📄Работа №138603

Тема: Сравнительный анализ санологической культуры в области гигиены рта студентов-медиков нестоматологического профиля

Характеристики работы

▣
Тип работы Дипломные работы, ВКР
Медицина
Предмет Медицина
📄
Объем: 58 листов
📅
Год: 2019
👁️
Просмотров: 177
4210 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Аннотация 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

Введение…
Актуальность…
Цель и задачи исследования…
Научная новизна работы
Практическая значимость работы…
Глава 1. Литературный обзор
1.1. Исследования знаний врачей различных направлений……………...6
1.2. Исследования знаний студентов-стоматологов……………………...7
1.3. Исследования знаний студентов-медиков нестоматологического профиля в сравнении со студентами-стоматологами……………………….…10
1.4. Исследования стоматологического страха студентов……………...28
Глава 2. Материалы и методы исследования…………………………..……….31
Глава 3. Результаты исследований
3.1. Демографические данные студентов………………………………...35
3.2. Отношение и практические навыки в области гигиены рта..………35
3.3. Отношение к здоровому образу жизни……………………………...41
Глава 4. Заключение и выводы
4.1. Заключение…
4.2. Выводы
4.3. Практические рекомендации
Список литературы…
Приложения…

📖 Аннотация

Работа посвящена сравнительному анализу уровня санологической культуры в области гигиены полости рта у студентов-медиков нестоматологического профиля. Актуальность исследования обусловлена ключевой ролью врачей всех специальностей в санитарном просвещении населения и необходимостью формирования у них высоких стандартов профилактического поведения для эффективного влияния на здоровье пациентов. Методология исследования основана на анкетировании 73 респондентов, что позволило выявить умеренный общий уровень санологической культуры. Конкретные результаты показали, что, несмотря на регулярную чистку зубов и профилактические визиты к стоматологу у большинства опрошенных, существуют значительные пробелы: 60% студентов не знают рекомендуемой продолжительности чистки зубов, почти половина имеет нерациональный рацион питания и несанированную полость рта, а треть испытывает страх перед стоматологическим лечением. Также установлено, что женская часть аудитории демонстрирует более ответственное отношение к гигиене и здоровому образу жизни. Практическая значимость результатов заключается в возможности их использования администрацией и преподавательским составом медицинских вузов для совершенствования учебных программ по гигиеническому воспитанию и профилактической медицине, с целью повышения уровня знаний и формирования устойчивых практических навыков у будущих врачей. Обзор литературы подтверждает важность интеграции стоматологических знаний в общемедицинское образование и необходимость междисциплинарного подхода к охране здоровья полости рта. Полученные данные обосновывают целесообразность разработки и внедрения специальных образовательных модулей, направленных на коррекцию выявленных дефицитов знаний и поведенческих практик у студентов-медиков.

