Тема: ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ИСПАНОГОВОРЯЩИХ СЛУШАТЕЛЕЙ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Актуальность данной работы определяется следующими факторами: первый фактор - возникшая эпидемиологическая ситуация в мире, вызванная распространением коронавирусной инфекции (COVID-19) и повлекшая за собой продолжительный период самоизоляции, резко поменяла повседневный уклад жизни общества, выступая тяжелейшим стрессом для людей и оказав негативное воздействие на их психическое здоровье и на личностный потенциал, что спровоцировало снижение самооценки, повышение тревоги, апатии, неуверенности в себе и т.п. Доказательством этого служат результаты исследования, проведенного учеными в рамках проекта Covid-19 Mental Disorders Collaborators. Они выявили, что у людей, находящихся в условиях самоизоляции, развиваются такие психические состояния, как депрессия, тревожность, неуверенность в себе и собственных силах и т.д. Так, с января 2020 года по январь 2021 года доля людей с тревожным расстройством и депрессией выросла на 26% и 28% соответственно [Global prevalence...]. Это говорит о том, что пандемия коронавирусной инфекции «подорвала» веру людей в свои силы, заставляя их усомниться в эффективности собственных действий, что повлекло за собой повышение числа людей, которые боятся принимать решения, стараясь их избежать или переложить на других людей.
Второй фактор - распространение нового тренда социально­экономического развития общества, заключающегося в увеличении численности людей, уверенных в собственных силах и действиях. Это подтверждают результаты социологических исследований, проведенных АНО Левада-Центром в 2015 году и Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» (НИУ «ВШЭ») в 2020 году. Согласно их результатам, несмотря на непрерывный продолжительный рост самоэффективности людей, она по-прежнему находится на низком уровне по России (2016 год - 22%, 2020 год - 30%) [Социальное самочувствие россиян.].
Третий фактор - наблюдается следующая закономерность в обществе: с увеличением возраста людей в их близком окружении все больше появляется человек, личностно не готовых принимать осознанные решения и брать за них ответственность. Так, 42% респондентов полагают, что в их окружении самостоятельных людей меньшинство [Жизненно важные решения...]. Помимо этого, исследование показало, что в близком окружении мужчин в возрасте от 25 до 34 лет находится 40% людей, которые перекладывают принятие решения и ответственность за совершенный выбор на других людей. Это может свидетельствовать о незрелости человека и его неготовности совершать зрелый выбор в собственной жизни, которые сопровождаются наличием низкого уровня самоэффективности, обусловленного недостаточной уверенностью в собственных силах.
Отсюда, проблемой является недостаток исследований, направленных на изучение связи самоэффективности в аспекте совершения поступков, выборов и их результатов.
Степень разработанности проблемы.
Впервые термин «самоэффективность» был упомянут в научных исследованиях, проводимых преимущественно за рубежом. В 70-х годах XX века канадский психолог А. Бандура в рамках теории социального научения разработал концепцию самоэффективности, основной идей которой выступает мысль о том, что самоэффективность, представляя собой веру в свои способности преодолевать возникающие трудности в конкретной сфере деятельности, является необходимым мотивационным условием.
Позднее к изучению самоэффективности обращались и другие ученые, например, Р. Лазарус, С. Фолкман, Г. Дж. Фрейденберг и т.д. В 1979 году немецкие ученые Р. Шварцер и М. Ерусалем впервые разработали шкалу, позволяющую измерить уровень общей самоэффективности. В дальнейшем В.Г. Ромек перевел данную шкалу, апробировал и модифицировал ее под российскую выборку. Помимо этой методики, в научной литературе существует еще несколько психологических тестов, позволяющих определить уровень самоэффективности человека. Одним из них является опросник общей и социальной самоэффективности, разработанный американскими психологами Дж. Маддуксом и М. Шерером, а позднее адаптированный под российское общество А.В. Бояринцевой и Р. Кричевским. Таким образом, зарубежные ученые заложили первые теоретические основы изучения такого психологического феномена, как самоэффективность....
