Введение 4
ГЛАВА I. Информационные технологии в обучении иностранному языку .... 6
1.1. Современные технологии в образовании и их значимость 6
1.2. Информационные технологии 7
1.3. Информационно-коммуникационные технологии в образовании 10
1.4. Классификация обучающих компьютерных игр 12
1.5. Достоинства и недостатки использования компьютерных игр в обучении 18
Выводы по I главе 24
ГЛАВА II. Практическое применение компьютерных игр в обучении иностранному языку 27
2.1. Анализ известных компьютерных игр для обучения иностранному языку 28
2.2. Методическая разработка занятий по применению компьютерных игр
в обучении иностранному языку 33
2.3. Подробный разбор примеров использования компьютерных игр в
обучении 44
Выводы по II главе 54
Заключение 55
Список использованной литературы 57
Приложение 1 63
Приложение 3 66
Приложение 4 67
Приложение 5 69
Приложение 6 71
Приложение 7
В современном мире, роль информационных технологий в обучении существенно увеличилась. Общество активно внедряется в процесс под названием информатизация. Процесс заключается в доступности к источникам информации для любого человека. Одним из приоритетных направлений информатизации является информатизация образования, которая содержит в себе систему процессов, методов и программно - технических средств, внедренных с целью обработки, хранения, дальнейшего распространения и использования информации в личных интересах.
Актуальность темы - дипломной работы основана на том, что в настоящее время происходит активное внедрение информационных технологий, компьютерных технологий в образовательный процесс включая иностранный язык.
Проблема исследования - заключается в возможности использования компьютерных технологий, стороннего программного обеспечения для обмена информацией посредством сети «Интернет» в обучении иностранному языку.
Объект исследования - процесс обучения иностранному языку.
Предмет исследования - использование компьютерных игр и дополнительного специального программного обеспечения в обучении иностранному языку.
Целью данной работы является выявление эффективности использования компьютерных игр и дополнительного программного обеспечения для обучения иностранному языку студентов.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
• Рассмотреть определение информационных технологий и выявить их связь с образованием.
технологий
• Рассмотреть определение компьютерным играм и их классификацию
• Выявить достоинства и недостатки использования компьютерных игр в процессе обучения
• Разработать методическое занятие с использованием компьютерных игр
Методы исследования, применяемые в данной работе:
• Анализ методической и практической литературы.
• Анализ компьютерных игр для изучения иностранного языка.
• Разработка методических занятий с использованием компьютерных игр
Теоретическая значимость работы заключается в подробном и конструктивном изучении вопроса об использовании компьютерных игр в обучении иностранному языку с последующим возможным ознакомлением в учебных учреждениях в теоретических целях.
Практическая значимость заключается в последующем возможном использовании представленной работы как дополнительного материала на практических занятиях в образовательных учреждениях по дисциплинам (иностранный язык).
Работа состоит из содержания, введения, двух глав, выводам по главам, заключения, списка использованной литературы и приложений. В первой главе мы раскрываем теоретические основы информационных технологий (компьютерных игр) в образовательном процессе обучения иностранному языку. Во второй главе мы раскрываем практическое применение компьютерных игр по обучению иностранному языку с подробным описанием проведенного эксперимента. В заключении содержатся краткие выводы и результаты по проделанной работе.
В современном мире, применение компьютерных игр в образовании является одной из актуальных и обсуждаемых тем.
Сегодня, современное представление о технологиях развития значительно отличается от того, что было принято в традиционной форме. Персональный компьютер все больше становится неотъемлемой частью процесса обучения иностранному языку. Компьютер является незаменимым помощником для изучения и освоения учебного материала посредством игры. Влияние компьютера на учащихся в любом возрасте очень благотворно и может помочь в развитии определенных навыков и умений.
Для того, чтобы достичь цели и доказать актуальность исследования, мною были решены поставленные задачи; обобщен и изучен теоретический материал по информационным и информационно - коммуникативным технологиям обучения иностранному языку; использованы различные источники информации. В проделанной работе помогли следующие приемы: наблюдение, сравнение, теоретический и практический анализ и обобщение научной литературы. Использование компьютерных игр в обучении наглядно показали нам, что их профессиональное применение в учебных учреждениях привносит большую эффективность в преподавании иностранного языка. Учащиеся овладевают личными навыками, возникает прогресс в заинтересованности к изучению языка, культуры, компьютерные игры помогают сфокусировать внимание на отдельных темах, учат работать индивидуально и в группе. По мимо этого, учащиеся обучаются использовать персональный компьютер, глобальную сеть Интернет, учатся находить, редактировать и хранить нужную информацию, проводить самостоятельный анализ работ, с наглядными результатами и поиск требуемых компьютерных игр для изучения иностранного языка.
Итак, на основе проделанной работы, мы теоретически обосновали эффективность использования компьютерных обучающих игр в преподавании иностранного языка и рассмотрели существующие обучающие игры с подробным описанием применения таких игр на практической основе.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
