ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА I. РОЛЬ ЗВУКОПОДРАЖАНИЙ В ИЗУЧЕНИИ ФОНЕТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НОСИТЕЛЯМИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 7
1.1 Цели и задачи обучения произносительным
навыкам 7
1.2 Лингвистическая природа звукоподражания. Классификация
звукоподражаний 10
1.3 Особенности звукоподражательной лексики в английском и
китайском языке 15
1.4 Анализ произносительных ошибок у носителей китайского языка на
основе сравнения фонологических систем английского и китайского языков 21
1.5 Роль звукоподражательной лексики в усвоении родного и иностранного
языков 29
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 33
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНОЙ ЛЕКСИКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ПРОИЗНОШЕНИЮ НОСИТЕЛЕЙ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 35
2.1 Методика работы над произносительной стороной англоязычной
речи студентов из КНР 35
2.2 Комплекс упражнений на корректировку и развитие
произносительных навыков английского языка при помощи звукоподражательной лексики 38
2.3 Использование звукоподражательной лексики в процессе обучения
иноязычному произношению 62
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 77
Купить

Английский язык, без сомнения, на сегодняшний день является одним из самых популярных иностранных языков для изучения. Данный язык используют как для ежедневной коммуникации, так и для различных коммуникаций в сфере науки и бизнеса. Этот язык изучает огромное количество людей, являющихся в свою очередь носителями совершенно других языков. Одной из самых больших групп, изучающих английский язык, является группа носителей китайского языка.
Известно, что каждый человек, изучающий не только английский, но и другие иностранные языки, может испытывать определенные трудности при усвоении правил фонетики того или иного языка. Такая же ситуация наблюдается и при изучении английского языка носителями китайского, так как существует ряд определенных частотных ошибок и трудностей, которые препятствуют изучению языка, а в особенности изучению правил английского произношения.
В рамках данной работы нами будет рассмотрено широко распространенное во всех языках мира лингвистическое явление ономатопеи или же звукоподражания. Мы рассмотрим то, какую роль может сыграть это явление при обучении произносительным навыкам. Актуальность данной темы можно подтвердить не только тем, что большое количество изучающих язык из КНР испытывают некоторые трудности при изучении английского произношения, но также и тем, что использование звукоподражательной лексики при обучении произношению является мало затронутой лингвистами темой, которая, на наш взгляд, требует более подробного исследования.
Таким образом, целью настоящей дипломной работы является разработка методики обучения произношению носителей китайского языка с опорой на английские звукоподражательные слова.
В работе решается следующий ряд задач:
1) рассмотреть лингвистическую природу звукоподражания;
2) привести классификацию английских звукоподражаний
(ономатопов);
3) представить сопоставительный анализ фонологических систем английского и китайского языков;
4) рассмотреть типичные ошибки в английском произношении носителей китайского языка;
5) описать роль звукоподражательной лексики в усвоении произношения родного и иностранного языков;
6) разработать методику применения звукоподражательной лексики при обучении английскому произношению носителей китайского языка.
Материалом исследования послужили английские ономатопы, которые были отобраны из различных электронных ресурсов, а также из романа Сью Монк Кидд «Тайная жизнь пчел». Важно отметить, что выбор данного романа не случаен, так как текст романа наполнен звукоподражательной лексикой, создающей особенные образы американского быта [Shaffer, Gunn, 2006].
В работе использовались следующее методы исследования: описательно-аналитический, классификационный, метод
сравнительно-сопоставительного анализа.
Структура работы определяется целями и задачами, поставленными в работе. Дипломная работа, общим объемом 77 страниц, состоит из введения, двух глав с выводами к каждой из них, заключения, списка использованной литературы и списка источников.
Во Введении обосновывается выбор темы, ее актуальность, определяются основные цели и задачи исследования.
Первая глава посвящена аналитическому обзору литературы по теме дипломной работы. Особое внимание в главе уделяется рассмотрению лингвистической природы ономатопеи, а также фонологических систем английского и китайского языков.
Вторая глава посвящена разработке упражнений с использованием звукоподражательной лексики по обучению английскому произношению.
В Заключении излагаются основные результаты и подводятся общие итоги исследования.
Купить