📄Работа №135224
Тема: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ В СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ВЗРОСЛЫХ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Психология
Объем:
105 листов
Год:
2016
Просмотров:
160
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………4
ГЛАВА 1
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В
СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ВЗРОСЛЫХ»…..6
1.1 Профессиональное самоопределение ……………………………………………………..6
1.2 Смысложизненные ориентации ………………………………………………………….15
1.3 Самоактуализация как движущая сила личностного развития……………….………...19
1.4 Рефлексия как характеристика личности…………………………………………...........25
1.5 Жизнестойкость как характеристика личности……………………………………….…31
1.6 Характеристика периода взрослости……………………………………………………..34
ГЛАВА 2
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ
ВЫЗРОСЛЫХ…………………………………………………………………………………..39
2.1 Гипотезы исследования…………………………………………………………………….39
2.2 Объект и предмет исследования…………………………………………………………..39
2.3 Цели и задачи исследования………………………………………………………………39
2.4 Описание выборки...………………………………………………………………………..40
2.5 Методы исследования ……………………………………………………………………..40
2.6 Математико-статистические методы обработки данных………………………………..48
ГЛАВА 3
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И
ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АЗРОСЛЫХ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ...........................................................................................................................49
3.1. Анализ данных анкеты…….……………………………………………………………...49
3.2. Анализ средних показателей по всем исследованным параметрам……………………52
3.3 Результаты сравнительного анализа и их обсуждение……………………….…………56
3.4 Корреляционный анализ результатов и его обсуждение…...…………………………...57
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………………….70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………...72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………………..74
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ «ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В
СВЯЗИ С ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ ВЗРОСЛЫХ»…..6
1.1 Профессиональное самоопределение ……………………………………………………..6
1.2 Смысложизненные ориентации ………………………………………………………….15
1.3 Самоактуализация как движущая сила личностного развития……………….………...19
1.4 Рефлексия как характеристика личности…………………………………………...........25
1.5 Жизнестойкость как характеристика личности……………………………………….…31
1.6 Характеристика периода взрослости……………………………………………………..34
ГЛАВА 2
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ СФЕРЫ
ВЫЗРОСЛЫХ…………………………………………………………………………………..39
2.1 Гипотезы исследования…………………………………………………………………….39
2.2 Объект и предмет исследования…………………………………………………………..39
2.3 Цели и задачи исследования………………………………………………………………39
2.4 Описание выборки...………………………………………………………………………..40
2.5 Методы исследования ……………………………………………………………………..40
2.6 Математико-статистические методы обработки данных………………………………..48
ГЛАВА 3
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И
ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ АЗРОСЛЫХ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ...........................................................................................................................49
3.1. Анализ данных анкеты…….……………………………………………………………...49
3.2. Анализ средних показателей по всем исследованным параметрам……………………52
3.3 Результаты сравнительного анализа и их обсуждение……………………….…………56
3.4 Корреляционный анализ результатов и его обсуждение…...…………………………...57
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………………….70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………...72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………………..74
ПРИЛОЖЕНИЯ
📖 Введение
Каждому свойственно искать главное дело своей жизни, благодаря этому делу
существование человека обретает смысл. Именно оно является одним из
основных критериев, позволяющих человеку разобраться, состоялась его жизнь
или нет.
Безусловно, в роли главного дела жизни чаще всего выступает профессия,
которую человек выбирает на том или ином этапе своего жизненного пути.
Работа определяет наш образ жизни, материальное положение, ценности и
установки, приносит нам радость, удовлетворение и способствует
самореализации. Однако не каждую профессию можно назвать главным делом
жизни, профессиональная деятельность также может быть источником скуки
раздражения, беспокойства и чувства безнадежности. В последнее время все
чаще можно встретить людей, которые занимаются вынужденным трудом. Они
занимают ту или иную должность по причине того, что она приносит им доход,
необходимый для обеспечения собственной жизни.
К сожалению, на пути к выбору своей профессии перед человеком встает
множество трудностей. Довольно сложно бывает выбрать, то, что подходит
именно тебе. Поэтому многие люди часто руководствуются в выборе
профессии не своими личными предпочтениями, интересами, склонностями, а
тем, что им навязывает общество и ближайшее окружение. Они выбирают
такой род деятельности, который считается престижным в их социокультурной
среде, а также приносит хороший доход. Но такой подход к выбору дела своей
жизни, на мой взгляд, зачастую приводит к тому, что человек не может
реализовать себя в своей профессии, что приводит к ряду экзистенциальных
проблем.
