Тема: КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТРЕНАЖЁР ДЛЯ ПОЛИРОВЩИКОВ ОПТИЧЕСКИХ ДЕТАЛЕЙ

Моделирование технологических процессов является мощным инстру­ментом, позволяющим выявлять резервы повышения их эффективности, раз­рабатывать новые технологические режимы, прогнозировать пути развития технологий. В первую очередь это касается выработки навыков диагностики и предотвращения развития аварийных ситуаций, а также выработки навыков оперативного управления инерционными процессами. Для повышения про­изводительности труда следует непрерывно повышать профессиональные навыки персонала, внедрять компьютерные технологии. По этой причине со­вершенно очевидна актуальность разработки и внедрения компьютерных обучающих программ, электронных справочников и специализированных тренажеров в подготовке специалистов. Разработки в данной области позво­ляют предприятию, которое занимается развитием своего персонала, снизить расходы на закупку дорогостоящей техники и сырья для деталей, а специали­сту изучить особенности управления автоматизированными устройствами, получить дополнительные знания о своей профессии и используемом обору­дование. Компьютерные тренировки помогают использовать полученные навыки виртуальной среде, которая полностью безопасна. Компьютерные тренажёры дают возможность использовать технологичный подход к обуче­нию и занятия в любое удобное время.
Основная сложность построения Компьютерного тренажёра состоит в крайней синтетичности технологии компьютерного тренинга, для успеха ко­торого каждый компонент системы должен быть реализован на одинаково высоком уровне. Так, обладая совершенными математическими моделями процессов и не решив проблемы их связи с обучаемым оператором в режиме реального времени, невозможно добиться эффективного формирования навыков управления. В то же время, располагая и моделями и мощной аппа­ратно-программной тренажерной платформой, но, не имея адекватной мето­дики компьютерного тренинга, нельзя рассчитывать на закрепление и пере­нос приобретаемых навыков и умений в реальную практику.
Трудно найти другое направление исследований и разработок в области управления техническими процессами (ТП), которое вобрало бы в себя столь разнообразные по сути и исполнению составные части. Компьютерный тре­нинг операторов предполагает:
• наличие высокоточных математических моделей широкого круга процессов, обладающих ярко выраженной технологической и управленче­ской спецификой;
• реализацию указанных моделей в режиме имитации (или динамиче­ского моделирования) с использованием специальных методов численного решения высокоразмерных систем алгебра-дифференциальных уравнений;
• воссоздание рабочего места обучаемого оператора процесса, по­добного (психологически и, отчасти, физически) его рабочему месту в реаль­ном процессе, включая организацию операторского интерфейса и органов управления;
• создание соответствующего рабочего места инструктора обучения, осуществляющего контроль и управление тренингом;
• наличие методической и дидактической базы компьютерного обу­чения, учитывающей специфику процессов принятия решений, научения и переноса навыков операторами ТП;
• разработку методов анализа и оценки результатов тренинга, мето­дов тарификации и сертификации операторов по результатам обучения на тренажерах.
Объект выпускной квалификационной работы — полировка оптиче­ских деталей на полировально-доводочных станках (станках 3ПД).
Предмет — компьютерный тренажёр для полировщиков оптических деталей.
Целью выпускной квалификационной работы является разработка ком­пьютерного тренажёра для полировщиков оптических деталей.
Задачи выпускной квалификационной работы:
1. Провести анализ предметной области.
2. Выбрать и изучить средство для разработки проекта.
3. Разработать тренажёр для полировщиков оптических деталей.
4. Провести опытную эксплуатацию компьютерного тренажера и ис­править выявленные ошибки.
Купить

В настоящее время актуальность проблемы разработки компьютерных тренажеров для обучения операторов технологических процессов (КТОТП) определяется двумя отчетливыми тенденциями последних лет. С одной сто­роны, ощущается все более острая потребность качественного улучшения подготовки операторского персонала, вызванная постоянным усложнением самих процессов и появлением новых систем управления ими на фоне смены поколения операторов, заметного снижения уровня подготовки вновь наби­раемых работников и, как следствие, всплеска аварийности по причине нека­чественного управления процессами. С другой стороны, впечатляющие успе­хи ключевых информационных технологий создают принципиальную воз­можность создания полноценных систем компьютерного тренинга, превос­ходящих по эффективности все известные формы обучения, включая не все­гда доступные и потенциально опасные тренировки на реальных объектах.
Тренажёр поможет при выработки навыков диагностики и предотвра­щения развития аварийных ситуаций, а также выработки навыков оператив­ного управления инерционными процессами. Для повышения производи­тельности труда следует непрерывно повышать профессиональные навыки персонала, внедрять компьютерные технологии. По этой причине совершен­но очевидна актуальность разработки и внедрения компьютерных обучаю­щих программ, электронных справочников и специализированных тренаже­ров в подготовке специалистов. Разработки в данной области позволяют предприятию, которое занимается развитием своего персонала, снизить рас­ходы на закупку дорогостоящей техники и сырья для деталей, а специалисту изучить особенности управления автоматизированными устройствами, полу­чить дополнительные знания о своей профессии и используемом оборудова­ние.
Компьютерные тренажеры — это учебно-тренировочное устройство для отработки рабочих навыков, выработки и совершенствования техники управления машиной (механизмом).
В процессе написания выпускной квалификационной работы был раз­работан компьютерный тренажёр для полировщика оптических деталей на полировально-доводочных станках (станках 3пд).
Был проведен анализ области, средств разработки и существующих разработок. В результате анализа предметной области были выявлены основ­ная терминология, которые позволили определить общие рамки будущего продукта.
Анализ уже существующих разработок позволил более четко сформи­ровать требования к внешнему виду и функциональным возможностям бу­дущего интерфейса тренажера. Внешний вид должен соответствовать целе­вой аудитории приложения, а также иметь единый стиль. Элементы управле­ния желательно располагать в правой части приложения, а возврат в меню и название уровня в верхней части.
На основе проведенных исследований был разработан общий алгоритм реализации проекта, в котором были отражены основные этапы разработки и задачи, которые необходимо решить на каждом из них. В соответствии с ни­ми был определен функционал компьютерного тренажера, а также требова­ния к нему.
Таким образом, следует считать, что задачи выпускной квалификаци­онной работы выполнены, поставленная цель достигнута. На данный момент проходит апробация компьютерного тренажёра для полировщиков оптиче­ских деталей и анализ результативности его применения.
Купить