📖 Введение

На сегодняшний день заболевания полости рта все также занимают ведущее место по распространенности среди болезней человека, а стоматологическая помощь является одним из массовых видов медицинского обслуживания [2, 6].
Хотя стоматологические заболевания часто не угрожают жизни, они наносят ущерб её качеству и могут влиять на самооценку, питание и здоровье человека. Болезни полости рта зачастую ассоциированы со значительной болью, тревогой и нарушением социального функционирования[5, 20, 23].
Было установлено, что у стоматологов и врачей других направлений, в целом, положительное отношение к здоровью полости рта[10]. Студенты медицинских направлений, будущие профессионалы, играют неотъемлемо важную роль в обучении и пропаганде общественного здоровья полости рта[18]. Стоматологи и студенты-медики других направлений должны обладать высоким уровнем гигиены полости рта, чтобы такое отношение можно было привить пациентам и обществу в целом.
При этом, их собственное поведение в отношении полости рта должно улучшаться, если они хотят служить положительным примером для своих пациентов, семей и друзей. Отношение к здоровью полости рта у стоматологов отражает их понимание важности профилактики заболеваний и приверженности улучшению состояния здоровья их пациентов; эти отношения должны развиваться и укрепляться во время обучения в специалитете [19].
Поскольку сегодняшние студенты будут предоставлять медицинскую помощь в будущем и будут влиять на здоровье полости рта в социуме, важно постоянно улучшать собственные знания, отношение и практические навыки в области гигиены полости рта[27].Важнейшей целью на сегодня является то, чтобы врачи всех медицинских направлений обладали достаточными знаниями о здоровье полости рта, поскольку именно к ним обращается большинство населения[28]. Оптимальным был бы вариант медицинской помощи, при котором наблюдалось бы совместное усилие медицинских и стоматологических профессий [8].
Актуальность данной работы заключается в том, что сегодня врачи всех направлений являются главным звеном санитарного просвещения населения[3].Все специалисты в области здравоохранения понимают, что здоровье полости рта не может быть отделено от общего состояния пациента [11]. Многие патологические состояния полости рта тесно связаны с системными заболеваниями. Именно поэтому необходимо развивать стоматологическое образование студентов-медиков как стоматологических, так и студентов лечебного дела, педиатрии, студентов-фармацевтов и других близких к медицине специальностей. В таком случае, при наличии высокого уровня стоматологической грамотности студенческой молодежи, в будущем можно рассчитывать на улучшение состояния гигиены полости рта у населения, просвещенности в данной области, тенденции к здоровому образу жизни, а также передачу этих знаний следующим поколениям.
Целью данной работы является сравнение и обработка результатов об уровне стоматологической грамотности студентов-медиков нестоматологического профиля, а также определение их отношения к здоровому образу жизни посредством анализа их санологической культуры.
Задачи:
- оценить знания и навыки в области профилактической стоматологии у студентов медицинских направлений не стоматологического профиля;
- провести сравнительный анализ уровня знаний и санологической стоматологической культуры в области гигиены рта студентов-медиков разных специальностей.
Научнаяновизна работы заключается в установлении качества знаний студентов-медиков не стоматологического профиля в области гигиены полости рта. После анализа и сравнения результатов анкет, можно утверждать об умеренном уровне санологической культуры участвовавших студентов.
Практическая значимость:
Данные, полученные в ходе анкетирования, помогут врачам в понимании не только уровня санологической культуры в области гигиены рта студентов-медиков не стоматологического профиля, но и в определении их отношения к здоровому образу жизни.
Также благодаря результатам анкетирования можно наблюдать чёткую корреляцию между знаниями в области санологии полости рта и отношением к здоровому образу жизни.

