📄Работа №146450
Тема: ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Информационная безопасность
Объем:
56 листов
Год:
2019
Просмотров:
169
4200
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 4
1 Теоретические основы разработки электронного учебного пособия 6
1.1 Анализ учебной литературы и интернет-источников по основам
информационной безопасности 6
1.1.1 Анализ литературы по информационной безопасности 6
1.1.2 Анализ интернет-источников по основам информационной
безопасности 8
1.2 Электронное учебное пособие как средство обучения 10
1.2.1 Общие понятия и определения 10
1.2.2 Требования к дизайну электронного учебного пособия 13
1.2.3 Лабораторный практикум в электронном учебном пособии 17
1.2.4 Психолого-педагогические требования 18
1.3 Выводы по главе 20
2 Описание электронного учебного пособия «Основы информационной
безопасности» 21
2.1 Анализ рабочей программы 21
2.2 Средства реализации электронных учебных пособий 24
2.2.1 Классификация средств реализации 24
2.2.2 Программные средства разработки электронного учебного пособия 28
2.3 Реализация электронного учебного пособия 34
2.3.1 Структура электронного учебного пособия 34
2.3.2 Интерфейс электронного учебного пособия 39
2.4 Внедрение электронного учебного пособия в учебный процесс 45
2.4.1 Рекомендации по работе с электронным учебным пособием 45
2.4.2 Требуемое программное и аппаратное обеспечение 46
2.5 Выводы по главе 47
Заключение 48
Список используемых источников 50
Приложение
1 Теоретические основы разработки электронного учебного пособия 6
1.1 Анализ учебной литературы и интернет-источников по основам
информационной безопасности 6
1.1.1 Анализ литературы по информационной безопасности 6
1.1.2 Анализ интернет-источников по основам информационной
безопасности 8
1.2 Электронное учебное пособие как средство обучения 10
1.2.1 Общие понятия и определения 10
1.2.2 Требования к дизайну электронного учебного пособия 13
1.2.3 Лабораторный практикум в электронном учебном пособии 17
1.2.4 Психолого-педагогические требования 18
1.3 Выводы по главе 20
2 Описание электронного учебного пособия «Основы информационной
безопасности» 21
2.1 Анализ рабочей программы 21
2.2 Средства реализации электронных учебных пособий 24
2.2.1 Классификация средств реализации 24
2.2.2 Программные средства разработки электронного учебного пособия 28
2.3 Реализация электронного учебного пособия 34
2.3.1 Структура электронного учебного пособия 34
2.3.2 Интерфейс электронного учебного пособия 39
2.4 Внедрение электронного учебного пособия в учебный процесс 45
2.4.1 Рекомендации по работе с электронным учебным пособием 45
2.4.2 Требуемое программное и аппаратное обеспечение 46
2.5 Выводы по главе 47
Заключение 48
Список используемых источников 50
Приложение
📖 Введение
В современном мире сложно представить жизнь человека без компьютера. Печатные издания ушли на покой, все больше информации представляется в электронном виде. Данная тенденция настигла и образовательную среду. В образовательных учреждениях библиотеки приобретают статус электронных, студенты работают с информацией на электронных носителях, контроль работ между студентом и преподавателем происходит в электронной информационной образовательной среде.
Таким образом, актуальна проблема представления информации обучающимся на занятиях в электронном виде. В учебных заведениях среднего профессионального и высшего образований такая проблема постепенно решается. Преподаватели ведут лекции с помощью интерактивных презентаций, предоставляют теоретический и практический материал в электронном виде или с помощью электронных учебных пособий и электронных образовательных ресурсов.
Электронное учебное пособие — программно-методический обучающий комплекс, предназначенный для самостоятельного изучения студентом учебного материала по определенным дисциплинам [17].
Электронное учебное пособие является инструментом дистанционного обучения.
В свою очередь преподаватель тратит меньше времени как на лекции, так и на практике на изложение материала.
