Тема: Разработка концепции и дизайна детского книжного издания

В каждом человеке заложено стремление развиваться, познавать новое, делиться накопленными знаниями и впечатлениями с другими, передавать полученный опыт. Еще в древние времена до изобретения письменности наши предки запечатляли моменты из жизни в рисунках на стенах пещер. Порой они изображали целые истории. Овладев письменностью, люди вступили в новый этап развития. Они получили огромные возможности для передачи информации окружающим и своим потомкам. Все, что удавалось узнать, изобрести, придумать, стало записываться и храниться в книгах.
Книга продолжает играть огромную роль и в наши дни. Она – источник всех знаний человечества, она помогает учиться, развивать кругозор и просто коротать время. Читающего человека можно узнать сразу – он грамотный, имеет богатый словарный запас, понятно и красиво излагает свои мысли, производит хорошее впечатление. Окружающим с ним приятно общаться. С помощью книги можно, не выходя из дома, совершать путешествия в другие страны, окунуться в невероятные события. С ней отодвигаются границы прошлого и будущего.
Прививать любовь к чтению лучше с самого детства. Книга может стать для ребенка верным другом и учителем. Она поможет малышу изучить внешний мир, усовершенствовать внутренний, вырасти глубоким и разносторонним человеком.
Актуальность темы проекта. Расцвет детской литературы пришелся на двадцатый век. В СССР существовали издательства, выпускавшие исключительно детские книги. Современные информационные технологии и изменения в образовательной системе сильно повлияли на отношение к чтению. Ребенку легче поиграть в компьютерную игру или посмотреть мультфильм, чем прочитать книгу. Отпадает необходимость прикладывать усилия для переработки информации, ведь она подается в готовом виде. Это негативно влияет на развитие, ведь книга стимулирует процесс мышления, тренирует память.
Книга играет важную роль в жизни ребенка. Она открывает ребенку новые для него вещи, помогает сориентироваться в окружающем мире, обогащает духовную жизнь, переносит в другие реальности, полные веселых приключений, в которых маленький читатель может стать храбрым воином, борющимся за добро, прекрасной принцессой или справедливым королем. Кроме этого, художественная литература помогает ребенку расширить знания об окружающих его вещах и явлениях, усвоить нормы морали и правила поведения, заставляет задуматься о добре и зле. Книга развивает мышление, знакомит с абстрактными понятиями, учит мечтать и фантазировать, а также сопереживать другим, входя в их положение. Она способна вдохновить ребенка, она увлекает и развлекает. Детская книга открывает путь в мир большой литературы, который может остаться с человеком на всю его жизнь.
Детская книга должна быть яркой, привлекающей внимание. Из-за особенности зрения и восприятия, яркие цвета это первое, на что обращает внимание ребенок. Также книга должна иметь как можно больше иллюстраций, это делает ее более ценной и интересной для ребенка, ведь в раннем возрасте картинки воспринимаются гораздо легче, чем текст. Они помогают малышам связывать звучание слов с предметами и являются неким пособием, облегчающим изучение окружающего мира.
Маленькому читателю сложно долгое время удерживать внимание на одном предмете, поэтому книга должна содержать простые короткие сказки или истории. К большому количеству текста ребенок быстро потеряет интерес. Кроме этого, в сюжете должно быть как можно больше действий, долгое описание малышам читать скучно. Истории должны быть веселые, а зло всегда обязано быть побеждено добром.
Развивающая литература для детей продолжает быть весьма популярной и полезной, потому темой выпускной квалификационной работы решено было выбрать проект детской книги с иллюстрированными персонажами русских сказок и развивающими играми.
Объектом исследования является дизайн и иллюстрирование развивающей книги для детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является разработка макета книги и серии иллюстрация.
Целью исследования является разработка концепта и оформления иллюстрированного издания, включающая в себя выбор героев.
Методы исследования. Исследование проводится посредством сбора информации об аналогичных проектах, ее систематизация и классификация, абстрагирования с целью изучения отдельно взятых свойств, обобщения и сравнительного анализа, выявления сходств и различий; эскизирования, создания графического прототипа и моделирования.
Задачи исследования. При выполнении проекта были поставлены следующие задачи:
1.Изучение истории детской иллюстрации и литературы.
2. Изучение видов детской иллюстрации, современных приемов и средств их исполнения.
3. Изучение детского визуального восприятия иллюстраций и текста.
4. Изучение и анализ работ известных художников, иллюстрировавших детские книжные издания.
5. Определение целевой аудитории книги, выявление ее основных предпочтений.
6. Подбор формата, шрифта и цветового решения книги.
7. Создание макета книги.
8. Разработка персонажей.
9. Разработка элементов оформления и паттернов.
10. Создание иллюстраций и развивающих игр.
11. Выбор материала и технологии печати.
12. Расчет стоимости.

Купить

В ходе выполнения проекта была проведена работа по изучению истории детской литературы и современных графических трендов. Были изучены предъявляемые к детской книге требования, все стандарты и особенности. На основе этого выбран формат книги и определен процент площади, отведенный для иллюстрации.
Были рассмотрены виды детской иллюстрации и современные технические средства ее создания, проанализированы работы известных художников нынешнего и прошлых веков, занимавшихся иллюстрированием детских книг. Наряду с удачными работами также были проанализированы и неудачные для выявления ошибок, что помогло не допустить их повторения.
Также была определена и проанализирована целевая аудитория. Изучены особенности восприятия ребенком текста, цветов и иллюстраций, определены визуальные предпочтения детей, благодаря чему найдены способы привлечения внимания целевой аудитории к данному книжному изданию.
В проекте решено использовать персонажей русских сказок, перерисованных на новый лад с использованием цифровой графики. Были подобраны шрифтовые гарнитуры и цветовые решения. Выбраны яркие, сочные цвета привлекают внимание детей, вызывающие положительные эмоции.
С учетом полученной информации разработана серия иллюстраций с персонажами русских сказок. Милые, доброжелательные герои удерживают внимание ребенка, вызывают желание их рассмотреть. Иллюстрации выполнены в программе AdobePhotoshop с использованием графического планшета со стилусом. Цифровая живопись привычна современным детям и способна разжечь интерес к персонажам русских сказок, взглянуть на них по-новому.
В дополнение к иллюстрациям использованием выбранных персонажей была разработана серия развивающих игр. Пояснения к играм написаны в форме просьбы, обращенной к ребенку, для лучшего взаимодействия маленького читателя с книгой.
Каждый разворот книги посвящен отдельному персонажу. Иллюстрация расположена в левой части разворота вместе с кратким описанием данного персонажа. В правой части разворота находится развивающая игра, выполненная простым черным контуром.
С использованием силуэтов персонажей и связанных с ними элементов для каждого разворота были разработаны тематические паттерны.
После разработки концепции и дизайна книги "Занимательный сборник персонажей русских сказок" были изучены плюсы и минусы различных методов печати, на основе полученных сведений предпочтение было отдано офсетному методу. Также были проанализированы виды бумаги и с учетом всех особенностей данной книги выбрана наиболее подходящая – матовая мелованная.
Изучены все виды книжных переплетов и выбран наиболее подходящий – 7БЦ.
Разработаны рекламные и сувенирные носители.
Все поставленные задачи выполнены и достигнута цель – создан проект развивающей детской книги, объединившей в себе персонажей старых сказок и современные тенденции компьютерной графики.

Купить