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

В ходе данного исследования было собрано и проанализировано 73 анкеты студентов-медиков нестоматологического профиля.
По исходу анализа полученных результатов можно сделать вывод об умеренном уровне санологической культуры вышеназванных студентов. Следует отметить вопросы, в которых есть позитивный результат: вопросы 1, 4, 5, 6, 10, 13, 17 – благодаря ним можно понять, что большинство студентов регулярно чистит зубы 2 раза в день, использует дополнительные средства гигиены полости рта. Абсолютное большинство посещает врача-стоматолога в профилактических целях минимум раз в год, благодаря чему с учащимися проводят профилактические беседы, а также обучают правильному методу чистки зубов. Это и есть формирование стойкой и правильной санологической культуры в данной области.
К сожалению, на такие простые вопросы для студентов-стоматологов, как «Как долго необходимо чистить зубы?» 60% опрошенных дали неверный ответ. Было также отмечено, что у 46,6% студентов в рационе питания постоянно присутствуют шоколад, фаст-фуд, пряности и газированные напитки, что не может не сказываться на состоянии гигиены рта. У такого же количества людей наблюдается отсутствие регулярного питания, что не может не сказаться негативно как на гигиену полости рта, так и на здоровье организма в целом. Треть студентов имеют страх перед посещением стоматолога, а также откладывают посещение стоматолога до тех пор, пока не появятся болевые ощущения. Наконец, у 46,6% молодых ребят наблюдается несанированная полости рта.
Немаловажным является и следующее наблюдение: женская аудитория более трепетно относится к гигиене полости рта, этот вывод можно сделать не только на основании изученной литературы, но и на основании ответов в ходе анкетирования. Тенденция женщин к соблюдению здорового образа жизни, отсутствию вредных привычек (курение, фаст-фуд), соблюдение 3-разового питания и использования дополнительных средств гигиены полости рта наблюдается не только в Санкт-Петербурге, но и по всему миру – в пользу этого свидетельствует многочисленные исследования в данной области. Всё это приводит к тому, что у женщин наблюдается меньший процент кариеса зубов, а также кровоточивости десен.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Ваневская Е. А., Жегалина Н. М. Изучение медико-социального статуса студентов 1 курса стоматологического факультета УГМА //Проблемы стоматологии. – 2012. – №. 5.
2. Воробьева Л. и др. (ред.). Гигиена, санология, экология. – Litres, 2017.
3. Гусева С. Л. Профилактика как основа развития первичной медико-санитарной помощи //Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2010. – Т. 12. – №. 1-7.
4. Леус, П. А. Стоматологическое здоровье населения: учеб. пособие / П.А Леус
5. Лунева Н. А., Маслак Е. Е. Отдаленные результаты проведения образовательной стоматологической программы для школьников младших классов //Стоматология детского возраста и профилактика. – 2007. – Т. 6. – №. 4. – С. 59-62.
6. Маслак Е. Е., Наумова В. Н., Филимонов А. В. Социальный портрет врача-стоматолога //Фундаментальные исследования. – 2014. – Т. 2. – №. 4.
7. Смолина А. А. и др. Оценка организационных мероприятий, направленных на снижение заболеваемости детей кариесом //Вестник новых медицинских технологий. – 2017. – Т. 24. – №. 2.; Белорус. гос. мед. ун-т, 1-я каф. терапевт. стоматологии. - Минск: БГМУ, 2009. - 256 с.
8. Терехова Т. Н., Лагутина Т. В. Уровень знаний студентов-медиков по вопросам профилактики стоматологических заболеваний. – 2004.
9. Abdollahi M., Radfar M. A review of drug-induced oral reactions //J Contemp Dent Pract. – 2003. – Т. 4. – №. 1. – С. 10-31.
10. Al Kawas S., Fakhruddin K. S., Rehman B. U. A comparative study of oral health attitudes and behavior between dental and medical students; the impact of dental education in United Arab Emirates //Journal Of International Dental And Medical Research. – 2010. – Т. 3. – №. 1. – С. 6-10.
11. Al-Omari W. M., Al-Omiri M. K. Dental anxiety among university students and its correlation with their field of study //Journal of Applied Oral Science. – 2009. – Т. 17. – №. 3. – С. 199-203.
12. American Academy of Pediatric Dentistry et al. AAPD reference manual, 2003-04 //Pediatr Dent. – 2003. – Т. 25. – №. 7. – С. 61.
13. Azevedo T. D. P. L., Bezerra A. C. B., de Toledo O. A. Feeding habits and severe early childhood caries in Brazilian preschool children //Pediatric dentistry. – 2005. – Т. 27. – №. 1. – С. 28-33.
14. Baseer M. A. et al. Oral health knowledge, attitude and practices among health professionals in King Fahad Medical City, Riyadh //Dental research journal. – 2012. – Т. 9. – №. 4. – С. 386.
15. Chung M. H. et al. Dental and medical students’ knowledge and opinions of infant oral health //Journal of dental education. – 2006. – Т. 70. – №. 5. – С. 511-517.
16. Cortes F. J. et al. The evolution of dental health in dental students at the University of Barcelona //Journal of dental education. – 2002. – Т. 66. – №. 10. – С. 1203-1208.
17. Drachev S. N., Brenn T., Trovik T. A. Prevalence of and factors associated with dental anxiety among medical and dental students of the Northern State Medical University, Arkhangelsk, North-West Russia //International journal of circumpolar health. – 2018. – Т. 77. – №. 1. – С. 1454786.
18. Gunjal S., Pateel D. G. S., Parkar S. Dental Anxiety among medical and paramedical undergraduate students of Malaysia //International journal of dentistry. – 2017. – Т. 2017.
19. Hakim H., Razak I. A. Dental fear among medical and dental undergraduates //The Scientific World Journal. – 2014. – Т. 2014.
20. Hobdell M. et al. Global goals for oral health 2020 //International dental journal. – 2003. – Т. 53. – №. 5. – С. 285-288.
21. Jasser R. A. L. et al. Dental anxiety among dental, medical, and nursing students of two major universities in the central region of the Kingdom of Saudi Arabia: a cross-sectional study //BMC oral health. – 2019. – Т. 19. – №. 1. – С. 56.
22. KA, AL-Jawfi & AM, Alhaj. (2018). Knowledge, Attitudes and Practices Related to Oral Health of Dental, Medical and Pharmacy Students at the University of Science and Technology in Yemen. International Journal of Dentistry and Oral Health. – 2018. – T. 4. - №. 1. – C. 10.
23. Kaur S., Kaur B., Ahluwalia S. S. Oral health knowledge, attitude and practices amongst health professionals in Ludhiana, India //Dentistry. – 2015. – Т. 5. – №. 7. – С. 1.
24. Khami M. R. et al. Prevention‐oriented practice of Iranian senior dental students //European Journal of Dental Education. – 2007. – Т. 11. – №. 1. – С. 48-53.
25. Kumar H. et al. Oral health knowledge, attitude, and practices among dental and medical students in Eastern India–A comparative study //Journal of International Society of Preventive & Community Dentistry. – 2017. – Т. 7. – №. 1. – С. 58.
26. Lee Y. Diagnosis and prevention strategies for dental caries //Journal of lifestyle medicine. – 2013. – Т. 3. – №. 2. – С. 107.
27. Moore R., Brødsgaard I., Rosenberg N. The contribution of embarrassment to phobic dental anxiety: a qualitative research study //BMC psychiatry. – 2004. – Т. 4. – №. 1. – С. 10.
28. Nascimento D. L. et al. Anxiety and fear of dental treatment among users of public health services //Oral health & preventive dentistry. – 2011. – Т. 9. – №. 4.
29. Nuttall N. M. et al. Adult dental health survey: The impact of oral health on people in the UK in 1998 //British Dental Journal. – 2001. – Т. 190. – №. 3. – С. 121.
30. Patil A. V. Awareness of oral health among medical practitioners in Sangamner City-A cross-sectional survey //International Journal of Clinical Dental Science. – 2010. – Т. 1. – №. 1.
31. Peker K., Uysal Ö., Bermek G. Dental training and changes in oral health attitudes and behaviors in Istanbul dental students //Journal of dental education. – 2010. – Т. 74. – №. 9. – С. 1017-1023.
32. Pitts N. B., Zero D. T. White paper on dental caries prevention and management //FDI World Dental Federation. – 2016.
33. Rabiei S. et al. Physicians’ knowledge of and adherence to improving oral health //BMC Public Health. – 2012. – Т. 12. – №. 1. – С. 855.
34. Ramirez J. H., Arce R., Contreras A. Why must physicians know about oral diseases? //Teaching and learning in medicine. – 2010. – Т. 22. – №. 2. – С. 148-155.
35. Sato M. et al. Effect of dental education on Peruvian dental students’ oral health-related attitudes and behavior //Journal of dental education. – 2013. – Т. 77. – №. 9. – С. 1179-1184.
36. Sujatha B. K. et al. Assessment of oral health awareness among undergraduate Medical Students in Davangere city: A cross-sectional survey //Journal of Indian Association of Public Health Dentistry. – 2014. – Т. 12. – №. 1. – С. 43.
37. Thomas M. et al. Dental anxiety among dental, medical, and nursing Students in India and its correlation with their field of study //Journal of International Oral Health. – 2016. – Т. 8. – №. 8. – С. 860.
38. Usman S., Bhat S. S., Sargod S. S. Oral health knowledge and behavior of clinical medical, dental and paramedical students in Mangalore //J Oral Health Comm Dent. – 2007. – Т. 1. – №. 3. – С. 46-48.
39. Yao K. et al. Assessment of the oral health behavior, knowledge and status among dental and medical undergraduate students: a cross-sectional study //BMC oral health. – 2019. – Т. 19. – №. 1. – С. 26.

