Аннотация 2
Введение 4
1 Обоснование принятой схемы электроснабжения, выбора конструктивных
и инженерно-технических решений 9
2 Определение расчетных нагрузок от электроприемников по зданию школы
13
3 Разработка технических решений по обеспечению электроэнергией
электроприемников в нормальном и аварийном режимах 18
4 Разработка мероприятий по организации системы заземления и
молниезащиты здания школы 24
5 Выбор проводников и осветительной арматуры 29
6 Выбор типов светильников и расчет уровня освещенности в помещениях
школы 37
Заключение 45
Список используемой литературы 47
В бакалаврской работе рассматривается здание школы на 550 учащихся 1, 2 и 3 ступени обучения во вновь возводимом здании сложной конфигурации. Здание спроектировано с подвалом и тремя надземными этажами.
Объемно-планировочное решение школы обеспечивает возможность проведения учебных занятий в соответствии с типовым учебным планом общеобразовательной школы, рассчитанной на 11 -летний период обучения. Набор учебных и вспомогательных помещений школы создает также условия для изучения дополнительных предметов для всестороннего развития личности обучающихся.
Учебные занятия проводятся в одну смену с 8.00 до 14.00.
Количество обучаемых в одну смену - 550 учащихся.
В таблице 1 приведено распределение классов и учащихся по ступеням.
«Состав и площади учебных помещений и планировочные решения обеспечивают возможность проведения занятий в соответствии с типовым учебным планом общеобразовательной школы».
Предусмотрено оборудование входных дверей в школу турникетами - триподами со встроенными считывающими устройствами и арочным металлодетектором.
Для учащихся 1 ступени предусмотрены закрепленные для каждого класса учебные помещения и помещения групп продленного дня. «Учебные помещения для начальных классов выделены в отдельные блоки.
Для обучающихся 2 и 3 ступеней предусмотрена организация учебного процесса по классно-кабинетной системе».
Поэтажное распределение помещений предусмотрено следующим образом:
1 этаж:
• группа помещений начальной школы (гардероб для учащихся начальных классов, учебные кабинеты 1 и 2 классов, санузлы раздельные для мальчиков, девочек, МГН, КУИ);
• санузел персонала;
• гардеробы для учащихся основной и старшей школы, раздельные для каждого класса);
• санузлы раздельные для мальчиков и девочек;
• комната личной гигиены девочек;
• комната охраны;
• кабинет домоводства (кулинария);
• кабинет домоводства (обработка тканей);
• слесарная мастерская с инструментальной;
• столярная мастерская с инструментальной;
• кабинет ИЗО с подсобным помещением;
• кабинет ОБЖ;
• блок помещений столовой (с производственными, складскими и бытовыми помещениями) с обеденным залом на 275 посадочных мест;
• блок помещений медпункта;
• электрощитовая;
• серверная;
• помещения уборочного инвентаря.
...
Целью работы является разработка надежной и экономичной системы электроснабжения здания школы.
По надежности обеспечения электроснабжения электроприемники школы относятся ко II категории.
К потребителям I категории относятся электроприемники противопожарной защиты, лифт, аварийное освещение, автоматика приточных венсистем, модульная котельная.
Основным источником электроснабжения является
двухтрансформаторная ТП.
Взаиморезервируемые кабели до здания школы и котельной проложены в разных траншеях.
В здании школы устанавливается два ВРУ, ВРУ 1 в электрощитовой школы и ВРУ 2 в электрощитовой пищеблока.
Для ЭП первой категории в вводном распределительном устройстве предусматривается установка АВР.
Сечение проектируемых кабелей 4*240 выбраны по допустимому току нагрузки и проверены по условиям срабатывания защиты при токах короткого замыкания и потерям напряжения.
Произведено определение расчётных нагрузок от электроприёмников здания школы. Активная расчётная мощность в рабочем режиме составила 315 кВт из которых 31 кВт приходится на электроприёмники первой категории.
В режиме пожара расчетная нагрузка составила 350 кВт.
Выполнен расчёт мощности компенсирующих установок для каждого из ВРУ. Поскольку на каждом вводе расчётная мощность компенсирующих устройств не превышает 50 квар, то установка КРМ не требуется.
Определен перечень энергосберегающих мероприятий, основным из которых является использование энергосберегающих источников света, которыми являются светодиодные светильники.
Для электроустановок здания принята система заземления TN-C-S. Система заземления здания школы и здания котельной состоят из горизонтальной полосы, соединяющей между собой отдельные вертикальные заземлители. В работе расчетным путем определено их требуемое количество для обеспечения нормируемого значения сопротивления заземления. Защита зданий от прямых ударов молний выполняется по третьей категории, для этого в качестве молниеприемника на кровле здания должна быть уложена металлическая сетка.
В работе выбраны силовые шкафы ЩРв и ЩРн, с автоматическими выключателями и дифференциальными автоматами на 30мА на отходящих линиях для электробезопасности людей.
Магистральные сети от вводно-распределительных устройств до распределительных шкафов выполняются кабелем ВВГнг(А)-LSLTx, ВВГнг(А)-РКЬ8ЬТх (до электроприёмников, которые должны сохранять работоспособность в условиях пожара). Распределительные и осветительные сети выполняются теми же марками кабеля.
Для наружных сетей электроосвещения выбран кабель АВБШвнг(А)-LS -1-5^6 прокладываемый в траншее.
Выполнен расчёт мощности и количества светодиодных светильников для внутреннего освещения каждого из помещений здание школы. Типы светильников выбираются с учетом характеристики и назначения помещений.
Светильники рабочего и аварийного освещения питаются от разных щитов начиная с ВРУ. Светильники аварийного освещения выбраны со встроенными аккумуляторами.
