алкоголя.
Методики исследования:
1. Беседа с обучающимся с эпизодическим употреблением алкоголя по схеме Змановской Е.В.
2. Опросник «Стиль саморегуляции поведения Моросанова В.И.
3. Опросник «Копинг-стратегии» Р.Лазаруса.
База и выборка исследования: исследование проводилось на базе МБОУ ХХХ. Объем выборки составил 7 обучающихся. Возрастной показатель варьировался от 13 до 15 лет.
Практическая значимость исследования: данное исследование полезно для педагогов-психологов в образовательной организации, а также, для развития саморегуляции у подростков с эпизодическим употреблением алкоголя, педагог-психолог может использовать методические рекомендации.
Описание структуры ВКР: ВКР состоит из: Введение, двух глав, Заключение, Список использованных источников (52 источника), Приложения.
Купить

Анализ научной литературы позволили установить, что теории
саморегуляции могут быть различными, но все они связаны с тем, что
основное регулирование саморегуляции идет от внутренних и внешних
условий.
Исходя из теорий саморегуляции и об особенностях подросткового
возраста, можно сделать вывод, что давление с внешних условий (родители,
сверстники, школа) и давление с внутренних условий (изменения в теле),
приводит к тому, что возникают трудности с контролированием своей
регуляции у подростка, тем самым он может прибегнуть к принятию
алкоголя. Основными мотиваторами, как показало исследование, могут стать
сверстники подростка. Но, как показала беседа с подростками, у опрошенных
есть увлечения, с которыми они с удовольствием занимаются, и, тем самым,
можно сделать вывод, что, выпуская своё негативное состояние, они могут
через свое хобби, в которое они погружены.
Знакомство с алкоголем, у опрошенных все же происходит, и со
сверстниками или с родителями, на каком-нибудь событии, подросток
пробует данный продукт, который ему понравился, потому что поднял
эмоциональное состояние, на время дал забыть о проблеме, которая его
беспокоила, и подросток, для себя отмечает, что это хороший способ на
время расслабиться, но, как показало исследование, это происходит 1-2 раза в
месяц.
Подводя итоги исследования, можно сделать вывод, что изменение
саморегуляции в подростковом возрасте происходит из-за того, что
подростковом возрасте происходят изменения в теле, изменения ведущего
вида деятельности, изменение мотивации поведения, а это все складывается
на саморегуляцию у подростка.
Таким образом, гипотеза нашего исследование подтверждена частично.
Купить