Взаимосвязь ценностных ориентаций с профессиональными интересами у старшеклассников

Проблема исследования профессионального самоопределения
подростков как никогда важна в современном, постоянно развивающемся
и меняющемся мире. В этой связи целью нашей работы стало определение
особенностей и взаимосвязи ценностных ориентации с профессиональными
интересами у старшеклассников.
В ходе теоретического изучения взаимосвязи ценностных ориентаций
старшеклассников с их профессиональными интересами мы выявили, что
ценностные ориентации – это глубокое социально-психологическое явление,
квалифицирующее характер и смысл жизнедеятельности личности, а также
влияющее на ее мировоззрение. Ценности представляют собой основные
жизненные принципы человека, его нравственную ориентацию, а также его
интересы, поведение, намерения и то, как он строит отношения.
Профессиональное самоопределение – это способ самореализации
личности в сфере профессиональной деятельности, которая является
важнейшей сферой жизни и самоопределения личности. Интерес
к профессии – это сложная совокупность качеств и состояний, позволяющих
человеку проявлять волевые, когнитивные и эмоциональные способности по
отношению к выбранной или заранее определенной профессиональной сфере.
На формирование профессиональных интересов большое влияние
оказывают ценностные ориентации. Ценностно-смысловая сфера личности
как психическое новообразование, нуждающееся в определении своих
конструктов, активно формируется в подростковом и юношеском возрасте и
проявляет себя в определении целей личностного развития, осознании
«личностного смысла», значимости личностных достижений в развитии
социальных процессов микро и макроуровня, своей социальной
и психосексуальной идентичности.
Эмпирическое исследование позволило нам выявить, что девочки
имеют значимо больший уровень направленности на работу с людьми,
а мальчики – на работу с техникой. Кроме того, для девочек более значима
красота природы и искусства.
Корреляционный анализ показал специфику связей в группах
мальчиков и девочек. У них ориентация на профессии, связанные с работой
с людьми, отрицательно коррелирует с ценностями активной жизни, дружбы
и общественного признания, направленность на работу с техникой
отрицательно коррелирует с ценностями материальной обеспеченности,
интересной работы и рационализма, а направленность на профессии,
связанные с работой со знаковыми системами, отрицательно коррелирует
с ценностью интересной работы и положительно – с ценностью дружбы.
У старшеклассников женского пола направленность на работу
с людьми отрицательно связана с ценностями интересной работы, дружбы,
широты взглядов и чуткости и положительно связана с ценностью
материальной обеспеченности; направленность на работу с техникой
отрицательно связана с ценностью материальной обеспеченности, твердой
воли и независимости; ориентация на работу со знаковыми системами
положительно коррелирует с ценностями чуткости и дружбы;
и направленность на работу с художественными образами отрицательно
коррелирует с ценностями красоты природы и искусства.
Благодаря проведенному анализу и результатам нашего исследования
мы подтвердили гипотезу о том, что существуют взаимосвязи ценностных
ориентаций с профессиональными интересами, которые специфичны для
старшеклассников мужского и женского пола. Таким образом, задачи работы
решены, а цель достигнута. Полученные результаты обусловливают
необходимость разного подхода к работе с мальчиками и девочками и могут
использоваться школьными психологами в разработке программ,
направленных на помощь в профессиональном самоопределении
старшеклассников.

Купить