
Тип работы:	Предмет:	Язык работы:

СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕРНЕТКОММУНИКАЦИИ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ

Работа №	143332
Тип работы	Бакалаврская работа
Предмет	филология
Объем работы	66
Год сдачи	2017
Стоимость	4700 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено	29

Не подходит работа?

Узнай цену на написание

Содержание

Введение……………………………………………………………………….……4
Глава 1. Гендерные различия в языке……………………………………….…….7
Глава 2. Речь японской молодежи………………………………………………..16
2.1 История появления и развития молодежного языка………………………..16
2.2. Формирование современной молодежи……………………………………..22
2.3. Образование современных молодежных слов (2000-2017)………………...24
Глава 3. Интернет-сленг…………………………………………………………...36
3.1. Классификация слов интернет-языка………………………………………...37
3.2. Интернет-слэнг 2017…………………………………………………………..43
Заключение…………………………………………………………………………49
Список использованной литературы и источников……………………………..51

Введение

С появлением интернета и других средств коммуникации, жизнь людей изменилась, что отразилось и в языке. Наиболее ярко это выражается в интернет-языке, письменном по форме и разговорном по содержанию. На становление и развитие интернет-языка оказывают влияние множество факторов, например, СМИ, кумиры, диалекты и так далее. Интернет-язык является подвидом современного молодежного языка, который, в свою очередь, начал формироваться еще в конце 20 века. Именно поэтому интернет-язык перенял характерные свойства языка молодежи и его механизмы словообразования. Кроме того, благодаря тому, что интернет-язык письменный по форме, он дает больше возможностей для словотворчества, связанных с графикой.
Объектом исследования данной курсовой работы является интернет-язык 2010-х годов.
Предметом исследования стали особенности словообразования в интернет-языке и влияние на эти процессы механизмов словообразования молодежного языка.
Актуальность данной работы объясняется тем, что молодежный язык, как и интернет-сленг, играет важную роль для самоидентификации молодых людей, он постоянно развивается, приобретая новые особенности, обновляя словарный запас, поэтому его стоит рассматривать как в синхронии, так и в диахронии. Это поможет определить тенденции, существующие в молодежном языке, и предугадать его дальнейшее развитие.
Целью работы является изучение процесса становления и особенностей функционирования японского молодежного интернет-языка.
Задачи данной работы состоят в следующем:
 Проанализировать гендерные различия в современном молодежном языке;
 Проследить влияние гендерного вопроса на молодежный язык;
 Рассмотреть причины формирования японского молодежного языка;
 Проанализировать его особенности;
 Проанализировать интернет-язык как разновидность современного молодежного языка;
 Рассмотреть особенности интернет-языка и их проявления;
 Классифицировать лексику интернет-языка;
 Выявить наиболее частотные примеры молодежных словообразований в интернете на 2017 год;
Задачи и цель работы выполнялись посредством изучения и анализа литературы, посвященной соответствующим вопросам, а также проведения собственного исследования на основе материалов, представленных в интернете и систематизации полученной информации.
При написании данной курсовой работы были использованы работы следующих авторов: Благовещенская О.В., Кимумидзу Сатоси, Мацуда Кэндзиро, Вахтина Н.Б. и Головко Е.В., Шерцера Д., Рэй Сирин, Чертушкиной Е. В., Дайсукэ Цудзи, Миякэ Эрико, Лакофф Р., Ёнэкава Акихико, Дзюгаку Акико, Идэ Сёко, а также материалы японоязычных блогов, чатов, комментариев интернет-пользователей.
Данная работа состоит из Введения, трех глав, Заключения и Списка использованной литературы.
В главе I «Гендерные различия в языке» рассматриваются социолингвистический аспект молодежного языка, особенности мужской и женской речи и их взаимосвязь с языком молодежи.
В главе II «Речь японской молодежи» анализируется то, как молодежный язык изменялся с течением времени, начиная с конца Второй Мировой Войны, а также исследуется образование современных молодежных слов.
В главе III «Интернет сленг» дается классификация слов интернет-языка и приводятся примеры современного интернет-сленга.

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!

ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Курсовые Статьи Диплом Рязань

Заключение

В молодежном языке происходят диахронические изменения, связанные с изменением общественного сознания, с политическими и общественными событиями. Это приводит к появлению тех или иных пластов лексики или особенностей грамматики, характерных для определенного периода. Так, в период с эпохи Тайсё по начало эпохи Сёва среди молодежи получили широкое распространение слова, заимствованные из немецкого языка, и 遊ばせ言葉 асобасэ котоба, то есть максимально вежливые слова с игривой или саркастической интонацией. Также в обиход девушек вошли слова из языка студентов-мужчин 男子学生語 данси гакусэй-го. После Второй Мировой Войны стали популярны сокращенные слова 省略語 сё:ряку го и る言葉 ру котоба, то есть глаголы, образованные от существительных путем присоединения глагольного окончания る ру. Девушки начали играть со словами, используя 巧みな造語 такуми-на дзо:го «ловкое словообразование». В 1960-е гг. популярностью пользуются 学生運動用語 гакусэй ундо: ё:го «слова, свойственные студенческим движениям». В 1970-е гг. широко распространены игра слов и 人をマイナス評価する語 хито-о майнасу хё:ка-суру го, то есть слова с негативной оценкой в отношении других Также появились новые описательные слова и 野菜語 ясай го «овощные слова». В 1990-е гг. были созданы зашифрованные слова 暗号化した言葉 анго:ка-сита котоба, чтобы обходить слова, являющиеся табу в японском обществе.
Молодежная речь, которая изначально подвергалась критике со стороны старшего поколения, распространяется не только среди молодежи. Некоторые слова и выражения, а также словообразовательные механизмы, со временем включаются в состав стандартного японского языка.
На развитие молодежного языка оказывают влияние СМИ и телевизионные передачи, так как слова и выражения распространяются очень быстро среди широких слоев населения именно посредством СМИ, становятся крылатыми и дают новый материал для словотворчества. Также молодежный язык подвержен влиянию региональных диалектов, так как многие механизмы словообразования молодежного языка были заимствованы именно из них.
Интернет-язык тесно связан с молодежным языком. Он имеет те же словообразовательные механизмы, источники, однако дает больше возможностей для словотворчества. Обновление интернет-сленга происходит быстрее, чем обновление молодежных слов. У разных интернет-сообществ существует свой сленг, непонятный никому другому. Молодежный язык и интернет сленг – это неотъемлемые явления языка, подобно ему, они постоянно изменяются и оказывают влияние на процессы, происходящие в стандартном языке, поэтому исследования в этой области всегда будут актуальными.

