Тема: Технология Web-quest как средство развития исследовательских навыков младших школьников

Актуальность исследования обусловлена тем фактом, что для современного начального образования характерным является решение задач по обучению и воспитанию детей на основе применения приемов разнообразной деятельности, включающей развитие умений самостоятельно ставить учебные цели и проектировать способы из достижения. Данная деятельность требует создания определенных условий, которые направлены на включение учащихся в активную познавательную деятельность на основе исследований. В Федеральном Государственном стандарте общего начального образования изложена идея реализации личностно-ориентированной модели развития массовой начальной школы, в которой содержание образования будет направлено на овладение детьми познавательной деятельностью и приобретение ими опыта в различных видах деятельности. «Это подразумевает создание в образовательной практике определенных условий для вовлечения учащихся младших классов средней школы в активную познавательную деятельность, особенно учебно-исследовательскую. Исследовательская деятельность для учеников младших классов - это творческая деятельность, направленная на понимание окружающего мира и открытие новых знаний для детей» [26].
В современной начальной школе процесс организации исследовательской деятельности основан на включение в данную деятельность различных образовательных и воспитательных компонентов исследовательских навыков школьников. Процессы целенаправленного формирования исследовательских навыков на основании методов самостоятельного исследовательского поиска.
Для современной школы характерными являются такие особенности как формирование приоритетных направлений действий в личности ребенка для социализации и повышения уровня мотивации. Данный образовательный должен стать эффективным в рамках поиска новых результативных технологий, которые призваны способствовать развитию у детей креативности и акцентировать внимание на осознание собственной деятельности на основе целей и задач, а также методов решения.
В своих работах А.А. Артюхина, И.М. Дичковская, А.А. Жидков рассматривают новую технологию - веб-квест. Главное достоинство веб-квеста в том, что можно осуществлять как урочную, так и внеурочную работу, индивидуальную и групповую деятельность. Большинство современных исследователей (И.Н. Сокол, С.В. Напалков) считают, что веб-квест - одно из современных средств, полностью удовлетворяющее учебному процессу. Они выдвигают мнение о том, что если применять веб-квест на уроке, то учащиеся проходят полный цикл мотивации: от внимания до удовлетворения, происходит знакомство с аутентичным материалом, который представляет возможность исследования, обсуждения и осознанного построения новых концепций и отношений исходя из проблем реального мира.
В рамках различных психологических исследований отмечаются особенности развития исследовательских навыков (А.Н. Поддъяков) [21]; происходит разработка диагностического инструментария в рамках изучения научных проблем (А.И. Савенков) [23]. На современном уровне часто проводятся исследования в рамках педагогической психологии и педагогики, в рамках которых происходит рассмотрение действенных инструментов, направленных на возможности модифицировать стадии развития личности (Н.Г. Алексеев, Л.П. Виноградова, Т.И. Громова, А.О. Карпов), но исследований, посвященным проблеме использования технология Web-quest как средства развития исследовательских навыков младших школьников недостаточно [1; 7; 12].
...
Купить

Исследовательские навыки представляют собой совокупность умственных операций в рамках деятельности педагогов в рамках формирования определенных предметных компетенций. Исследовательские навыки у младших школьников - это способность и желание исследовать мир вокруг себя, задавать вопросы, искать ответы и решения проблем. Выделяют такие виды исследовательских навыков младших школьников, как организационные, оценочные, поисковые, информационные умения, а также умения оформить и представить результат своей работы, а также другие виды. Развитие исследовательских навыков у младших школьников помогает им стать более самостоятельными и уверенными в своих способностях, а также развивает их креативность и любопытство.
Веб-квест (web-quest) в педагогике - это метод обучения, который предполагает использование интернет-ресурсов для решения задач и поиска информации. Web-quest является эффективным средством развития исследовательских навыков младших школьников, что соответствует требованиям ФГОС начального образования. Этот метод позволяет ученикам развивать умения самостоятельной работы, поиска информации, анализа и применения полученных знаний для решения задач. Кроме того, Web-quest способствует развитию критического мышления и коммуникативных навыков учеников. Веб-квесты создаются учителями или преподавателями и представляют собой набор заданий, которые ученики выполняют, используя интернет-ресурсы. Веб-квесты могут быть использованы в различных предметных областях и являются эффективным инструментом для развития информационной грамотности, критического мышления и самостоятельности учащихся. Web-quest является эффективным инструментом для развития исследовательских навыков младших школьников и может быть использован в качестве дополнительного средства обучения в школах.
Опытно-экспериментальная работа по теме исследования проводилась на базе Специальной школы №13 (ГУО, г. Минск). В исследовании приняли участие 30 учеников 3А класса (экспериментальная группа) и 30 учеников 3Б класса (контрольная группа). Цель опытно -экспериментальной работы: разработать содержание уроков с использованием технологии Web-quest и опытно-экспериментальным путем проверить его эффективность для развития исследовательских навыков младших школьников. Исследование состояло из трех этапов: констатирующий, формирующий, контрольный.
...
Купить