Введение 6
Глава I. Теоретическое обоснование формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности 8
1.1.Проявление и формирование мотивации в спортивной деятельности 8
1.2.Значение мотивации спортивной деятельности 13
1.3. Особенности мотивации спортсменов 19
1.4. Проявление мотивации в различных видах спорта 26
Глава II. Организация и методы исследования 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 34


Глава III. Экспериментальная проверка эффективности методов
формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности 36
3.1. Характеристика экспериментальной методики 36
3.2. Формирование у спортсменов мотивации достижения успеха 41
Заключение 45
Список использованных источников 46

Купить

Одним из основных факторов спортивной деятельности обучающихся в школе во внеурочной деятельности выступает достижение высоких результатов. Важно отметить, что на уровень подготовленности спортсменов влияет фактор мотивации. Это становится особенно важным, если идет подготовке к соревнованиям. Поэтому формирование мотивации является актуальной проблемой. В современных условиях для успешного выступления спортсменов необходима не только физическая, технико-тактическая, но и психологическая подготовка. При работе со спортсменами многие ученые высказывают мнение о том, что в период важных соревнований существует зависимость между результатом и уровнем мотивации, чем выше уровень мотивации, тем успешнее и стабильнее выступает спортсмен на состязаниях. Однако в спорте недостаточно изучены факторы, влияющие на мотивацию занятий спортом. В настоящее время в спортивных играх стабильно повышается уровень спортивного мастерства атлетов. Имеется не так много исследований, в которых рассматривались личностные особенности женщин- спортсменок, а тем более регбисток. Женское регби - молодой вид спорта для России, литературы и информации по психологии девушек-регбисток школьного возраста практически нет. В учебно-тренировочном процессе по регби во внеурочной деятельности в школе необходимо мотивировать девушек-регбисток на высокий спортивный результат, этим и обусловлена актуальность данной работы.
Таким образом, есть противоречие между насущной проблемой внедрения новых научных данных по формированию мотивации достижения в подготовку спортсменов и фактическим уровнем исследования этой темы. Вызванное противоречие создает проблему, суть которой заключается в недостаточной изученности форм и методов формирования мотивации к занятиям спортом во внеурочной деятельности в школе и выбранной темой исследования: «Формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности».
Объект исследования: физическое воспитание обучающихся старших классов во внеурочной деятельности.
Предмет исследования: формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности (на примере занятий регби).
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и в экспериментальной работе проверить эффективность методов формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Гипотеза исследования: формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности будет более эффективным, если будут:
• проанализированы мотивационные особенности спортивной деятельности и факторы, влияющие на мотивацию;
• выявлены эффективные методы формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
• экспериментально проверены методы формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать учебно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить эффективные методы формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
3. Экспериментально проверить эффективность методов формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Структура. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников (51 источников), 2 таблиц, 5 рисунков, 58 страниц.
Купить