Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения системных отношений в лексике 7
1.1 Лексика как система 7
1.1.1 Системность в лексике. Виды системных связей 7
1.1.2 Понятие «семантическое поле» 10
1.1.3 Понятие «лексико-тематическая группа» 13
1.1.4 Понятие «лексико-семантическая группа» 16
1.1.5 Понятие «антонимо-синонимический блок» 19
1.2 Парадигматические связи в рамках антонимо-синонимического блока 21
1.2.1 Понятие «синонимия» 21
1.2.2 Словари синонимов русского языка 27
1.2.3 Понятие «антонимия» 31
1.2.4 Словари антонимов русского языка. 33
1.3 Общая характеристика и грамматические особенности имени прилагательного. 34
Выводы 37
Глава 2. Анализ прилагательных антонимо-синонимического блока, характеризующих религиозность человека 39
2.1 Религиозность как особенность личности 39
2.2 Объем и состав антонимо-синонимического блока прилагательных, характеризующих религиозность человека. 40
2.3 Семантический анализ прилагательных, входящих в антонимо-синонимический блок. 41
2.3.1 Синонимический ряд прилагательных с общим значением `верующий в Бога` 41
2.3.2 Синонимический ряд прилагательных с общим значением `неверующий в Бога`. 54
Выводы 66
Заключение 68
Список использованной литературы 70
Список использованных словарей и их сокращений 73
Религия представляет собой неотъемлемую часть духовных ценностей во всех культурах. На протяжении многих веков она не перестает привлекать внимание исследователей из разных областей наук. С другой стороны, языковая личность как объект исследования давно изучается в различных науках, как лингвистика, философия, культурология и т.д. При таком условии изучение религиозной личности стало актуальным вопросом.
При описании языковой личности используются определённые вербальные средства, среди которых важное место занимает имя прилагательное.
Теоретическое изучение прилагательных в данный момент постепенно становится все шире и глубже. Одним из основных направлений современной лингвистики остается изучение особенностей функционирования лексических единиц. При этом основное внимание исследователей обращено к рассмотрению функциональных особенностей прилагательных в рамках лексико-семантических групп или антонимо-синонимических блоков.
Классификация по лексико-семантическому критерию прилагательных русского языка нужна для наиболее эффективного усвоения их иностранными учащимися, поэтому описание и анализ антонимо-синонимических блоков, которые считаются одним из наиболее продуктивных способов презентации лексики, являются актуальными как в теоретическом плане, так и для практики преподавания РКИ.
В настоящее время существует достаточно большое количество работ, посвященных лексической семантике. К этой теме в своих трудах обращались В.И. Кодухов, И.П. Слесарева, Е.И. Зиновьева, П.Н. Денисов, Н.М. Шанский, Л.А. Новиков, Д.Н. Шмелев и другие.
Несмотря на достаточное количество исследований, не все прилагательные на данный момент описаны и в достаточной мере изучены, до настоящего момента не было работ, которые были бы посвящены антонимо-синонимическому блоку прилагательных, характеризующих религиозность человека. При этом данные выбранные прилагательные имеют тонкие различия в семантике, сочетаемости и стилистической отнесенности, они достаточно трудны для восприятия в иностранной аудитории. Все сказанное выше обусловливает актуальность нашей работы.
Гипотеза исследования заключается в том, что комплексное изучение рассматриваемых прилагательных позволит выявить особенности их семантики и функционирования, проанализировать парадигматические и синтагматические отношения. Полученные данные позволят создать основу для лексикографического описания русских прилагательных и составления учебного антонимо-синонимического словаря русского языка для иностранных учащихся в дальнейшем.
Объект исследования: антонимо-синонимический блок прилагательных, характеризующих религиозность человека, в современном русском языке.
Предмет исследования: семантика, специфические особенности употребления прилагательных, входящих в исследуемый антонимо-синонимический блок.
Цель исследования: описать семантику и функционирование прилагательных, входящих в антонимо-синонимический блок прилагательных, характеризующих религиозность человека, в современном русском языке.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1) Описать теоретическую базу исследования.
2) Структурировать единицы, входящие в данный антонимо-синонимический блок.
3) Провести анализ семантики и функционирования единиц данного антонимо-синонимического блока.
4) Выявить лексико-семантические и стилистические особенности функционирования единиц исследуемого антонимо-синонимический блока.
Методы и приёмы исследования: описательный метод, метод компонентного анализа, метод дистрибутивного анализа, метод словообразовательного анализа, метод стилистической характеристики языкового материала; приёмы направленной и сплошной выборки материала.
Материал исследования: данные толковых, синонимических и антонимических словарей русского языка, Национального корпуса русского языка.
Научная новизна исследования состоит в том, что впервые на материале «Национального корпуса русского языка» (далее – НКРЯ) выявлены характеристики антонимо-синонимического блока прилагательных, характеризующих религиозность человека, в том числе, в функционально-сематическом аспекте, что позволяет выделить их стилистическую отнесенность и особенности их лексической сочетаемости.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что функционально-семантический подход к анализу прилагательных позволяет выделить в их значении как дифференциальные, так и интегральные семы. что может способствовать дальнейшей разработке теоретических проблем при изучении антонимо-синонимических блоков и семантических полей. Подобное исследование может внести вклад в теорию учебной лексикографии, в изучение проблем лексической семантики.
Практическая значимость работы определяется тем, что результаты исследования могут быть использованы на спецкурсах и на семинарах по лексикологии, лексикографии, стилистике, по лингвострановедению, а также в практике преподавания русского языка в иноязычной аудитории.
Структура работы: данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Религия постепенно занимает важное место в духовной жизни современного общества. Об этом свидетельствует проникновение религии в различные области науки и общества. Рассмотрение религиозности личности стало актуальной темой.
Основные теоретические вопросы исследования антонимо-синонимического блока свидетельствуют о том, что наличие системности в лексике позволяет углубленно изучать различные лексические объединения. Среди них отношения синонимии и антонимии имеют важную практическую ценность для преподавания РКИ, так как их изучение способствует лучшей систематизации лексики и эффективному запоминанию значений слов в иноязычной аудитории. В связи с этим следует обращать внимание на особое системное проявление – антонимо-синонимический блок, который составляют два синонимических ряда, «возглавляемые» антонимической парой, которая по семантическим признакам является базовым идентификатором данного блока. Антонимо-синонимический блок является частью лексико-семантической группы, имеет общие объединительные (интегральные) и различительные (дифференциальные) семантические признаки.
Проведенная классификация прилагательных, характеризующих религиозность человека, позволяет говорить о структуре данного антонимо-синонимического блока. Базовым идентификатором можно определить антонимическую пару религиозный – неверующий. А все остальные прилагательные отличаются от ядра блока своими дифференциальными признаками и находятся дальше от ядра в связи со стилистической маркированностью и лексической сочетаемостью.
Анализ функционирования также выявил различие между прилагательными религиозный и верующий: «Я человек верующий, но не религиозный ― не хожу в церковь, не соблюдаю ритуалы» «― Я не религиозный абсолютно, но верующий». В толковых словарях отсутствуют соответствующие объяснения.
Поскольку в антонимических словарях отсутствуют описание и толкование данной исследуемой антонимической пары, результаты нашего исследования могут дополнить лексикографическое описание данных единиц, а также могут бытьиспользованы в курсе учебной лексикографии и в практике преподавания русского языка как иностранного.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
