В ходе проведения исследовательской работы мы пришли к соответствующим выводам:
• дополнительные физкультурно-спортивные занятия в школе- интернате отражают современное представление о спортивной тренировке, обеспечивают приобретение знаний о спортивно­соревновательной деятельности, основных положениях и основах построения спортивной тренировки. Использование различных форм, средств и методик развития физических качеств у слабослышащих детей должно не заменять, а подкреплять реальные процессы, в которые включается ребенок;
• в контрольном испытании бег на 30 м мальчики контрольной группы
улучшили свои результаты с 6,26 с до 6,10 с, а в экспериментальной группе с 6,24 с до 5,12 с. В беге на 60 м результат в контрольной группе изменился с 10,43 с до 10,12 с, а в экспериментальной группе с 10,23 с до 9,34 с. В беге на 2000 м мальчики улучшили результат с 11,65 мин до 10,54 мин, а в экспериментальной группе с 11,54 мин до 9,49 мин. Бег на лыжах на 3 км мальчики контрольной группы улучшили результат с 21,43 мин до 20,34 мин, а в экспериментальной группе с 21,23 мин до 19,46 мин. Плавание без учета времени мальчики контрольной группы с 35,54 м улучшили результат до 39,56 м в ходе педагогического эксперимента, а мальчики экспериментальной группы с 35,45 м до 45,34 м. Мальчики контрольной группы подтягивание из виса лежа на низкой перекладине 90 см выполнили с результатом 11,21 раз до эксперимента и после показали результат 17,43 раза. В
экспериментальной группе результат до эксперимента был 11,12 раз, а после 19,43 раза. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу мальчики контрольной группы показали результат 17,56 раз, а после
20.43 раза, в экспериментальной группе результат менялся с 17,23 раз до 24,34 раз. В контрольных испытаниях метание мяча весом 150 г мальчики контрольной группы улучшили результат с 25,54 м до 26,37 м, а в экспериментальной группе с 25,43 м до 27,54 м. Прыжок в длину с места толчком двумя ногами мальчики контрольной группы улучшили результат со 140,69 м до 148,43, а в экспериментальной группе со 140,43 м до 155,32 м. Поднимание туловища из положения лежа на спине (количество раз за 1 мин) мальчики контрольной группы изменили результат с 27,54 раз до
29.43 раз, а мальчики экспериментальной группы с 27,32 раз до 31,34 раз. Мальчики экспериментальной группы в метании теннисного мяча в цель, дистанция 6 м (количество попаданий из 10 бросков) улучшили результат с 5,64 попаданий до 7,56 попаданий, а в контрольной группе с 5,37 попаданий до 6,43 попаданий. Стрельба из «электронного оружия» из положения сидя с опорой локтей о стол мальчики экспериментальной группы улучшили результат с 15,43 очков до 21,21 очков, а в контрольной группе с 15,53 очков до 18,43 очков.
- в ходе эксперимента в течении года мальчики сдавали нормативы ГТО согласно графика Фестиваля ГТО и в итоге из 10 человек знаки отличия получили 8 человек (2 золотых знака, 3 серебряных и 3 бронзовых знака), в контрольной группе 4 мальчика сдали нормативы на знак отличия (2 бронзовых знака и 2 серебряных знака). Эффективность массовых мероприятий зависит не только от удачно выбранной формы проведения, но и от методов и приемов его подготовки, учета возрастных и индивидуальных особенностей слабослышащих мальчиков, соблюдения правил техники безопасности.

Купить