Таким образом, в работе исследовались следующие аспекты: Основные
лингвистические тенденции в исследовании языковых средств и способов
выражения положительной оценки, где мы изучили вопросы категории
оценки в русском языке, структуру оценочного высказывания и
классификацию оценочных единиц, положительную оценку как тип речевого
воздействия на адресата и функциональные особенности оценки в тексте;
затем мы перешли к изучению своеобразия проявления оценочных
характеристик в рассказах В.М. Шукшина, а именно, оценочности как одной
из основных категорий в рассказах В.М. Шукшина и особенностей
коммуникативных стратегий порицания и похвалы в идиостиле В.М.
Шукшина; последним аспектом нашего исследования было выявление
средств и способов выражения положительной оценки в творчестве В.М.
Шукшина на разных языковых уровнях: лексические, словообразовательные
и морфологические средства и синтаксические способы выражения
положительной оценки в творчестве исследуемого автора.
В первой главе выяснено, что оценка – это определение объекта, при
котором выявляется его положительное (отрицательное) значение для
субъекта, при условии, что объект способен удовлетворять потребности
субъекта.
Основное направление в изучении категории оценки современными
языковедами связано с определением оценочных значений и способов их
выражения. Основное внимание в традиционном языкознании было
направлено на анализ семантики и структуры оценки, изучение элементов
оценочной структуры. В дальнейшем изучение категории оценки
расширилось исследованиями семантических, прагматических и
функциональных особенностей оценочных значений.
В главе также рассмотрены структура оценочного высказывания и
несколько классификаций оценочных единиц. Оценочное высказывание складывается из объекта и субъекта оценки,
объединенных оценочным предикатом. Субъектом оценки выступает лицо
или социум, с точки зрения которого дается оценка, объект оценки – лицо,
предмет, событие или ситуация, к которым относится. К тому же, в
модальную рамку включаются, стереотипы и шкала оценок, на которые
направлена оценка, иными словами основание оценки.
Также в главе определена роль положительной оценки как типа
речевого воздействия. Оценочное речевое воздействие стоит на ряду с
волеизъявлением, социальным воздействием, разъяснением и
информированием. Оценочное воздействие направлено на чувства
собеседника и характеризуется особым эмоциональным строем речи: широко
используются междометия, восклицания и т.п. Положительная оценка
реализуется адресантом через похвалу, поощрение, поддержку, ободрение,
утешение и т.п.
Было выявлено, что специфика индивидуально-авторских оценок
обусловлена разными ценностными стереотипами, историческим и
социальным характером оценочного значения и средств его выражения, в
основе которого остается приоритет хорошего, доброго.
Художественные тексты, в частности тексты В.М. Шукшина, могут
быть полностью ориентированы на выражения положительной или
отрицательной оценки, либо их совмещения, либо оценка входит как часть в
общее построение описания и связана с признаковой стороной текста.
Несогласования в оценке, содержащиеся в одном контексте, имеют
либо иронический смысл, либо отражают когнитивную интерпретацию
объекта оценки говорящим.
Оценочный аспект текста складывается из значений, которые
реализуются на всех уровнях языка – в морфологии и словообразовании,
синтаксисе и лексике. Поэтому важно показать языковые средства
выражения оценки на разных уровнях языка. Именно в тексте в совокупности
использования различных языковых средств и способов выражения положительной оценки объекта становится возможным целостное выражение
оценочного смысла.
Таким образом, в первой главе были определены основные
лингвистические тенденции в исследовании языковых средств и способов
положительной оценки адресата.
Во второй главе оценочность в текстах В.М. Шукшина определена как
одна из основных категорий, также выявлены особенности коммуникативной
стратегии порицания и похвалы в идиостиле В.М. Шукшина.
Рассказы В.М. Шукшина переполнены диалогами между персонажами,
а именно в диалоге наиболее часто выражается оценочное суждение. Исходя
из результатов исследования текстов автора, можно сделать вывод, что
оценочность является основной понятийной категорией, находящей
отражение в рассказах В.М. Шукшина.
У писателя в сфере оценки прежде всего оказываются поведение
человека, его интеллектуальные способности, образование, внешний вид и
физическое состояние и речь.
В главе упорядочены черты характера, поведения, которыми, по
мнению В.М. Шукшина, должен обладать абсолютно положительный
человек – пропорционально сложенный, добросовестный, открытый в
общении, доброго и весёлого нрава, не склонный к пьянству, образованный и
умный, умеющий ясно излагать мысли. Но у В.М. Шукшина нет интереса
создавать образ «идеального человека», так как его внимание сосредоточено
на простых людях, живущих обыкновенной жизнью. Данное общество не
может соответствовать идеалу. У писателя персонажи делятся на два типа:
«чудики» и «античудики», где «чудики» оцениваются обществом
отрицательно, а в системе оценочности В.М. Шукшина – положительно.
