ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «АРХИТЕКТУРА ПЕРСОНАЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРА»

Аннотация 3
Введение 5
1 Теоретический обзор электронного учебного пособия «Архитектура
персонального компьютера» 7
1.1 Характеристики рассматриваемой предметной области 7
1.1.1 Общая характеристика электронного учебного пособия 7
1.1.2 Анализ литературы и интернет-источников 8
1.1.3 Анализ существующих учебно-методических разработок по теме
«Архитектура персонального компьютера» 9
1.2 Педагогический анализ электронного учебного пособия «Архитектура
персонального компьютера» 10
1.2.1 Характеристика учебного заведения УТЦ ООО «Омега-1» 10
1.2.2 Педагогический адрес 10
1.2.3 Анализ учебно-методической документации УТЦ ООО «Омега-1» 11
1.3 Технологические требования к педагогическому продукту и
средства его реализации 14
1.3.1 Функционал и требования к электронному учебному пособию 14
1.3.2 Анализ средств реализации электронного учебного пособия 16
2 Проектная часть 25
2.1 Цель и назначение электронного учебного пособия «Архитектура
персонального компьютера» 25
2.2 Средство разработки электронного учебного пособия 25
2.3 Интерфейс и навигация электронного учебного пособия 30
2.4 Описание структуры электронного учебного пособия «Архитектура
персонального компьютера» 31
2.5 Описание содержания разделов электронного учебного пособия
«Архитектура персонального компьютера» 32
2.5.1 Описание блока «Главная» 32
2.5.2 Описание блока «Аннотация» 33
2.5.3 Описание блока «Теоретическая часть» 33
2.5.4 Описание блока «Практическая часть» 39
2.5.5 Описание блока «Контроль» 44
2.6 Методические указания по использованию электронного учебного пособия «Архитектура персонального компьютера» в учебном процессе 46
Заключение 48
Список использованных источников 50
Приложение 53
Купить

Современное российское образование сейчас находится в критическом положении, что во многом вызвано нехваткой принципиально новых учеб­ных пособий, отвечающим реалиям времени. Многие кризисные явления со­временного образования объясняются переходом от одной социокультурной парадигмы к другой, что предполагает принципиально новый подход к учеб­ным пособиям.
В современной России много сил вложено для нового подхода к разви­тию образовательной системы, в частности, созданы целевые программы по развитию образования. Несмотря на тот факт, что образование является од­ним из важнейших факторов в жизни современного человека, у многих пред­ставителей современного поколения снизился общий интерес к получению знаний, как в рамках учебного процесса, так и за его пределами. Именно по­требность в становлении новой системы образования призвана стимулиро­вать студентов к получению профессионального образовании, что подразу­мевает использование различных форм и методов организации учебного про­цесса. Одним из перспективных направлений развития современной образо­вательной системы является использования электронных учебных пособий.
Важно подчеркнуть, что электронное пособие — это не электронный вариант книги, где вся информация с печатного варианта переведена в элек­тронный или есть возможность перехода из оглавления по гиперссылке на искомую главу. В зависимости от вида проведения учебного занятия (лекция, семинар, тест, самостоятельная работа) сам ход занятия должен быть соот­ветствующим образом построен для достижения эффекта от использования такого пособия. При грамотном использовании электронного учебного посо­бия оно может стать мощным инструментом для изучения большинства дис­циплин, особенно, связанных с информационными технологиями.
Данная ВКР, является актуальной в силу того, что у УТЦ «Омега-1» есть потребность в электронном учебном пособии «Архитектура персональ­ного компьютера».
Объектом выпускной квалификационной работы является процесс обучения школьников 7-8 классов обучающихся на первом курсе учебного технического центра «Омега-1», по специальности «Оператор электронно­вычислительных и вычислительных машин».
Предметом выпускной квалификационной работы является учеб­ный материал по теме «Архитектура персонального компьютера».
Целью выпускной квалификационной работы является разработка электронного учебного пособия «Архитектура персонального компьютера».
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
• проанализировать методическую литературу по электронным учеб­ным пособиям;
• проанализировать литературу, интернет-источники и существую­щие электронные учебные пособия по теме «Архитектура персонального компьютера»;
• изучить общие сведения и методическую документация предприя­тия УТЦ ООО «Омега-1»;
• проанализировать технологические требования и выбрать средства реализации электронного учебного пособия;
• разработать электронное учебное пособие «Архитектура персо­нального компьютера».
Купить