Электронные часы для образовательного учреждения

Аннотация 3
Введение 4
1 Теоретический раздел 6
1.1 Технические средства обучения 6
1.2 Часы как вспомогательное техническое средство обучения 9
1.2.1 Предъявляемые требования 13
1.2.2 Анализ рынка 14
2 Разработка настенных электронных часов 21
2.1 Разработка аппаратного обеспечения 21
2.1.1 Устройство управления 23
2.1.2 Устройство отображения 30
2.1.3 Датчики 32
2.2. Разработка программного обеспечения 35
2.2.1 Python 37
2.2.2 SQLite 38
2.2.3 Язык программирования С 39
2.2.4 Bootstrap 40
2.2.5 JavaScript и JQuery 41
3 Методическая часть 44
Заключение 51
Список использованных источников 52
Приложение А Задание на выполнение ВКР 56
Приложение Б Сравнение часов, метеостанций и бегущих строк 58
Купить

Технические средства обучения уже довольно давно вошли в наши образовательные учреждения и в течение второй половины XX в. получили широкое распространение. Накоплен интересный практический опыт, разработаны научные основы их применения.
Однако с появлением новых информационных технологий в последние годы появляется возможность разрабатывать технические средства обучения с увеличенным функционалом.
В результате выше сказанного разработка технических средств обучения удовлетворяющих современному образовательному процессу является одной из актуальных проблем общества.
В работе представлена разработка технического средства обучения, удовлетворяющего современным требования учебного процесса на примере настенных электронных часов для «Российского государственного профессионально-педагогического университета» (РГППУ). Настенные часы являются одними из представителей вспомогательных технических средств обучения, которыми оснащались учебные аудитории и коридоры образовательных учреждений. Основной функцией часов являлась управленческая - это синхронизация учебного процесса с текущим астрономическим временем.
«Российский государственный профессионально-педагогический
университет» в настоящий момент оснащен электронными настенными часами в аудиториях и коридорах выпущенными в 1982 и 2005 годах соответственно. Часы отработали от 1 до 3,5 своих сроков эксплуатации. В настоящий момент часы находятся в неудовлетворительном состоянии, обладают малым функционалом, не удобны в эксплуатации и не удовлетворяют современным требованиям учебного процесса. В результате вышесказанного было приято решение установки новых настенных 4
электронных часов, удовлетворяющих современным требованиям учебного процесса. В результате анализа рынка настенных электронных часов, рассмотренного в работе, было приято решение разработать свои настенные электронные часы.
Объектом работы является учебный процесс.
Предметом работы является разработка вспомогательных технических средств обучения для учебного заведения.
Целью работы является разработка вспомогательного технического средства обучения в виде настенных электронных часов для РГППУ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• провести анализ предметной области;
• разработать настенные электронные часы для учебного заведения;
• разработать методические указания для пользователей часов.
Таким образом в работе в первой и во второй части на основе анализа современного состояния вспомогательных технических средств обучения и рынка будут разработаны настенные электронные часы представляющие аппаратно-программный комплекс; а третья часть - посвящена разработке методических указаний для пользователей часов.
В процессе разработки выпускной квалификационной работы использованы следующие методы:
• теоретические методы, включающие: анализ - специальной, научной и технической литературы, синтез - при проектировании аппаратной и программной части часов;
• эмпирические методы, включающие: сравнение - при выборе компонентной базы, программных средств разработки; наблюдение и эксперимент - при отладке аппаратного и программного обеспечения, обеспечение изучение практического опыта и наблюдение.
Купить