Аннотация 2
Abstract 3
Введение 6
Глава 1 Теоретические основы алгоритма учета посещаемости занятий студентами и преподавателями на основе событий системы контроля и
управления доступом 8
1.1 Описание и анализ существующих алгоритмов 8
1.2 Обзор системы контроля и управления доступом 11
1.3 Обзор реализованных методов учета посещаемости 13
1.4 Постановка задачи на разработку алгоритма учета посещаемости 17
Глава 2 Разработка алгоритма учета посещаемости занятий студентами и преподавателями на основе событий системы контроля и управления
доступом 19
2.1 Разработка алгоритма учета посещаемости занятий студентами и
преподавателями 19
2.1.1 Описание алгоритма учета посещаемости занятий студентами и
преподавателями 19
2.1.2 Функциональное моделирование программы учета посещаемости
занятий 21
2.2 Выбор системы контроля и управления доступом для реализации
программы по учету посещаемости 22
2.3 Подготовка данных для реализации программы 29
2.3.1 Сбор данных о посещаемости занятий студентами и преподавателями 29
2.3.2 Сбор данных о расписании занятий 31
2.4 Реализация алгоритма по учету посещаемости студентов и
преподавателей 37
Глава 3 Тестирование алгоритма учета посещаемости занятий студентами и преподавателями на основе событий системы контроля и управления доступом 46
3.1 Описание реализованной программы по учету посещаемости студентов
и преподавателей 46
3.2 Тестирование реализованной программы по учету посещаемости
студентов и преподавателей 48
Заключение 53
Список используемых источников 54
В настоящее время вопросы контроля посещаемости студентами учебных заведений являются одним из главных приоритетов в развитии профессионального государственного образования в России.
Система учета посещаемости занятий является важным компонентом образовательных учреждений, так как она позволяет отслеживать активность студентов и преподавателей на уроках, оценивать их работу и успеваемость. Однако, традиционные методы учета посещаемости, такие как ручное заполнение журналов и табелей, являются неэффективными и недостаточно точными. В связи с этим, задача разработки алгоритма учета посещаемости занятий имеет большое значение для повышения качества образования и эффективности управления учебным процессом.
Цель данной работы - разработать алгоритм учета посещаемости занятий студентами и преподавателями на основе событий системы контроля и управления доступом , который позволит автоматизировать процесс учета и обработки данных о посещаемости и улучшить качество управления учебным процессом.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- провести анализ существующих алгоритмов;
- провести обзор системы контроля и управления доступом;
- проанализировать существующие методы учета посещаемости занятий;
- выбрать систему контроля и управлением доступом, которая поможет в реализации алгоритма учета посещаемости занятий;
- собрать данные о посещаемости занятий с помощью системы контроля и управления доступом;
- собрать данные о расписании занятий;
- предварительно обработать данные и отобрать признаки для анализа;
- разработать алгоритм учета посещаемости студентов и преподавателей;
- оценить точность и эффективность алгоритма на основе данных о посещаемости занятий;
- проанализировать преимущества и недостатки разработанного алгоритма.
Разработка алгоритма учета посещаемости занятий студентами и преподавателями на основе событий системы контроля и управления доступом имеет важное значение для улучшения качества образования и эффективности управления учебным процессом. Введение
автоматизированного алгоритма позволит упростить процесс учета и обработки данных, а также повысить качество управления учебным процессом.
В первой главе проведен анализ существующих алгоритмов, которые входят в алгоритм разработки. Проведен обзор системы контроля и управления доступом, где детально рассмотрены включенные в них технологии. Также выполнен анализ методов учета посещаемости, применяемых на данный момент.
Во второй главе была выбрана подходящая система контроля и управления доступом. Был проведен первичный сбор данных о посещаемости занятий при помощи данной системы, а также собраны данные о расписании занятий. После обработки полученных данных, был реализован алгоритм для учета посещаемости занятий.
Третья глава посвящена оценке эффективности разработанного алгоритма учета посещаемости занятий. Было проведено тестирование работы алгоритма, в ходе которого были выявлены его преимущества и недостатки.
Разработанный в работе алгоритм учета посещаемости на основе событий систем контроля и управления доступом является главным результатом выпускной квалификационной работы.
Итогом выпускной квалификационной работы является разработанный алгоритм, предназначенный для учета посещаемости студентов и преподавателей на основе системы контроля и управления доступом.
В рамках работы был проведен анализ существующих алгоритмов, обзор системы контроля и управления доступом, включая особенности сбора данных о посещаемости занятий и предварительную обработку этих данных для анализа.
Также был проведен обзор реализованных методов учета посещаемости и поставлена задача на разработку алгоритма учета посещаемости. В качестве результата работы был описан алгоритм учета посещаемости занятий студентами и преподавателями, а также выбран подходящий вычислительный метод для его реализации.
Для реализации программы по учету посещаемости была проведена подготовка данных, включая сбор данных о посещаемости занятий студентами и преподавателями, а также данных о расписании занятий. Были рассмотрены и применены такие существующие алгоритмы, как парсинг, работа с базами данных и алгоритм сравнения дат и времени. Реализация модулей программы на языке Python, позволяющих создавать файл, хранящий в себе отчет о посещаемости выбранного студента или преподавателя.
В заключение, было проведено тестирование реализованной программы по учету посещаемости студентов и преподавателей, которое показало, что программа работает стабильно и выдает правильные значения.
Разработанный алгоритм может быть использован в образовательных организациях для учета посещаемости занятий и повышения эффективности учебного процесса.
