Тема: Формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности

Одним из основных факторов спортивной деятельности обучающихся в школе во внеурочной деятельности выступает достижение высоких результатов. Важно отметить, что на уровень подготовленности спортсменов влияет фактор мотивации. Это становится особенно важным, если идет подготовке к соревнованиям. Поэтому формирование мотивации является актуальной проблемой. В современных условиях для успешного выступления спортсменов необходима не только физическая, технико-тактическая, но и психологическая подготовка. При работе со спортсменами многие ученые высказывают мнение о том, что в период важных соревнований существует зависимость между результатом и уровнем мотивации, чем выше уровень мотивации, тем успешнее и стабильнее выступает спортсмен на состязаниях. Однако в спорте недостаточно изучены факторы, влияющие на мотивацию занятий спортом. В настоящее время в спортивных играх стабильно повышается уровень спортивного мастерства атлетов. Имеется не так много исследований, в которых рассматривались личностные особенности женщин- спортсменок, а тем более регбисток. Женское регби - молодой вид спорта для России, литературы и информации по психологии девушек-регбисток школьного возраста практически нет. В учебно-тренировочном процессе по регби во внеурочной деятельности в школе необходимо мотивировать девушек-регбисток на высокий спортивный результат, этим и обусловлена актуальность данной работы.
Таким образом, есть противоречие между насущной проблемой внедрения новых научных данных по формированию мотивации достижения в подготовку спортсменов и фактическим уровнем исследования этой темы. Вызванное противоречие создает проблему, суть которой заключается в недостаточной изученности форм и методов формирования мотивации к занятиям спортом во внеурочной деятельности в школе и выбранной темой исследования: «Формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности».
Объект исследования: физическое воспитание обучающихся старших классов во внеурочной деятельности.
Предмет исследования: формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности (на примере занятий регби).
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и в экспериментальной работе проверить эффективность методов формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Гипотеза исследования: формирование мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности будет более эффективным, если будут:
• проанализированы мотивационные особенности спортивной деятельности и факторы, влияющие на мотивацию;
• выявлены эффективные методы формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
• экспериментально проверены методы формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать учебно-методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выявить эффективные методы формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности;
3. Экспериментально проверить эффективность методов формирования мотивации к занятиям спортом девушек старшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Структура. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников (51 источников), 2 таблиц, 5 рисунков, 58 страниц.
Купить

Исследование формирование мотивации к занятиям спортом девушек- регбисток 16-17 лет во внеурочной деятельности, которое мы провели позволяет сделать следующие выводы:
1. Проведя анализ научно-методической литературы, мы выяснили, что в период ответственных соревнований наблюдается зависимость между результативностью и уровнем спортивной мотивации, чем выше уровень спортивной мотивации, тем успешнее и стабильнее выступает спортсмен на соревнованиях. Однако в научно-методической литературе факторов, влияющих на спортивную мотивацию в период этапа непосредственной подготовки к соревновательной деятельности и методики по управлению спортивной мотивацией, не обнаруживается.
2. Проведя предварительное анкетирование, мы выяснили, что занимающиеся обеих групп имеют некоторые различия по показателям в мотивации на тренировку и мотивации на достижение успеха, а так же в уровне стремления к достижению наивысших результатов. Исходя из этого, нами была разработаны и применены на практике методы повышения мотивации к соревновательной деятельности у девушек-регбисток.
3. Из данных полученных в конце эксперимента видно, что по всем трем видам анкет у экспериментальной группы после примененных метов показатели оказались выше, чем в контрольной группе, где методика не применялась. Следовательно, разработанные нами методы мотивирования девушек-регбисток к занятиям спортом девушек-регбисток 16-17 лет во внеурочной деятельности на достижение высоких спортивных результатов оказалась эффективной.
Купить