ВВЕДЕНИЕ 3
1 ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ПОДРОСТКОВ 5
1.1 Особенности психического развития подростков 5
1.2 Сущность и особенность активности подростков в социальных сетях 13
2 Контент в социальных сетях как самореализация подростков 15
2.1 Контент в социальных сетях как самореализация подростков 15
2.2 Подростки – создатели контента 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26
В настоящее время социальные сети стали неотъемлемой частью повседневной жизни многих людей, особенно подростков. Они предоставляют уникальную платформу для общения, обмена информацией, самовыражения и создания контента. В связи с этим возрастает важность изучения роли подростков как активных участников социальных сетей и создателей контента. Анализ этой темы позволяет понять, как социальные сети влияют на развитие подростков, идентифицировать потенциальные риски и проблемы, а также разработать эффективные стратегии обучения и воспитания для родителей, педагогов и других заинтересованных сторон.
Подростковый возраст – это жизненный период личности, в рамках которого происходит созревание всех психических функций, которые способствуют опредмечиванию основных ценностных ориентаций личности. По мнению автора данной научной концепции, ценностные ориентации подростков формируются ещё на этапе дошкольного возраста, когда родители уделяют данному процессу достаточно активное внимание: водят ребенка на различные кружки, секции, оценить важность которых он в данном возрасте еще не в состоянии. Однако, именно в подростковом возрасте возникает такая жизненная ситуация, когда подросток становится способным самостоятельно определить для себя, в каком направлении он хотел бы развиваться.
Однако данная особенность формируется при позитивном влиянии социальных сетей на картину личностного развития и психического созревания подростка. "Ценностные ориентации подростков формируются ещё на этапе дошкольного возраста, когда родители уделяют данному процессу достаточно активное внимание: водят ребенка на различные кружки, секции, оценить важность которых он в данном возрасте еще не в состоянии", - так считает В. Франкла .
Объект исследования: социальные сети и цифровое пространство, в котором подростки активно взаимодействуют и создают контент.
Предмет исследования: подростки как активные участники социальных сетей и создатели контента.
Гипотеза: активность подростков в социальных сетях оказывает существенное влияние на их жизнь, отношения и самопонимание. Она предполагает, что эта активность может способствовать развитию коммуникативных навыков, самовыражению и творческому потенциалу подростков, но также может сопровождаться риском зависимости, нарушением конфиденциальности и негативным влиянием на психическое здоровье.
Цель работы: изучение роли подростков как активных участников социальных сетей и создателей контента с целью выявления основных тенденций, факторов влияния и последствий их активности в цифровом пространстве.
Для достижения этой цели поставлены следующие задачи:
1. Изучить особенности использования социальных сетей подростками.
2. Выявить мотивацию подростков к созданию и публикации контента в социальных сетях.
3. Проанализировать различные типы контента, создаваемого подростками в социальных сетях.
4. Определить факторы, влияющие на активность подростков в социальных сетях.
5. Рассмотреть влияние активного участия в социальных сетях на подростков, выявить положительные и отрицательные аспекты данного явления.
Таким образом, на основании проведенной работы, можно сделать следующие выводы:
Подростковый возраст характеризуется своей противоречивостью и неоднозначностью проживания разными подростками. Многое в данном аспекте зависит от ближайшего окружения ребёнка (родители, педагоги, друзья). При наличии положительных взаимоотношений с социумом, подростки более легко и успешно овладевают эмоциональным интеллектом и входят в период взрослости, а в случае отрицательного взаимодействии с близкими они застревают на пубертатном периоде и во взрослости практически не имеют каких-либо сформированных жизненных перспектив, свойственных взрослому человеку, что оказывает самое непосредственное влияние и на формирование разнонаправленных особенностей взаимоотношения подростков с родителями в семье, а также на становление системы ценностных приоритетов.
Интернет и социальные сети становятся все более значимыми средствами для выражения социальной активности молодежи. Они предоставляют широкий спектр возможностей для общения, обучения, творчества и профессионального развития. Однако важно учитывать как позитивные, так и негативные аспекты влияния социальных сетей на молодежь и развивать эффективные стратегии использования этого нового социокультурного пространства в интересах личностного и общественного развития молодого поколения.
Контент социальных сетей играет важную роль в формировании цифровой культуры, социальных отношений и общественного диалога. Он представляет собой мощный инструмент для самовыражения, коммуникации и воздействия на аудиторию, требующий внимания и ответственного отношения со стороны как пользователей, так и создателей контента. Социальные сети предоставляют широкий спектр возможностей для самореализации подростков. Однако несмотря на это, реальное человеческое общение остается невероятно важным аспектом их жизни.
Рассмотренные примеры демонстрируют, что подростки активно используют различные социальные платформы для творчества, самовыражения и взаимодействия со своим окружением. Социальные сети становятся для них не только средством общения, но и площадкой для проявления своей индивидуальности и талантов.