Купить

Первая глава диссертационной работы посвящена рассмотрению теоретического аспекта феноменов самоэффективности и зрелости поступка. В ходе теоретического изучения сущности самоэффективности и зрелости поступка был выявлен узкий круг исследуемой проблемы, с которой люди сталкиваются в собственной повседневной практике, т.е. определено феноменологическое поле; рассмотрено влияние связи самоэффективности и уровня зрелости поступка на жизнь общества; очерчен перечень трудностей, с которыми может столкнуться психолог-консультант в своей практической деятельности; проанализирована зарубежная и отечественная литература, предметом которой выступают феномены самоэффективность и зрелость поступка; на основе этого сформирована теоретическая платформа для проведения эмпирического исследования.
В ходе проведения теоретического анализа зарубежной и отечественной литературы было выявлено, что на данный момент не существует общепринятого и утвержденного определения понятия «самоэффективность». В рамках диссертационной работы под самоэффективностью понимается наличие веры человека в собственные способности, приводящие к успешному решению определенных задач. Анализ теоретических подходов к пониманию самоэффективности позволил выделить несколько общих характерных особенностей данного феномена, объединяющих большинство определений различных авторов, - это, в первую очередь, когнитивный механизм, который входит в структуру самосознания личности, позволяя анализировать собственные возможности в процессе выполнения действий, а также обеспечивая актуализацию мотивации, выбор поведения и т.д.
Основными свойствами самоэффективности выступают ее уровень, обобщенность и сила. В рамках данной работы фокус внимания направлен на рассмотрение уровня самоэффективности, поскольку он оказывает значимое влияние на выбор человека модели поведения, которая в дальнейшем приводит к успеху или неудачи, в процессе преодоления возникающих трудностей. Так, высокий уровень самоэффективности помогает личности высоко оценивать свои результаты, приписывая успехи собственным способностям, а низкий уровень самоэффективности, наоборот, направлен на неуверенность в собственные силы и приписывание неудач как постоянное явление.
Самоэффективность подвержена постоянным изменениям на протяжении всей жизни человека. В связи с этим выделяют 4 фактора, влияющих на оценку человеком собственной эффективности: собственный и косвенный (социальный) опыт, вербальное убеждение и эмоциональный подъем. Следовательно, самоэффективность является динамической характеристикой личности, которая несет оценочную функцию и измеряется в конкретных условиях и сферах жизнедеятельности человека.
Для измерения самоэффективности в психологической науке разработаны несколько различных методик, позволяющих оценить ее уровень. Наиболее распространенными и часто применяемыми методиками являются «Шкала общей самоэффективности», разработанная Р. Шварцером, М. Ерусалемом и адаптированная В. Ромеком, и «Тест определения общей и социальной самоэффективности», авторами которого являются Дж. Маддукс, М. Шерер в адаптации А.В. Бояринцевой.
Рассмотрение самоэффективности в связи с такими феноменами, как локус контроля, атрибутивная теория мотивации, выученная беспомощность, оптимизм, жизнестойкость, уверенность в себе и т.д., позволило выявить зависимость между ними и уровнем самоэффективности. Так, например, высокий уровень самоэффективности связан с интернальным локусом контроля, высокой мотивацией достижения, оптимизмом, высоким уровнем жизнестойкости, а низкий уровень самоэффективности, наоборот, с экстернальным локусом контроля, низкой мотивацией достижения, пессимизмом, низким уровнем жизнестойкости и выученной (приобретенной) беспомощностью. Помимо этого, самоэффективность играет важную роль при принятии человеком выбора, что выступает ресурсом, опорой и мотивацией для совершения более зрелых поступков.
Феномен поступка привлекал внимание исследователей как отечественных психологов, так и зарубежных....
Купить