Актуальность создания электронного учебного пособия по дисциплине «Основы информационной безопасности» оправдывается высокими темпами роста влияния информационных технологий на повседневную жизнь. Цель создания электронного обучающего пособия заключается в оказании научно-методической и практической поддержки студентам в процессе образования.
Главная задача: дать более полное представление об изучаемом разделе курса. И даже если обучаемый по каким-либо причинам не смог появиться на лекции, он всегда сможет наверстать упущенное дистанционно, изучить и понять необходимый учебный материал, а также ознакомиться с дополни-тельным контентом по той или иной теме.
Также в электронном учебном пособии даны практические задания, лабораторные работы и тесты для контроля знаний учащихся. При использовании электронных учебных пособий повышается успеваемость. Имеется легкий доступ ко всей нужной информации по теме.
Объект исследования — процесс обучения студентов среднего профессионального образования (СПО) направления 44.02.06 «Профессиональное обучение (по отраслям)» специализации «Информационная безопасность автоматизированных систем» [21].
Предмет исследования — учебные материалы по теме «Основы информационной безопасности» для обучения студентов среднего профессионального образования направления 44.02.06 «Профессиональное обучение (по отраслям)» специализации «Информационная безопасность автоматизированных систем»
Цель работы — разработать электронное учебное пособие «Основы информационной безопасности» для обучения студентов среднего профессионального образования направления 44.02.06 «Профессиональное обучение (по отраслям)» специализации «Информационная безопасность автоматизированных систем»
В соответствии с поставленной целью в работе определены следующие задачи:
1. Проанализировать литературные и электронные источники по теме.
2. Подобрать и структурировать материал для пособия.
3. Реализовать электронное учебное пособие в электронном виде.
4. Внедрить электронное учебное пособие в учебный процесс.
Таким образом, актуальна проблема представления информации обучающимся на занятиях в электронном виде. В учебных заведениях среднего профессионального и высшего образований такая проблема постепенно решается. Преподаватели ведут лекции с помощью интерактивных презентаций, предоставляют теоретический и практический материал в электронном виде или с помощью электронных учебных пособий и электронных образовательных ресурсов.
Электронное учебное пособие — программно-методический обучающий комплекс, предназначенный для самостоятельного изучения студентом учебного материала по определенным дисциплинам [17].
Электронное учебное пособие является инструментом дистанционного обучения.
В свою очередь преподаватель тратит меньше времени как на лекции, так и на практике на изложение материала.
Актуальность создания электронного учебного пособия по дисциплине «Основы информационной безопасности» оправдывается высокими темпами роста влияния информационных технологий на повседневную жизнь. Цель создания электронного обучающего пособия заключается в оказании научно-методической и практической поддержки студентам в процессе образования.
Главная задача: дать более полное представление об изучаемом разделе курса. И даже если обучаемый по каким-либо причинам не смог появиться на лекции, он всегда сможет наверстать упущенное дистанционно, изучить и понять необходимый учебный материал, а также ознакомиться с дополни-тельным контентом по той или иной теме.
Также в электронном учебном пособии даны практические задания, лабораторные работы и тесты для контроля знаний учащихся. При использовании электронных учебных пособий повышается успеваемость. Имеется легкий доступ ко всей нужной информации по теме.
Объект исследования — процесс обучения студентов среднего профессионального образования (СПО) направления 44.02.06 «Профессиональное обучение (по отраслям)» специализации «Информационная безопасность автоматизированных систем» [21].
Предмет исследования — учебные материалы по теме «Основы информационной безопасности» для обучения студентов среднего профессионального образования направления 44.02.06 «Профессиональное обучение (по отраслям)» специализации «Информационная безопасность автоматизированных систем»
Цель работы — разработать электронное учебное пособие «Основы информационной безопасности» для обучения студентов среднего профессионального образования направления 44.02.06 «Профессиональное обучение (по отраслям)» специализации «Информационная безопасность автоматизированных систем»
В соответствии с поставленной целью в работе определены следующие задачи:
1. Проанализировать литературные и электронные источники по теме.
