Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы организации досуга 9 молодежи в сельской
местности
1.1. Социокультурная ситуация развития молодежи в условиях 9
современного общества
1.2. Социальные условия организации досуговой деятельности 12
молодежи в культурно - досуговых центрах сельской местности
Глава 2. Изучение особенностей организации досуга молодежи в 43
с.Сипавском Каменского городского округа Свердловской области
2.1. Анализ деятельности Сипавского ДК за 2018 год 43
2.2. Исследование «Досуг молодежи в с. Сипавском» 46
Заключение 57
Список источников и литературы 61
Купить

В настоящее время социокультурное положение характеризуется множеством отрицательных факторов, которые образовались в области духовной жизни - потерей молодежи и взрослых, значительным сокращением финансовой обеспеченности учреждений культуры.
Молодежь - динамично развивающаяся социально-демографическая группа, занимающая важное место в социальной структуре общества, - с одной стороны наследует и умножает опыт предшествующих поколений на каждом этапе его развития, с другой, - активно участвует в совершенствовании общественных отношений. Она является основным источником пополнения трудовых ресурсов, находится на том уровне творческой, интеллектуальной, профессиональной активности, который отличает ее от других социально-демографических групп.
Произошедшие в России в 1990-е и последующие годы перемены затронули практически все социальные группы, в том числе молодежь. Претерпела изменения ее территориально-поселенческая структура, сфера занятости, социальные и духовно-нравственные основы жизнедеятельности. Обострились проблемы труда и досуга молодежи, особенно той ее части, которая проживает в сельской местности. Неслучайно досуг сельской молодежи на современном этапе развития российского общества приобрел статус первоочередной научной проблемы.
Исследование досуга сельской молодежи обусловлено прежде всего тем, что он является неотъемлемой частью жизни современного человека, предполагает возможность его социализации, самосовершенствования, культурного и интеллектуального развития. Процесс досуговой деятельности важен для духовного, гармоничного обогащения личности, ее самоорганизации. Социальное воспитание молодых людей, их творческое, интеллектуальное развитие осуществляется не только в процессе учебной и трудовой деятельности, но и во время досуга. К тому же, молодежь является именно той социальной группой, которая больше, чем другие, располагает свободным временем.
Сложившееся многообразие культур усложнило структуру досуга и создало множество форм и видов досуговой деятельности. Современные формы досуга отражают не только возрастные особенности молодежи, но и социальную дифференциацию, специфику социокультурной среды, уровень жизни молодых людей.
Необходимо отметить, что современное село характеризуется кризисным состоянием производственной и социальной сфер, низким уровнем жизни населения, территориальной изолированностью,
удаленностью от культурных центров, отсутствием разнообразия возможностей в проведении досуга, недостаточным развитием инфраструктуры досуговых центров, призванных реализовать творческий потенциал молодых людей. Вследствие этого досуговые предпочтения молодежи села существенно ограничены и разнятся с предпочтениями городской молодежи. Перечисленные факторы определяют наличие проблемы в данной области и высокую актуальность проведения исследования.
Изучить досуг современной сельской молодежи, ее основные предпочтения - значит понять ее жизненные приоритеты, ценности, позиции, взгляды и идеи.
Социум требует новых технологий в деятельности большинства социальных институтов, которые взаимодействуют с детьми и молодежью, так как на сегодняшний день проблема социальной и индивидуальной адаптации детей и молодежи крайне актуальна из-за ускорения темпа жизни. Работа специалистов, взаимодействующих с детьми и молодежью, должна быть нацелена на то, чтобы привить молодежи стремление к познанию культуры, существующей не только для того, чтобы изучать её, а прежде всего для реализации личности в ней.
превосходное средство для реализации самосовершенствования индивида. Человек становится личностью, когда приобщается к культуре, духовным ценностям, обеспечивающим состояние гармонии, его приобщённость к жизни общества. Задача педагогов, особенно в условиях смены ценностных ориентаций, когда у многих молодых людей отсутствуют ценностные ориентиры, мотивация к культурному развитию прививать молодежи ценности, которые способствуют развитию и совершенствованию личности.
