📄Работа №146631
Тема: ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ»
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
информатика
Объем:
59 листов
Год:
2019
Просмотров:
155
4360
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 5
1 Теоретические основы разработки электронного учебного пособия по
педагогическому проектированию 7
1.1 Обзор литературы и интернет-источников по педагогическому
проектированию 7
1.1.1 Обзор литературных источников 7
1.1.2 Обзор интернет-источников 10
1.2 Электронное учебное пособие как современное средство обучения 18
1.3 Формы реализации и требования к оформлению электронного
учебного пособия 22
1.4 Анализ рабочей программы по дисциплине «педагогическое
проектирование» 25
1.5 Выводы по первой главе 29
2 Описание электронного учебного пособия по педагогическому
проектированию 30
2.1 Обзор средств реализации электронного учебного пособия 30
2.2 Педагогический адрес 41
2.3 Структура электронного учебного пособия 41
2.4 Описание интерфейса электронного учебного пособия 45
2.5 Выводы по второй главе 50
Заключение 52
Список использованных источников 54
Приложение 58
1 Теоретические основы разработки электронного учебного пособия по
педагогическому проектированию 7
1.1 Обзор литературы и интернет-источников по педагогическому
проектированию 7
1.1.1 Обзор литературных источников 7
1.1.2 Обзор интернет-источников 10
1.2 Электронное учебное пособие как современное средство обучения 18
1.3 Формы реализации и требования к оформлению электронного
учебного пособия 22
1.4 Анализ рабочей программы по дисциплине «педагогическое
проектирование» 25
1.5 Выводы по первой главе 29
2 Описание электронного учебного пособия по педагогическому
проектированию 30
2.1 Обзор средств реализации электронного учебного пособия 30
2.2 Педагогический адрес 41
2.3 Структура электронного учебного пособия 41
2.4 Описание интерфейса электронного учебного пособия 45
2.5 Выводы по второй главе 50
Заключение 52
Список использованных источников 54
Приложение 58
📖 Введение
С учетом современных требований для педагога профессиональной школы становятся актуальными проектирование в педагогической деятельности, формирование опережающего мышления, владение профессиональными компетенциями, связанными с идеальным конструированием (разработкой проектной идеи) и реализацией проектного замысла. Центральным понятием любого проектирования является проект. В самом общем плане проект — это ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов. Это также цель и результат проектной деятельности. Проектирование тесно связано с наукой и инженерной деятельностью по созданию проекта, образа предполагаемого явления. Как известно, большинство продуктов производится посредством их предварительного проектирования [5].
Компьютерные технологии и инструментальные средства активно разрабатываются и внедряются сегодня во многие сферы. Образование и учебные курсы не стали исключением. Компьютеры и информационные технологии ставят перед педагогами новые задачи в обучении. Одна из таких задач сегодня — потребность в электронных учебных пособиях (ЭУП) и внедрение их в учебный процесс. Наиболее важным становится процесс создания качественных электронных учебных пособий, самоучителей, курсов, и прочих основных учебных материалов и обучающих систем.
Почти по всем курсам учебных дисциплин создаются электронные учебники и самоучители. Многие статистические исследования показывают, что использование и применение обучающих программ по различным дисциплинам позволяет повысить не только интерес к будущей профессии, но и успеваемость по данной дисциплине. Такие программы дают возможность каждому обучающемуся активно участвовать в процессе образования, индивидуализировать свой процесс обучения, выполнять самоконтроль.
Электронное обучающее пособие является универсальной и необходимой формой для обучения студентов. При помощи таких пособий реализовывается персональный подход к каждому студенту.
В условиях стремительно формирующейся информационной среды особо актуализируются:
1. Создание высоко мультимедийных сетевых электронных учебных пособий с возможностью постоянного обновления материалов по курсу.
2. Размещение ЭУП по образовательным дисциплинам на сайт университета, что позволит увеличить посещаемость сайта и благоприятно повлияет на рейтинг университета в мировом масштабе.
3. Необходимость стимулировать интересы студентов к процессу обучения.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что информация по педагогическому проектированию есть только в печатном виде или она находится на различных электронных ресурсах, что затрудняет ее представление обучающимся. Благодаря электронному учебному пособию эта информация будет систематизирована, структурирована и предоставлена в удобном виде.
Объект выпускной квалификационной работы: процесс обучения дисциплине «Педагогическое проектирование» по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Предмет работы: содержание учебных материалов по дисциплине «Педагогическое проектирование».
Целью работы является разработать электронное учебное пособие «Педагогическое проектирование».
Задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по педагогическому проектированию.
2. Подобрать и структурировать учебный материал по дисциплине «Педагогическое проектирование» на основе анализа рабочей программы.
3. Разработать структуру и спроектировать интерфейс электронного учебного пособия.
Компьютерные технологии и инструментальные средства активно разрабатываются и внедряются сегодня во многие сферы. Образование и учебные курсы не стали исключением. Компьютеры и информационные технологии ставят перед педагогами новые задачи в обучении. Одна из таких задач сегодня — потребность в электронных учебных пособиях (ЭУП) и внедрение их в учебный процесс. Наиболее важным становится процесс создания качественных электронных учебных пособий, самоучителей, курсов, и прочих основных учебных материалов и обучающих систем.