2. Подобрать и структурировать материал для пособия.
3. Реализовать электронное учебное пособие в электронном виде.
4. Внедрить электронное учебное пособие в учебный процесс.
✅ Заключение
Электронные учебные пособия позволяют преподнести учебный материал в удобном структурированном виде, развить обучение по той или иной теме разнообразными возможностями компьютерных технологий, делая процесс более интересным и привлекательным для студента.
Высокая степень наглядности представленного материала, взаимосвязь различных компонентов курсов, комплексность и интерактивность делают электронные учебные пособия полезными как для обучающего, так и для обучаемого.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы было выполнено следующее:
1. Проведен анализ рабочей программы дисциплины, литературных и интернет-источников, что позволило отобрать и структурировать необходимый для создания электронного учебного пособия материал.
2. Подобраны задания для лабораторного практикума, медиа материалы и средства контроля.
3. Рассмотрены существующие средства реализации электронного учебного пособия и выбрано средство наиболее полно раскрывающее концепцию продукта.
4. Проведен анализ и выбрано наиболее подходящее для электронного учебного пособия программное средство разработки.
5. Определена и разработана структура электронного учебного пособия.
6. Определена визуальная составляющая интерфейса электронного учебного пособия.
7. Разработано и спроектировано электронное учебное пособие «Основы информационной безопасности», включающее в себя все необходимые компоненты с учетом выявленных требований, а именно:
• стартовая страница;
• теоретические основы;
• практикум;
• глоссарий;
• полезные ссылки;
• контакты.
8. Отобран и структурирован теоретический материал, снабженный иллюстрациями, который представлен в теоретическом разделе пособия.
7. Внедрены лабораторные работы, медиа материалы и средства контроля.
8. Электронное учебное пособие реализовано в электронном виде и разработано таким образом, чтобы функционировать в любом современном браузере.
9. Электронное учебное пособие имеет минимальные системные требования для аппаратной конфигурации персонального компьютера, при соблюдении которых успешно функционирует.
Таким образом, поставленные задачи решены, цель выпускной квалификационной работы достигнута.
Высокая степень наглядности представленного материала, взаимосвязь различных компонентов курсов, комплексность и интерактивность делают электронные учебные пособия полезными как для обучающего, так и для обучаемого.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы было выполнено следующее:
1. Проведен анализ рабочей программы дисциплины, литературных и интернет-источников, что позволило отобрать и структурировать необходимый для создания электронного учебного пособия материал.
2. Подобраны задания для лабораторного практикума, медиа материалы и средства контроля.
3. Рассмотрены существующие средства реализации электронного учебного пособия и выбрано средство наиболее полно раскрывающее концепцию продукта.
4. Проведен анализ и выбрано наиболее подходящее для электронного учебного пособия программное средство разработки.
5. Определена и разработана структура электронного учебного пособия.
6. Определена визуальная составляющая интерфейса электронного учебного пособия.
7. Разработано и спроектировано электронное учебное пособие «Основы информационной безопасности», включающее в себя все необходимые компоненты с учетом выявленных требований, а именно:
• стартовая страница;
• теоретические основы;
• практикум;
• глоссарий;
• полезные ссылки;
• контакты.
8. Отобран и структурирован теоретический материал, снабженный иллюстрациями, который представлен в теоретическом разделе пособия.
7. Внедрены лабораторные работы, медиа материалы и средства контроля.
8. Электронное учебное пособие реализовано в электронном виде и разработано таким образом, чтобы функционировать в любом современном браузере.
9. Электронное учебное пособие имеет минимальные системные требования для аппаратной конфигурации персонального компьютера, при соблюдении которых успешно функционирует.
Таким образом, поставленные задачи решены, цель выпускной квалификационной работы достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.