Важнейшим из вопросов деятельности культурно-досуговых учреждений является организация досуга молодых людей. В связи с социально-экономическими трудностями общества, высоким уровнем безработицы, отсутствием соответствующего количества культурных учреждений и недостаточное внимание к организации досуга молодежи со стороны местных органов власти и культурно-досуговых учреждений, начинается формирование внеинституциональных форм досуга молодежи. Свободное время важнейший этап развития личности человека. Оно оказывает влияние и на его производственно-трудовую область деятельности, так как именно в свободное время протекают рекреационно-восстановительные процессы, которые помогают снять интенсивные физические и психологические нагрузки. То, как молодежь использует свое свободное время дает оценку уровню ее культуры, сферы духовных потребностей и увлечений конкретного молодого человека или социальной группы.
Практический опыт молодежного досуга демонстрирует, что самыми привлекательными видами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток- шоу, всё же, не всегда культурно-досуговые центры выстраивают свою деятельность, исходя из увлечений молодежи. Стоит не только знать нынешние культурные интересы молодых людей, предугадывать их видоизменение, а также стремительно проявлять реакцию на них, предлагать новые формы и виды досуговой деятельности.
В современной социально-экономической ситуации стоит наиболее полноценно и эффективно реализовывать социально-педагогический потенциал свободного времени молодежи. Необходимо расширять традиционные направления, так как досуг является не только временем отдыха, но и сферой развития, реализации творческих способностей и свободное общение с разными людьми. На сегодняшний день необходимо дать молодым людям понимание роли досуга и показать актуальность содержательного его проведения.
Итак, исходя из предыдущих аргументов, можно утверждать, что досуг - является важнейшей частью жизни любого человека, а особенно молодого человека, которому постоянно требуется развитие и поиск собственного «Я».
Актуальность темы выпускной квалификационной работы состоит в том, что досуг для нынешней молодежи является одной из основных ценностей, в данной сфере реализуются многие социокультурные потребности молодежи. В сфере досуга у молодого человека есть возможность проявить себя, показать индивидуальность, раскрыть творческий потенциал. Так же, актуальность темы досуга молодежи определена тем, что молодые люди, свое свободное время проводят в группах ровесников, где складывается особая молодежная субкультура, которая оказывает непосредственное влияние на формирование и личностный рост молодого человека. В связи с тем, что негативные проявления в сфере досуга во многом обусловлены его неорганизованностью, возникает необходимость определения способов регулирования досуговой сферы жизнедеятельности молодежи. Таким образом, досуг как социокультурная сфера жизнедеятельности современной российской молодежи требует глубокого научного осмысления.
Степень разработанности проблемы. На современном этапе осуществляется множество научных исследований, посвященных изучению досуга молодежи, его особенностей в современных условиях. Это работы Л. А. Акимовой, Е. М. Бабосова, И. А. Бутенко, Т. Г. Бутовой. Различные аспекты таких механизмов в сфере досуга, как управление, планирование, контроль, рассматриваются в работах А. Д. Жаркова, Н. А. Михеевой, С. А. Орлова, А. И. Пригожина.
Работы перечисленных авторов обладают важнейшим значением для развития теории и методики культурно-досуговой деятельности молодых людей. Но еще множество проблем и вопросов по данной теме остаются на этапе исследования.
Объект исследования - досуг молодежи в сельской местности
Предмет исследования - деятельность культурно-досуговых центров по организации молодежного досуга в сельской местности.
Цель - изучить особенности организации молодежного досуга культурно-досуговых центров сельской местности.
Задачи исследования:
- выявить сущность и функции досуга молодежи;
рассмотреть социокультурные технологии молодежного досуга;
- проанализировать деятельность культурно-досуговых центров по организации досуга молодежи;
- провести анализ организации досуга молодежи в сельской местности;
- определить пути совершенствования деятельности культурно-досугового центра по организации молодежного досуга.
Базой исследования является Дом культуры села Сипавского.
Практическая значимость: изученные материалы по молодежному досугу могут быть использованы педагогами-организаторами в образовательных учреждениях, а также специалистами культурно-досуговых учреждений в качестве методических рекомендаций по организации досуга молодежи.
Методы исследования:
- теоретические ( анализ психологической и педагогической литературы по проблеме исследования; систематизация обобщение информации)
- эмпирические ( анализ документов, анкетирование).
Структура работы - обусловлена целями и задачами исследования и состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
Купить