Почти по всем курсам учебных дисциплин создаются электронные учебники и самоучители. Многие статистические исследования показывают, что использование и применение обучающих программ по различным дисциплинам позволяет повысить не только интерес к будущей профессии, но и успеваемость по данной дисциплине. Такие программы дают возможность каждому обучающемуся активно участвовать в процессе образования, индивидуализировать свой процесс обучения, выполнять самоконтроль.
Электронное обучающее пособие является универсальной и необходимой формой для обучения студентов. При помощи таких пособий реализовывается персональный подход к каждому студенту.
В условиях стремительно формирующейся информационной среды особо актуализируются:
1. Создание высоко мультимедийных сетевых электронных учебных пособий с возможностью постоянного обновления материалов по курсу.
2. Размещение ЭУП по образовательным дисциплинам на сайт университета, что позволит увеличить посещаемость сайта и благоприятно повлияет на рейтинг университета в мировом масштабе.
3. Необходимость стимулировать интересы студентов к процессу обучения.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что информация по педагогическому проектированию есть только в печатном виде или она находится на различных электронных ресурсах, что затрудняет ее представление обучающимся. Благодаря электронному учебному пособию эта информация будет систематизирована, структурирована и предоставлена в удобном виде.
Объект выпускной квалификационной работы: процесс обучения дисциплине «Педагогическое проектирование» по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Предмет работы: содержание учебных материалов по дисциплине «Педагогическое проектирование».
Целью работы является разработать электронное учебное пособие «Педагогическое проектирование».
Задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по педагогическому проектированию.
2. Подобрать и структурировать учебный материал по дисциплине «Педагогическое проектирование» на основе анализа рабочей программы.
3. Разработать структуру и спроектировать интерфейс электронного учебного пособия.
✅ Заключение
Использование электронных учебных пособий в учебном процессе позволяет изучить материал, познакомиться подробнее с интересующими или плохо усвоенными темами.
Электронные учебные пособия имеют ряд неоспоримых преимуществ. Информацию в электронных учебных пособиях можно представить в графи-ческой и мультимедийной формах, также видео материалы могут наглядно демонстрировать и раскрывать учебную информацию. Самое главное в электронных учебных пособиях это то что они дают возможность обучающимся дистанционно и полноценно выполнить практические задания.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы было создано электронное учебное пособие по дисциплине «Педагогическое проектирование», с учетом всех требований, предъявляемых к пособиям, в котором есть много информации. Пособие включает в себя теоретический материал, практические задание, а также самоконтроль.
Для достижения цели были выполнены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники по дисциплине «Педагогическое проектирование» с целью формирования теоретической базы для наполнения учебного пособия. Проведённый анализ литературы и интернет-источников, выявил что на данный момент не существует электронных учебных пособий по дисциплине «Педагогическое проектирование».
2. Проанализирована литература и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к электронному учебному пособию на со-временном этапе развития образования. В ходе анализа было найдено много программных средств. Рассмотренные программные средства имеют описание свои достоинства и недостатки. Но для реализации электронного учебного пособия по дисциплине «Педагогическое проектирование» была выбрана на наш взгляд самая удобная и упрощённая в работе программа конструктор Wix.
3. Спроектирована структура и реализован интерфейс электронного учебного пособия по дисциплине «Педагогическое проектирование». С помощью онлайн конструктора Wix, созданы разделы теоретический, практический и самоконтроль, а еще блок дополнительной информации и блок о пособии.
Таким образом, можно сделать вывод, что задачи выпускной квалификационной работы выполнены и цель достигнута.
Электронные учебные пособия имеют ряд неоспоримых преимуществ. Информацию в электронных учебных пособиях можно представить в графи-ческой и мультимедийной формах, также видео материалы могут наглядно демонстрировать и раскрывать учебную информацию. Самое главное в электронных учебных пособиях это то что они дают возможность обучающимся дистанционно и полноценно выполнить практические задания.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы было создано электронное учебное пособие по дисциплине «Педагогическое проектирование», с учетом всех требований, предъявляемых к пособиям, в котором есть много информации. Пособие включает в себя теоретический материал, практические задание, а также самоконтроль.
Для достижения цели были выполнены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники по дисциплине «Педагогическое проектирование» с целью формирования теоретической базы для наполнения учебного пособия. Проведённый анализ литературы и интернет-источников, выявил что на данный момент не существует электронных учебных пособий по дисциплине «Педагогическое проектирование».
2. Проанализирована литература и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к электронному учебному пособию на со-временном этапе развития образования. В ходе анализа было найдено много программных средств. Рассмотренные программные средства имеют описание свои достоинства и недостатки. Но для реализации электронного учебного пособия по дисциплине «Педагогическое проектирование» была выбрана на наш взгляд самая удобная и упрощённая в работе программа конструктор Wix.
3. Спроектирована структура и реализован интерфейс электронного учебного пособия по дисциплине «Педагогическое проектирование». С помощью онлайн конструктора Wix, созданы разделы теоретический, практический и самоконтроль, а еще блок дополнительной информации и блок о пособии.
Таким образом, можно сделать вывод, что задачи выпускной квалификационной работы выполнены и цель достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.