Литература

На русском языке:
1. Благовещенская О.В. Язык молодежи в Японии: дис. ... канд. филолог. наук: 10.02.22/ Благовещенская Ольга Вячеславовна. – М., 2007. – 210 с.
2. Вахтин Н. Б., Головко Е. В. Социолингвистика и социология языка. – Санкт-Петербург. ЕУ. – 2004. – с. 1-40.
3. Чертушкина Е.В. Молодежь в процессе трансформации японского общества на рубеже XX – XXI вв.: проблемы формирования и социо-культурного развития: автореф. дис. канд. историч. наук: 07.00.03/ Чертушкина Евгения Владимировна. – Владивосток, 2012.
На английском языке:
4. Lakoff, Robin. Language and Woman’s Place. – Cambridge University Press. – 1973. – Vol. 2. – №1. – P. 36.
5. Sherzer, Joel. A diversity of voices: Men's and women's speech in ethnographic perspective. In Language, Gender and Sex in Comparative Perspective. – Cambridge University Press. – 1987. – P. 95-120.
На японском языке:
6. Дзюгаку, Акико. Нихон-го-то онна. – (寿岳章子。日本語と女。ー岩波新書、１９７９). Японский язык и женщина. – Иванабэ Синсё, 1979. – с. 50-77.
7. Ёнэкава, Акихико. Вакамоно-котоба-о кагаку-суру. – (米川明彦。若者言葉を科学する。ー明治書院、１９９８). Изучение молодежной речи. – Мэйдзи Сёин, 1998. – с. 30-68.
8. Ёнэкава, Акихико. Вакамоно-котоба дзитэн. – (米川明彦。若者ことば辞典。– 東京堂出版、１９９７). Словарь молодежного сленга. – Токёдо, 1997.
9. Идэ, Сёко. Оннарасиса-но гэнгогаку. – (井出祥子。女らしさの言語学。ー筑摩書房、１９８３) Лингвистическое исследование женственности. – Тикума Сёбо, 1983. – с. 5.
10. Кимумидзу, Сатоси. Якувари-го кэнкю:-то сякай гэнгогаку-но сэттэн // дай дзю:кю:-кай сякай гэнго кагаку-кай кэнкю: тайкай. – (金水敏。『役割語』研究と社会言語学の接点 // 第19回社会言語科学会研究大会、２００７.) Исследование явления «ролевой язык» и его связь с социолингвистикой // 19-ый социолингвистический научно-исследовательский турнир, 2007. – с. 3.
11. Миякэ, Эрико. Гэндай-но вакамоно котоба (三宅恵理子。現代の若者言葉、２００１). Современная молодежная речь, 2001. – с. 98-153.
12. Рэй, Синрин. Гэндай нихонго-но вакамоного-но кэнкю:. – (黎斯琳。現代日本語の若者語の研究。ー広島、２００８). Исследование современного языка японской молодёжи. – Хиросима, 2008. – с. 42-55.
13. Сихаяси, Микки. Нихон-го кё:ику-ни окэру сэйса-но ацукай. – (椎林美樹。日本語教育における性差の扱い、２００６). Обращение к гендерным различиям в японском образовании, 2006. – с. 1-2.
14. Цудзи, Дайсукэ. Вакамоного-то тайдзинканкэй. – (辻大介。若者語と対人関係、１９９９). Молодежный язык и межличностные отношения, 1999. - с. 17-42.
Ресурсы сети Интернет:
15. Свободная энциклопедия Википедия [электронный ресурс]. URL: https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%8E%A8%E6%88%BF_(%E3%83%8D%E3%83%83%E3%83%88%E7%94%A8%E8%AA%9E) (дата обращения: 24.01.2016).
16. Свободная энциклопедия Википедия [электронный ресурс]. URL: https://ja.wikipedia.org/wiki/日本の学生運動 (дата обращения: 25.02.2017).
17. Ameblo [электронный ресурс]. URL: http://ameblo.jp/hiranonora/entry-11875331374.html (дата обращения: 24.01.2017).
18. Baitoru [электронный ресурс]. URL: http://www.baitoru.com/area/tokyo/ (дата обращения: 09.05.2017).
19. Daily Mail [электронный ресурс]. URL:http://www.dailymail.co.uk/news/article-2044491/PC-passport-Goodbye-mother-father-Now-Parent-1-2-appear-form.html (дата обращения: 04.11.2016).
20. Doujin yougo no kisochishiki [электронный ресурс]. URL: http://www.paradisearmy.com/doujin/pasok_mikakahenkan.htm (дата обращения: 24.01.2016).
21. Doujin yougo no kisochishiki [электронный ресурс]. URL: http://www.paradisearmy.com/doujin/pasok_pizza.htm (дата обращения: 24.01.2016).
... Всего источников – 108.