📄Работа №141032
Тема: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
психология
Объем:
70 листов
Год:
2023
Просмотров:
48
5450
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ 8
БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1 ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1.1 ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ПРОБЛЕМЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1.2 ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ КАК ОБЛАСТЬ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА 15
1.2 СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ, ФАКТОРЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 18
1.2.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 18
1.2.2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ 22
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я - КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 22
1.2.3 СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЛИЧНОСТИ ОФИЦЕРА 25
1.3 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 26
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2.ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ 33
2.1.3. ИНСТРУМЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
2.1.4. ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ 37
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38
2.2.1 РЕЗУЛЬТАТЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 44
2.3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 49
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 61
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ 8
БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1 ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1.1 ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ПРОБЛЕМЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 8
1.1.2 ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ КАК ОБЛАСТЬ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА 15
1.2 СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ, ФАКТОРЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 18
1.2.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 18
1.2.2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ 22
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я - КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 22
1.2.3 СПЕЦИФИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЛИЧНОСТИ ОФИЦЕРА 25
1.3 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ 26
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2.ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛЕЙТЕНАНТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ 33
2.1.3. ИНСТРУМЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 34
2.1.4. ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ 37
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 38
2.2.1 РЕЗУЛЬТАТЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 44
2.3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 49
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 61
📖 Введение
Изменения в мире происходящие на протяжении последнего времени, характеризуют значимость для российского государства в профессиональной подготовке военных кадров. Данный фактор напрямую связан с безопасностью нашего государства. Именно, данная ситуация обуславливает интерес современных психологов в изучение профессиональной готовности будущих специалистов военного направления.
Несмотря на повышенный интерес к данному направлению, практика показывает, что не всегда военнослужащие готовы психологически встретиться с изменчивыми ситуациями современного мира. Будущие военные кадры сталкиваются с изменениями в обыденной жизни после окончания военных вузов. Меняется обычная обстановка, привычные условия, окружение.
Молодые специалисты сталкиваются с ответственностью, не только за себя, но и за свой взвод. Появляется необходимость обладать личностными и профессиональными качествами военного офицера, что бы быть психологически готовым к военной деятельности. На протяжении всей воинской службы и обучения, происходит целенаправленная психологическая подготовка военного.
Данный фактор позволяет сформировать психологическую готовность военнослужащего. Психологическая готовность будущего офицера состоит из набора элементов направленных на формирование психологической уверенности и развития эмоциональных, волевых качеств. Данные качества помогут офицеру подготовиться к неопределённым ситуациям, развить ответственность, переживать физические и психологические нагрузки. В настоящее время вопрос психологической готовности, поднимается достаточно часто. Многие психологи и социологи военных кафедр разбирали данную тему. Именно поэтому была выбрана область, которая является наименее изученной в современном мире. Основным направлением и проблематикой нашей работы будет выступать психологическая готовность будущих лейтенантов перед грядущим будущим, а именно к распределению на новое место службы, адаптации в коллективе, столкновением с ответственность и новыми обязанностями...
Несмотря на повышенный интерес к данному направлению, практика показывает, что не всегда военнослужащие готовы психологически встретиться с изменчивыми ситуациями современного мира. Будущие военные кадры сталкиваются с изменениями в обыденной жизни после окончания военных вузов. Меняется обычная обстановка, привычные условия, окружение.
Молодые специалисты сталкиваются с ответственностью, не только за себя, но и за свой взвод. Появляется необходимость обладать личностными и профессиональными качествами военного офицера, что бы быть психологически готовым к военной деятельности. На протяжении всей воинской службы и обучения, происходит целенаправленная психологическая подготовка военного.
Данный фактор позволяет сформировать психологическую готовность военнослужащего. Психологическая готовность будущего офицера состоит из набора элементов направленных на формирование психологической уверенности и развития эмоциональных, волевых качеств. Данные качества помогут офицеру подготовиться к неопределённым ситуациям, развить ответственность, переживать физические и психологические нагрузки. В настоящее время вопрос психологической готовности, поднимается достаточно часто. Многие психологи и социологи военных кафедр разбирали данную тему. Именно поэтому была выбрана область, которая является наименее изученной в современном мире. Основным направлением и проблематикой нашей работы будет выступать психологическая готовность будущих лейтенантов перед грядущим будущим, а именно к распределению на новое место службы, адаптации в коллективе, столкновением с ответственность и новыми обязанностями...
✅ Заключение
В последнее время в мире происходит множество изменений, что заставляет задуматься о безопасности нашего государства. Именно поэтому важность развития военной сферы выступает как наиболее значимый фактор. Очень важно, чтобы молодые военнослужащие смогли быстро адаптироваться и войти в свою профессиональную деятельность.
Но не всегда будущие лейтенанты готовы психологически встретиться с трудностями, которые могут ожидать их на профессиональном пути . Чаще всего они сталкиваются со сложностями на новом рабочем месте, нужно не только проявить себя, но и адаптироваться в коллективе, показать свои способности. Принять огромную ответственность, не только за себя, но и за своих подчинённых. Появляется необходимость обладать и проявлять свои личностные и профессиональные качества. Жертвовать своим свободным временем, и самое главное быть психологически готовым на протяжении всей воинской службы. Будущие лейтенанты получают огромное количество теоретических знаний. Но военная деятельность является непредсказуемой отраслью, нужно быть собранным и способным быстро реагировать и концентрироваться в опасных ситуациях. Отсутствие должного психологического обучения и подготовки к дальнейшей профессиональной деятельности, является распространённой проблемой. Нашей задачей выступало обнаружение и обобщение, основные проблемы будущих лейтенантов. Выявление, степени психологической готовности в профессиональной деятельности и характеристик, преобладающих у будущих лейтенантов к выполнению профессиональной деятельности. В своей работе мы опирались на представление Министерства обороны Российской Федерации, каким должен быть будущий лейтенант нашего государства.
Благодаря нашему исследованию нам удалось определить, что психологическая готовность к профессиональной деятельности у будущих
лейтенантов представляет собой целостную систему...
Но не всегда будущие лейтенанты готовы психологически встретиться с трудностями, которые могут ожидать их на профессиональном пути . Чаще всего они сталкиваются со сложностями на новом рабочем месте, нужно не только проявить себя, но и адаптироваться в коллективе, показать свои способности. Принять огромную ответственность, не только за себя, но и за своих подчинённых. Появляется необходимость обладать и проявлять свои личностные и профессиональные качества. Жертвовать своим свободным временем, и самое главное быть психологически готовым на протяжении всей воинской службы. Будущие лейтенанты получают огромное количество теоретических знаний. Но военная деятельность является непредсказуемой отраслью, нужно быть собранным и способным быстро реагировать и концентрироваться в опасных ситуациях. Отсутствие должного психологического обучения и подготовки к дальнейшей профессиональной деятельности, является распространённой проблемой. Нашей задачей выступало обнаружение и обобщение, основные проблемы будущих лейтенантов. Выявление, степени психологической готовности в профессиональной деятельности и характеристик, преобладающих у будущих лейтенантов к выполнению профессиональной деятельности. В своей работе мы опирались на представление Министерства обороны Российской Федерации, каким должен быть будущий лейтенант нашего государства.
Благодаря нашему исследованию нам удалось определить, что психологическая готовность к профессиональной деятельности у будущих
лейтенантов представляет собой целостную систему...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.