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.
Предоставляемые услуги, в том числе данные, файлы и прочие материалы, подготовленные в результате оказания услуги, помогают разобраться в теме и собрать нужную информацию, но не заменяют готовое решение.
Укажите ник или номер. После оформления заказа откройте бота @workspayservice_bot для подтверждения. Это нужно для отправки вам уведомлений.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ КОМПАНИИ ▣Магистерская диссертация ¤Менеджмент 2019 г. 4915 руб. Проблемы межкультурной коммуникации в проектной деятельности ◩Бакалаврская работа ¤Менеджмент 2017 г. 2350 руб. Влияние специфики деловых культур на эффективность взаимодействия с поставщиками ◩Бакалаврская работа ¤Менеджмент 2016 г. 5900 руб. Сравнительный анализ организационной культуры органов власти и коммерческой организации на примере ОАО «Томскнефть ВНК» ▣Дипломные работы, ВКР ◈Государственное и муниципальное управления 2019 г. 4700 руб. КОДЕКСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ СЛУЖАЩИХ В РОССИИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ▣Дипломные работы, ВКР •Этика и эстетика 2018 г. 4200 руб. Сравнительный анализ публичной дипломатии России и Великобритании ▣Магистерская диссертация •Международные отношения 2020 г. 4865 руб. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В РОССИИ И ГЕРМАНИИ ▣Магистерская диссертация ✎Педагогика 2017 г. 4900 руб. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ НА РЫНКЕ ТУРИСТИЧЕСКИХ УСЛУГ В РФ И КНР ▣Магистерская диссертация ¤Экономика 2024 г. 4890 руб. Управление привлекательностью города Казань: сравнительный анализ с городами-миллионерами России ▣Магистерская диссертация ◈Управление проектами 2017 г. 4890 руб. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТОИМОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ ◩Бакалаврская работа ¤Экономика 2024 г. 4285 руб.

