📄Работа №145573
Тема: РОЛЬ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
социология
Объем:
60 листов
Год:
2019
Просмотров:
71
4290
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ 5
1.1. Характеристика детского оздоровительного лагеря 5
1.2. Специфика досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере 10
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ 21
2.1. Опыт практической деятельности МАУ «Детский загородный
оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский по организации досуга детей и подростков 21
2.2. Исследование востребованности услуг МАУ «Детский загородный
оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский по организации досуга детей и подростков 25
Глава 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ «СПЕЦИФИКА РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ» 34
3.1 Структура занятия по теме «Специфика разработки мероприятий для
детского оздоровительного лагеря» 34
3.2 Листы рабочей тетради по теме «Специфика разработки мероприятий
для детского оздоровительного лагеря» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 55
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ 5
1.1. Характеристика детского оздоровительного лагеря 5
1.2. Специфика досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере 10
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ 21
2.1. Опыт практической деятельности МАУ «Детский загородный
оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский по организации досуга детей и подростков 21
2.2. Исследование востребованности услуг МАУ «Детский загородный
оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский по организации досуга детей и подростков 25
Глава 3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ «СПЕЦИФИКА РАЗРАБОТКИ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ» 34
3.1 Структура занятия по теме «Специфика разработки мероприятий для
детского оздоровительного лагеря» 34
3.2 Листы рабочей тетради по теме «Специфика разработки мероприятий
для детского оздоровительного лагеря» 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 55
📖 Введение
Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что детские лагеря являются неотъемлемой частью организации досуга детей во внеучебное время на протяжении долгих лет.
Дополнительному образованию детей в настоящее время уделяется большое внимание, поэтому детский досуг в каникулярный период становится одним из способов реализации дополнительного образования. Детский оздоровительный лагерь достаточно давно является привычным способом проведения летних каникул для детей и подростков. Однако на данный момент существует множество альтернативных вариантов организации отдыха и развития детей. В связи с этим возникает необходимость изучения роли детского оздоровительного лагеря в организации досуга детей и подростков.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы работы следующих авторов: Турбина Е.А., Белов А. А., Сысоева М. Н., Тетерский С. В.
Объект исследования: деятельность детского оздоровительного лагеря.
Предмет исследования: организация досуговой деятельности с детьми и подростками в детском оздоровительном лагере.
Цель исследования - изучить роль детского оздоровительного лагеря в организации досуга детей и подростков.
Задачи исследования:
1. дать характеристику детского оздоровительного лагеря;
2. определить специфику досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере;
3. изучить опыт практической деятельности МАУ «ДЗОЛ «Искорка» по организации досуга детей и подростков;
4. исследовать востребованность услуг МАУ «Детский загородный оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский по организации досуга детей и подростков;
5. разработать занятие на тему «Специфика разработки мероприятий для детского оздоровительного лагеря»;
6. подготовить листы рабочей тетради по теме «Специфика разработки мероприятий для детского оздоровительного лагеря» для практической подготовки студентов.
Методы исследования: теоретический метод - исследование литературы; практический метод - анкетирование детей и подростков, анкетирование вожатых и воспитателей.
База исследования: Муниципальное автономное учреждение «Детский загородный оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский (сокращенно МАУ "ДЗОЛ "Искорка")
Практическая значимость: материал выпускной квалификационной работы может являться дополнительным материалом для изучения организации досуга в детском оздоровительном лагере и способах улучшения его эффективности и востребованности.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы и двух приложений.
Дополнительному образованию детей в настоящее время уделяется большое внимание, поэтому детский досуг в каникулярный период становится одним из способов реализации дополнительного образования. Детский оздоровительный лагерь достаточно давно является привычным способом проведения летних каникул для детей и подростков. Однако на данный момент существует множество альтернативных вариантов организации отдыха и развития детей. В связи с этим возникает необходимость изучения роли детского оздоровительного лагеря в организации досуга детей и подростков.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы работы следующих авторов: Турбина Е.А., Белов А. А., Сысоева М. Н., Тетерский С. В.
Объект исследования: деятельность детского оздоровительного лагеря.
Предмет исследования: организация досуговой деятельности с детьми и подростками в детском оздоровительном лагере.
Цель исследования - изучить роль детского оздоровительного лагеря в организации досуга детей и подростков.
Задачи исследования:
1. дать характеристику детского оздоровительного лагеря;
2. определить специфику досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере;
3. изучить опыт практической деятельности МАУ «ДЗОЛ «Искорка» по организации досуга детей и подростков;
4. исследовать востребованность услуг МАУ «Детский загородный оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский по организации досуга детей и подростков;
5. разработать занятие на тему «Специфика разработки мероприятий для детского оздоровительного лагеря»;
6. подготовить листы рабочей тетради по теме «Специфика разработки мероприятий для детского оздоровительного лагеря» для практической подготовки студентов.
Методы исследования: теоретический метод - исследование литературы; практический метод - анкетирование детей и подростков, анкетирование вожатых и воспитателей.
База исследования: Муниципальное автономное учреждение «Детский загородный оздоровительный лагерь «Искорка» городского округа Рефтинский (сокращенно МАУ "ДЗОЛ "Искорка")
Практическая значимость: материал выпускной квалификационной работы может являться дополнительным материалом для изучения организации досуга в детском оздоровительном лагере и способах улучшения его эффективности и востребованности.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы и двух приложений.
✅ Заключение
Организация детского отдыха и оздоровления имеет важное значение в социальной политике государства, так как создает условия для организованного отдыха и оздоровления детей, подростков и молодежи, реализации задач воспитания и развития, возможностей в каникулярное время активно и качественно продолжать дополнительное образование школьников, а также способствует решению проблем в сфере трудовой занятости, содействуя работающим гражданам в обеспечении их детей путевками в детские оздоровительные учреждения с финансовым участием государства.
Каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала
Каждый вожатый и воспитатель, приезжая на работу в детский лагерь должен понимать, что его главная цель не только развлекательная деятельность, но и передача новых знаний и навыков, внести позитивные изменения, стать для детей другом и наставником. Только в таком случае отдых в лагере будет полезным. Если вожатый или воспитатель не может мотивировать детей на деятельность, объяснить им для чего им участие в мероприятиях программы летней смены, заинтересовать в работе с коллективом, то скорее всего ребенок не получит пользы от проведенной смены.
Работа вожатого и воспитателя достаточно сложная и интересная, в некоторых лагерях должности вожатого и воспитателя имеют отдельные задачи и должностные обязанности, а в некоторых позволительно распределять обязанности самостоятельно внутри педагогического коллектива, что встречается достаточно часто и весьма эффективно сказывается на работе с детьми. В задачи вожатых и воспитателей входит организация соблюдения режима дня, дисциплина, работа с документами, отчетностью, охрана жизни и здоровья детей, организация досуга, формирование детского коллектива, решение конфликтных ситуаций, поддержание благоприятной атмосферы и хорошего настроения у детей, помощь и наставничество в участии в различных конкурсах и многое другое. Вожатый и воспитатель фактически живет и проживает с детьми 21 день, становится для них на это время мамой, папой, братом и другом, что является непростой задачей с эмоциональной стороны. Поэтому изучение организации детского досуга так интересно.
Детский оздоровительный лагерь занимает значимое место в организации отдыха детей и подростков в течение всего года. Детские лагеря имеют большую историю, но не остались в прошлом. Для современных детей лагерь также является популярным отдыхом в каникулы. Более того, в настоящее время детские лагеря в большинстве стараются реализовывать инновационные виды досуга, современные подходы к организации досуга, совершенствовать материальную и методическую базу.
Специфика досуговой деятельности в лагере включает в себя множество важных аспектов, регулируемых законами и нормами, что позволяет сделать отдых детей более эффективным и безопасным. В цели детского оздоровительного лагеря входит не только организация детского отдыха, но и воспитание, социализация детей, привлечение их к активному отдыху и оздоровлению. Современное понимание социальной роли организации отдыха в детском оздоровительном лагере связано с дополнительным образованием детей и подростков, направленных на их социальное развитие. В этом и состоит основной социально-педагогический смысл организации досуга в детском оздоровительном лагере.
В процессе проведения исследования была изучена специфика организации детского досуга в МАУ «ДЗОЛ «Искорка», на основе которой было проведено анкетирование среди детей и педагогического персонала лагеря. По данным исследования досуг в детском загородном оздоровительном лагере является востребованным в настоящее время. Были выделены некоторые проблемы для эффективной реализации смены, по которым были предложены пути решения.
Каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала
Каждый вожатый и воспитатель, приезжая на работу в детский лагерь должен понимать, что его главная цель не только развлекательная деятельность, но и передача новых знаний и навыков, внести позитивные изменения, стать для детей другом и наставником. Только в таком случае отдых в лагере будет полезным. Если вожатый или воспитатель не может мотивировать детей на деятельность, объяснить им для чего им участие в мероприятиях программы летней смены, заинтересовать в работе с коллективом, то скорее всего ребенок не получит пользы от проведенной смены.
Работа вожатого и воспитателя достаточно сложная и интересная, в некоторых лагерях должности вожатого и воспитателя имеют отдельные задачи и должностные обязанности, а в некоторых позволительно распределять обязанности самостоятельно внутри педагогического коллектива, что встречается достаточно часто и весьма эффективно сказывается на работе с детьми. В задачи вожатых и воспитателей входит организация соблюдения режима дня, дисциплина, работа с документами, отчетностью, охрана жизни и здоровья детей, организация досуга, формирование детского коллектива, решение конфликтных ситуаций, поддержание благоприятной атмосферы и хорошего настроения у детей, помощь и наставничество в участии в различных конкурсах и многое другое. Вожатый и воспитатель фактически живет и проживает с детьми 21 день, становится для них на это время мамой, папой, братом и другом, что является непростой задачей с эмоциональной стороны. Поэтому изучение организации детского досуга так интересно.
Детский оздоровительный лагерь занимает значимое место в организации отдыха детей и подростков в течение всего года. Детские лагеря имеют большую историю, но не остались в прошлом. Для современных детей лагерь также является популярным отдыхом в каникулы. Более того, в настоящее время детские лагеря в большинстве стараются реализовывать инновационные виды досуга, современные подходы к организации досуга, совершенствовать материальную и методическую базу.
Специфика досуговой деятельности в лагере включает в себя множество важных аспектов, регулируемых законами и нормами, что позволяет сделать отдых детей более эффективным и безопасным. В цели детского оздоровительного лагеря входит не только организация детского отдыха, но и воспитание, социализация детей, привлечение их к активному отдыху и оздоровлению. Современное понимание социальной роли организации отдыха в детском оздоровительном лагере связано с дополнительным образованием детей и подростков, направленных на их социальное развитие. В этом и состоит основной социально-педагогический смысл организации досуга в детском оздоровительном лагере.
В процессе проведения исследования была изучена специфика организации детского досуга в МАУ «ДЗОЛ «Искорка», на основе которой было проведено анкетирование среди детей и педагогического персонала лагеря. По данным исследования досуг в детском загородном оздоровительном лагере является востребованным в настоящее время. Были выделены некоторые проблемы для эффективной реализации смены, по которым были предложены пути решения.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.