Целью данной выпускной квалификационной работы является определение эффективности подготовки школьников старших классов к ГИА с использование многоступенчатой программы обучения и тестирования SELT.
Анализ современной научной и методической литературы позволяет прийти к выводу, что тесты, являясь одним из наиболее эффективных средств контроля, обладают и обучающим потенциалом.
Соблюдение требований к составлению тестов и поиск оптимального сочетания методических приемов тестирования позволяют получить максимально точные результаты.
Обработка результатов тестирования проводится с помощью методов посттестового статистического анализа. Эти методы позволяют с высокой точностью определить, насколько тест пригоден для использования с определенной целью, насколько результаты теста устойчивы, а также появляется возможность анализа уместности каждого отдельного вопроса тестов.
Для подготовки учащихся к тестам с высоким уровнем риска необходимо создание независимой системы проверки успеваемости, то есть тестов с низким уровнем риска для промежуточного и итогового контроля в процессе обучения в школе. Такие тесты помогают снизить уровень стресса и, обладая обучающим потенциалом, обращают внимание учащихся и преподавателя на особенно важные и сложные компоненты учебной программы.
Современные тесты для проведения ГИА отличаются разнообразием методических приемов тестирования и, соответственно, проверяемых с их помощью умений и навыков. В заданиях представлены тексты различной тематики, что позволяет проверить знания испытуемых в различных предметных областях.
Анализ внутритестовых параметров ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку показывает, что по результатам тестирования можно составить четкое представление об уровне подготовленности участников фокусной группы. Рассмотрение качеств каждого вопроса теста позволяет выявить более и менее подходящие вопросы, чтобы доработать задания теста при необходимости.
Показатели половинной надежности ОГЭ и надежности всего теста свидетельствуют о высоком уровне согласованности теста и устойчивости его результатов, что является необходимым условием для получения значимой информации о тестовом материале.
Тест ОГЭ может быть применен для итоговой оценки знаний, навыков и умений, сформированности коммуникативной компетенции учащихся 9 классов без существенных изменений.
ЕГЭ по английскому языку также позволяет оценить уровень подготовленности участников фокусной группы. Вопросы ЕГЭ хорошо дискриминируют учащихся. Однако показатели коэффициента половинной надежности и надежности всего теста положительны, но недостаточно высоки. Иными словами, тест может стать более внутренне согласованным в результате доработки.
Устная часть ЕГЭ нуждается в переосмыслении ввиду того, что проверка навыков монологической и диалогической речи, ритмико-произносительных навыков затрудняется использованием заданий с недостаточной коммуникативной и прагматической значимостью.
Задания тестов SELT 4 и SELT 7 обладают меньшей дискриминантной способностью по отношению к ОГЭ и ЕГЭ. Однако сложные и простые задания сбалансированно распределены по разделам теста, что является действенным способом мотивации учащихся усердно выполнять каждое задание, не считая какой-либо раздел или тип вопросов более простым и потому не заслуживающим должного внимания. Данное качество является существенным достоинством тестов SELT, так как учащиеся привыкают ответственно относиться к выполнению заданий, не отвлекаясь и не поддаваясь соблазну уделить меньше времени «легким» вопросам.
Позитивным ожидаемым изменением программы SELT может стать создание формы тестирования, содержащей также и очную устную часть с альтернативным подходом к выбору коммуникативно значимых заданий и ситуаций иноязычного общения.
Программа SELT поддержана сериями учебников Oxford University Press, однако возможно использование и других пособий для создания оригинальной системы обучения английскому языку, адаптированной к потребностям и интересам учащихся и преподавателя. Наличие учебно-методических комплексов, готовых к применению на уроках иностранного языка является еще одним преимуществом программы SELT.
Тест SELT 7 обладает более высокими по сравнению в ЕГЭ показателями половинной надежности и надежности всего теста, которые находятся в пределах нормы или незначительно отличаются от него.
Однако показатель сопоставительной валидности SELT 7 и ЕГЭ положителен, однако можно найти пути повышения его значений. Соответственно, необходимы дальнейший сопоставительный анализ и корректировка содержания теста SELT 7.....

Купить