Исследование технологий создания электронной информационно­-образовательной среды учебного заведения

Введение 4
Глава 1 Анализ технологий создания информационно-образовательной среды
учебного заведения 11
1.1 Роль информационных технологий на ведение образовательного
процесса 11
1.2 Современные тенденции автоматизации образовательного
процесса в учебных заведениях 13
1.3 Обзор и анализ современных технологий и систем автоматизации
образовательного процесса 14
Глава 2 Анализ предметной области и постановка задачи 24
2.1 Краткая характеристика учебного заведения и автоматизируемого
процесса 24
2.2 Описание существующей технологии автоматизации ведения
образовательного процесса 27
2.3 Недостатки существующей технологии системы автоматизации
ведения образовательного процесса 33
2.4 Обоснование необходимости изменения технологии
автоматизации ведения образовательного процесса 34
Глава 3 Проектирование технологии системы автоматизации ведения образовательного процесса 40
3.1 Функциональная структура технологии разрабатываемой
системы 40
3.2 Разработка технической и программной архитектуры системы.. 47
3.3 Разработка структуры данных 48
3.4 Создание прикладных объектов конфигурации 52
3.5 Разработка отчетов и запросов 54
Глава 4 Описание применения разработанной технологии системы апробации результатов 57
4.1 Выбор методики и критериев тестирования 57
4.2 Тестирование системы автоматизации ведения образовательного
процесса 60
Заключение 64
Список используемой литературы 66
Приложение А Руководство пользователя 71
Купить

Сегодня образовательная деятельность в учебных заведениях переходит на применение электронной информационной образовательной среды за счет использования разных телекоммуникационных, информационных технологий в образовательную сферу, что влечет глобальные изменения условий их деятельности, возникновение необходимости пересмотреть традиционные подходы, используемые для того, чтобы организовать учебный процесс.
Внедрение ФГОС нового поколения в общеобразовательные учреждения требует наличия полноценной системы по выполнению электронного обучения для того, чтобы сопровождать образовательный процесс. Школе требуется осуществлять реализацию образовательных программ по технологиям, направленным на формирование необходимых у выпускника цифровых компетенций за счет формирования единого образовательного пространства с современными аппаратными, техническими средствами по автоматизации, информатизации учебного процесса для получения доступа к образовательным, информационным ресурсам, к Интернету каждому участнику образовательного процесса. В качестве такого пространства выступает электронная информационная образовательная среда (далее - ЭИОС). В соответствии с ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. ЭИОС должно быть в каждом образовательном учреждении.
Разрабатываемая с помощью современных технологий система автоматизации учебного процесс (САУП) должна полностью автоматизировать процедуру составления расписания занятий учебного заведения, а также исполнения этого расписания, т.е. учета проведения занятий в рамках расписания. Кроме того, применение новых технологий в разрабатываемой системе должно предоставить возможность дать экспертную оценку существующего расписания в разрезе оптимальности организации учебного процесса, т.е. быть способной выдавать рекомендации по формированию расписания учебных занятий исходя из успеваемости обучающихся и утвержденной программе учебных занятий.
Тема работы является весьма актуальной, так как составление расписания занятий ручным способом, равно как и ручное ведение данных о проведенных занятиях является очень сложной и рутинной процедурой. Расписание занятий в образовательном учреждении соответствует цели объединения во взаимосвязанную единую систему преподавателей, обучающихся, учебных предметов, а также мест для выполнения занятий, приспособлений, оборудования для проведения занятий. Оптимизация процесса составления расписания проводимых занятий, а также отображение их в рамках составленного расписания способна существенно оптимизировать учебный процесс. Разработка и внедрение САУП позволит автоматизировать эти рутинные процедуры, что высвободит у сотрудников учебного заведения много времени, которое может быть направлено на улучшение качества учебного процесса. Кроме того, внедрение САУП позволит навести порядок в ведении образовательного процесса, сделать его прозрачным, исключить неоднозначности и ошибки в составлении расписания занятий и фиксации проведения занятий.
Проблемы применения технологий в автоматизации учебного процесса многократно рассматривались в работах отечественных и зарубежных специалистов: Аганина, Д. А. [10], Коффмана Э.Г. [38], Конвей Р. В., Максвелл В. Л., Миллер Л. В [19], Танаев В.С., Шкурба В.В. [37],Кузьмичев А.Б. [21].
Анализ работ перечисленных выше показывает, что на сегодняшний день разные вопросы по современным технологиям в процессе составления учебного расписания проводимых занятий, фиксации их проведения имеют трудности, т.к. они являются затратными по времени, трудозатратам процессами. По причине наличия трудностей выполнения их появляется необходимость выполнения их автоматизации. Программные продукты, которые предлагаются для учебных заведений, предоставляют возможность для оптимального формирования расписания в автоматическом режиме через совершение некоторых единичных операций. Но автоматизация также сталкивается с разными проблемами, противоречиями....
Купить