Тема: Формирование гражданской идентичности обучающихся в процессе деятельности российского движения школьников

Актуальность нашего исследования приобретает особую значимость в связи с внедрением национального проекта «Образование», программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 гг., утвержденной Правительством РФ 26 декабря 2017 года № 1642,
«Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», принятой распоряжением Правительства РФ № 996-р.
Согласно статье 3 закона РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» один из базовых принципов государственной политики в сфере образования - «гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры».
Задачи воспитания, согласно законодательству РФ, направлены на «создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Беря за основу данное положение можно, утверждать о том, что именно детские общности способствуют формированию благоприятных условий для социализации и самореализации личности. Примером создания новых возможностей для развития социально активной и гармоничной личности, проявления гражданской и социальной активности подрастающего поколения, раскрытия их талантов и способностей может служить деятельность Общероссийской общественно-государственной детско- юношеской организации «Российское движение школьников» (далее по тексту - российское движение детей и молодёжи «Движение Первых»).
В паспорте национального проекта «Образование» указано, что к концу 2024 года численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений, планируется увеличить до 8,8 млн. человек.
В настоящий момент на сайте Российского движения детей и молодёжи ййрз://будьвдвижении.рф/ зарегистрировано более 4 миллионов
пользователей, что говорит о популярности и значимости данного общественного объединения.
В современных нормативных документах подчеркивается значимость духовно-нравственных качеств, которые должны быть основаны на историко-культурных ценностях родной страны.
До недавних пор проблеме формирования гражданской идентичности не уделялось должного внимания. Это привело к тому, что молодое поколение было лишено необходимых духовно-нравственных основ, которые могли бы сформировать их отношение к своим обязанностям и государству. В течение многих лет происходила трансформация ценностей, которая привела к разобщению и разрушению традиционных нравственных и моральных качеств. Таким образом, это повлияло на отношение молодежи к социуму и обществу. В настоящее время важно формировать не только гражданскую идентичность, но также духовное и нравственное качество, которое будет основано на историческом наследии страны. Таким образом, активная гражданская позиция позволяет сформировать более качественное и позитивное отношение к своему обществу, семье, государству и самому себе.
Реформа образования в России осуществлялась некритически, за счет заимствования опыта зарубежных стран.
Президент РФ В.В. Путин, в своем выступлении на заседании клуба «Валдай» 2013 г. подчеркнул: «Мы столкнулись с разрывом традиций и единства истории, с деморализацией общества, с дефицитом взаимного
доверия и ответственности».
...
Купить

Проведенное нами исследование успешно достигло поставленных целей. На основе анализа исследований зарубежных и отечественных социологов, педагогов и психологов мы выявили и проанализировали уровень изученности и содержание понятия «гражданская идентичность». В результате анализа мы пришли к выводу, что гражданская идентичность является осознанием личностью своей принадлежности к определенной группе граждан государства, готовностью выполнять свой гражданский долг, принимать активное участие в жизни своей страны, знать и понимать свои права и обязанности в целостной структуре государства. Формирование гражданской идентичности необходимо начинать в подростковом возрасте, когда идёт активное развитие социальных навыков и умений. Мы рассматривали гражданскую идентичность через призму деятельности детских общественных организаций, в частности российского движения школьников.
В рамках проведения констатирующего эксперимента были определены компоненты гражданской идентичности, подобран диагностический инструментарий, позволяющий точно измерить уровень гражданской идентичности подростков (высокий, средний, низкий) в процессе деятельности первичного отделения РДДМ «Движение Первых».
Формирование гражданской идентичности у обучающихся в детских общественных объединениях становится актуальной проблемой педагогики настоящего времени. Решение данной проблемы может быть выполнено путем реализации спроектированной системы, которая продвигает положительное отношение учащихся к их родине, народу, этносу, и способствует развитию социальных и общественных ценностей, раскрытию их талантов и способностей, получению новых знаний и расширению сферы деятельности.
Для развития гражданской идентичности обучающихся была разработана программа внеурочной деятельности «Будь Первым», главной целью которой является развитие навыков и реализация потенциала обучающихся в области гражданской идентичности, умение быть коммуникабельным в группе, проявлять лидерские качества, гражданскую активность, брать на себя определенную социальную роль, умение взаимодействовать в коллективе, приобретение навыков в проведении и организации мероприятий общешкольного уровня в процессе деятельности первичного отделения РДДМ «Движение Первых».
В процессе формирования гражданской идентичности учащихся в детских общественных объединениях необходимо учитывать региональные особенности и культурные традиции. Эти факторы существенно влияют на процесс формирования идентичности учащихся. Для повышения эффективности системы ее необходимо настроить в соответствии с конкретными условиями реализации, учитывая региональные и культурные особенности.
Ключевым элементом программы является активное привлечение учащихся к разработке мероприятий в рамках деятельности первичного отделения РДДМ «Движение Первых». Разработка этой программы может стать эффективным инструментом для повышения уровня гражданской позиции среди обучающихся. Достигнутая положительная динамика гражданской активности доказывает эффективность выделенных психолого­педагогических условий. Разработка может быть продолжена в аспекте изучения инновационных форм и методов, последующем развитии и совершенствовании программы внеурочной «Движение Первых».
Купить