Проведение анализа диалоговых единиц, содержащий оценочную
составляющую, подвело к выводу относительно того, что при реализации
положительной оценки были применены слова общеоценочные и
частнооценочные, обладающие коннотативным компонентом, инвертированные оценочные выражения, строящиеся на употреблении
выражений отрицательно-оценочной семантики для воплащения похвалы,
инвертированные оценочные выражения, строящиеся на употреблении
выражений отрицательно-оценочной семантики для воплощения похвалы,
эмоционально-окрашенная лексика.
Проанализировав фрагменты текстов В.М. Шукшина, выявлено, что
стратегии порицания чаще всего показаны через тактики оскорбления, а
именно, обзывания, обвинения и упрека, иронии, которые реализуются в
названии – характеристике человека (лексических маркерах тактик
порицания).
Таким образом, коммуникативная стратегия похвалы имеет
положительно-оценочную цель, коммуникативная стратегия порицания –
отрицательно-оценочную. В текстах В. М. Шукшина коммуникативная
направленность и похвалы, и порицания располагается в плоскости
морально-этического аспекта оценки, наиболее устойчивого в народном
сознании.
В третьей главе выявлен комплекс лексических, словообразовательных,
морфологических средств и синтаксических способов выражения
положительной оценки в творчестве В.М. Шукшина. В ходе исследования
выявлен 201 случай употребления языковых средств и способов выражения
положительной оценки на разных уровнях языка.
Наиболее часто автор употребляет лексические средства выражения
положительной оценки (159 случаев).
В текстах В.М. Шукшина отмечено большое количество лексем со
значением положительной оценки, которые выражены прилагательными. Это
связано с тем, что в большинстве случаев объект оценки представлен
существительным, и именно определение, выраженное прилагательным,
указывает на качества оцениваемого объекта.
Чуть реже в творчестве В.М. Шукшина для выражения положительной
оценки используются лексемы, выраженные наречиями. Данные лексемы придают дополнительное значение действиям и процессам, выраженным
глагольными формами.
Лексемы, выраженные существительными и глагольными формами, в
текстах В.М. Шукшина встречаются крайне редко. В именах
существительных с семантикой оценки наблюдается частичное совпадение
объекта оценки и его характеристики: предмет называется с помощью
оценочного слова. В исследуемых произведениях существительные с
оценочным значением отличаются экспрессивностью, а в некоторых случаях
определенной стилистической окраской. Глагольные формы со значением
положительной оценки в текстах В.М. Шукшина чаще всего выражают
эмоциональный настрой субъекта речи.
Также распространены такие лексические средства языкового
выражения положительной оценки, как интенсификаторы; ласковые
обращения; фразы, показывающие уникальность объекта оценки. Похвала и
одобрение являются более стандартными по форме выражения, чем
комплимент.
На словообразовательном уровне основным средством выражения
положительной оценки в текстах В.М. Шукшина являются существительные
и прилагательные с уменьшительно-ласкательными суффиксами
-очк-, -еньк-, -ечк-, -ок-, -ик-, -ушк-, -ул-.
В ходе нашей работы обнаружено 14 случаев употребления
словообразовательных средств выражения положительной оценки.
На морфологическом уровне основным средством выражения оценки в
исследуемых рассказах В.М. Шукшина является употребление междометий и
прилагательных и наречий в превосходной и сравнительной степени.
Морфологические средства положительной оценки в исследованном
материале встретились 11 раз (6 раз – различные части речи в превосходной
и сравнительной степени и 5 раз – междометия).
Синтаксические способы выражения положительной оценки
встречались в исследуемых текстах довольно часто, а именно 22 раза. Из них 6 раз был использован прием умолчания, 5 раз употреблены восклицательные
предложения, по 4 раза – повтор и противопоставление и 1 раз – с помощью
сравнения.
Таким образом, в третей главе представлен лингвистический анализ
сборника рассказов В.М. Шукшина «До третьих петухов» и выявлены
характерные черты проявления положительной оценки на четырех уровнях
языка.
Данная выпускная квалификационная работа полезна при проведении
интегрированных уроков русского языка и литературы, где учащиеся, изучая
художественные произведения В.М. Шукшина, будут дифференцировать
средства и способы выражения положительной оценки объекта в
соответствие с уровнями языка, на которых они проявляются. Это поможет
школьникам усвоить особенности лексики, синтаксиса, морфологии и
словообразования как разделов языкознания.

Купить