📎 ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ, ВКР ПО ПРЕДМЕТУ «МЕДИЦИНА»

Найдено работ: 962

Этические принципы медицинской профессии ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2025 г. 4225 руб. Микробиома в полостях I-VI классов по Блэку ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2025 г. 4255 руб. Остеохондроз шейного отдела позвоночника у пожилых людей ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2025 г. 900 руб. Исследование ассоциации полиморфного локуса rs13181 гена ERCC2 с риском развития рака яичников (Башкирский Государственный Университет) ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 1500 руб. Изготовление иммедиат-протеза на нижнюю челюсть в области фронтальной группы зубов ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2023 г. 4570 руб. Гигиеническая оценка качества воды поверхностных водоемов в городе Москве ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2023 г. 4530 руб. Технология изготовления металлокерамической коронки на зуб 4.5 ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4730 руб. Технология изготовления металлокерамического мостовидного протеза в области фронтальных зубов верхней челюсти ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2023 г. 4640 руб. Технология изготовления полных съемных пластиночных протезов при полном отсутствии зубов на нижней челюсти с использованием современных материалов ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4500 руб. Технология изготовления полного съемного протеза на нижнюю челюсть при полной адентии ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4720 руб. Технология изготовления протезов при патологии пародонта ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4500 руб. Особенности изготовления цельнолитого мостовидного протеза ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2025 г. 4500 руб. Технология изготовления коронки из керамики IPS E.max на зуб 2.6 ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4500 руб. Технология изготовления металлокерамической коронки зуба 1.2 ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4680 руб. Технология изготовления коронок из диоксида циркония по системе CAD/CAM ▣Дипломные работы, ВКР ✚Медицина 2022 г. 4600 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Пожалуйста, выберите предмет работы.
Пожалуйста, выберите тип работы.
Пожалуйста, укажите объем работы.
Пожалуйста, укажите срок выполнения.

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (211427)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.