Аннотация
Введение 4
1 Анализ литературы на тему «Политика безопасности предприятия» 6
1.1 Анализ литературы и интернет-источников 6
1.1.1 Анализ литературы 6
1.1.2 Анализ интернет-источников 9
1.1.3 Анализ рабочей программы 11
1.2 Электронный учебный курс 15
1.2.1 Понятие электронного обучения 15
1.2.2 Понятие электронного учебного курса 23
1.2.3 Требования, предъявляемые к электронным учебным курсам 25
1.2.4 Особенности электронного обучения 26
1.2.5 Рекомендации по созданию электронного учебного курса 28
2 Описание электронного учебного курса 30
2.1 Педагогический адрес 30
2.2 Роль и назначение электронного учебного курса 30
2.3 Характеристика электронного учебного курса 31
2.4 Структура электронного учебного курса «Политика безопасности
предприятия» 33
2.5 Интерфейс электронного учебного курса 42
2.6 Методические рекомендации по использованию электронного учебного
курса 48
2.6.1 Методические рекомендации для обучающихся 48
2.6.2 Методические рекомендации для преподавателей 49
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение 56
Купить

Политика информационной безопасности предприятия определяет си­стему взглядов на проблему обеспечения информационной безопасности. Представляет собой систематизированное изложение высокоуровневых це­лей и задач защиты, которыми необходимо руководствоваться в деятельно­сти, а также основных принципов построения системы управления информа­ционной безопасностью предприятия.
Обеспечение информационной безопасности — необходимое условие для успешного осуществления уставной деятельности предприятия. Обеспе­чение информационной безопасности включает в себя любую деятельность, направленную на защиту информационных ресурсов и/или поддерживающей инфраструктуры. Политика информационной безопасности предприятия охватывает все автоматизированные и телекоммуникационные системы, вла­дельцем и пользователем которых является предприятие.
Реализация политики должна исходить из предпосылки, что невозмож­но обеспечить требуемый уровень защищённости информационных ресурсов не только с помощью отдельного средства, но и с помощью их простой сово­купности. Необходимо их системное, согласованное между собой примене­ние, а отдельные разрабатываемые элементы информационной системы должны рассматриваться как часть единой информационной системы в за­щищённом исполнении при оптимальном соотношении технических и орга­низационных мероприятий.
Мы живем в век сложного и зачастую противоречивого законодатель­ства, разобраться в котором непростая задача даже для опытных правоведов. Юридические отделы компаний неохотно оказывают помощь сотрудникам информационной безопасности (ИБ) в решении сложных и часто спорных правовых вопросов. Юристы предлагают «безопасникам» самим разбираться с возникающими проблемами, мотивируя свой отказ тем, что это именно их направление. Очевидно, что только технических знаний недостаточно для успешного выполнения задач, поставленных перед службой ИБ. Растет по­требность в квалифицированных кадрах, способных организовать комплекс­ное решение вопросов информационной безопасности: самостоятельно разо­браться в законодательных актах и реализовать их требования.
Цель электронного учебного курса — помочь обучающимся, не обла­дающим юридическим образованием и опытом, разобраться в особенностях законодательства, а также обеспечить необходимую базу для дальнейшего самостоятельного изучения нормативных актов и их правильного примене­ния на практике.
Объект исследования — процесс обучения политике безопасности предприятия на базе Федерального автономного образовательного учрежде­ния высшего образования «Российский государственный профессионально­педагогический университет» (РГППУ).
Предмет исследования выпускной квалификационная работа — учеб­ные материалы по политике безопасности предприятия.
Цель работы: разработать электронный учебный курс «Политика без­опасности предприятия» для обучающихся РГППУ и для всех желающих изучить данную тему.
Задачи работы:
• проанализировать литературу и интернет-источники по теме иссле­дования;
• проанализировать учебно-программную документацию с целью определения места дисциплины в учебном процессе;
• разработать практические и теоретические занятия;
• структурировать учебный материал по теме, с целью поэтапного усвоения материала;
• реализовать электронный учебный курс при помощи системы управления обучения Moodle.
Купить