За основную гипотезу было взято предположение о том, что существует
прямая связь между успешностью профессионального самоопределения
взрослых и такими личностно-смысловыми особенностями личности как:
самоактуализация, жизнестойкость, рефлексивность, смысло-жизненные
ориентации.5
В качестве частной гипотезы было выдвинуто также предположение о
взаимосвязи всех исследуемых нами личностно-смысловых характеристик:
самоактуализации, смысло-жизненных ориентаций, жизнестойкости, рефлексии
между собой.
существование человека обретает смысл. Именно оно является одним из
основных критериев, позволяющих человеку разобраться, состоялась его жизнь
или нет.
Безусловно, в роли главного дела жизни чаще всего выступает профессия,
которую человек выбирает на том или ином этапе своего жизненного пути.
Работа определяет наш образ жизни, материальное положение, ценности и
установки, приносит нам радость, удовлетворение и способствует
самореализации. Однако не каждую профессию можно назвать главным делом
жизни, профессиональная деятельность также может быть источником скуки
раздражения, беспокойства и чувства безнадежности. В последнее время все
чаще можно встретить людей, которые занимаются вынужденным трудом. Они
занимают ту или иную должность по причине того, что она приносит им доход,
необходимый для обеспечения собственной жизни.
К сожалению, на пути к выбору своей профессии перед человеком встает
множество трудностей. Довольно сложно бывает выбрать, то, что подходит
именно тебе. Поэтому многие люди часто руководствуются в выборе
профессии не своими личными предпочтениями, интересами, склонностями, а
тем, что им навязывает общество и ближайшее окружение. Они выбирают
такой род деятельности, который считается престижным в их социокультурной
среде, а также приносит хороший доход. Но такой подход к выбору дела своей
жизни, на мой взгляд, зачастую приводит к тому, что человек не может
реализовать себя в своей профессии, что приводит к ряду экзистенциальных
проблем.
За основную гипотезу было взято предположение о том, что существует
прямая связь между успешностью профессионального самоопределения
взрослых и такими личностно-смысловыми особенностями личности как:
самоактуализация, жизнестойкость, рефлексивность, смысло-жизненные
ориентации.5
В качестве частной гипотезы было выдвинуто также предположение о
взаимосвязи всех исследуемых нами личностно-смысловых характеристик:
самоактуализации, смысло-жизненных ориентаций, жизнестойкости, рефлексии
между собой.
✅ Заключение
В данной работе проанализированы такие понятия как профессиональное
самоопределение, личностно-смысловые особенности, которые включат в себя:
смысло-жизненные ориентации, самоактуализацию, жизнестойкость,
рефлексию. Также в работе затронуты особенности развития во взрослом
возрасте. Проведено эмпирическое исследование с целью изучения взаимосвязи
профессионального самоопределения с личностно-смысловыми особенностями
личности. Для проведения исследования применялись следующие методики:
«Методика исследования профессиональной идентичности» (МИПИ) Л.Б.
Шнейдер и анкета. Смысловая сфера исследовалась при помощи методики
смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева. Нами были
рассмотрены такие свойства личности, как: рефлексивность, исследуемая с
помощью опросника «Дифференциальный тип рефлексии» Д.А. Леонтьева,
жизнестойкость, исследуемая при помощи «Теста жизнестойкости» С. Мадди, в
адаптации Е.Н. Осина и Е.И. Рассказовой, а также степень самоактуализации,
измеренная при помощи «Самоактуализационного теста» (САТ), Ю.Е.
Алешиной, Л.Я. Гозман, М.В. Загика и М.В. Кроз.
Такие личностно - смысловые особенности как самоактуализация и
смысложизненные ориентации положительно влияют на профессиональное
самоопределение. Удовлетворенность профессией растет вместе со
способностью субъекта переживать настоящий момент своей жизни во всей его
полноте, также с ростом продуктивности и осмысленности жизни. Также
ростом ощущения осмысленности жизни растет и ощущение реализации себя в
профессии. Чем выше уровень самопринятия, тем более профессиональная
идентичность является более сформированной.
Рефлексия оказывает в большей степени негативное влияние на
профессиональное самоопределение: чем чаще человек задумывается о себе, о
своих поступках и деятельности, тем ниже уровень профессиональной
идентичности. Также чем выше склонность к такому виду рефлексии как73
фантазия, которая рассматривается как отрыв от актуальной ситуации бытия в
мире, тем менее сформированной является профессиональная идентичность.
самоопределение, личностно-смысловые особенности, которые включат в себя:
смысло-жизненные ориентации, самоактуализацию, жизнестойкость,
рефлексию. Также в работе затронуты особенности развития во взрослом
возрасте. Проведено эмпирическое исследование с целью изучения взаимосвязи
профессионального самоопределения с личностно-смысловыми особенностями
личности. Для проведения исследования применялись следующие методики:
«Методика исследования профессиональной идентичности» (МИПИ) Л.Б.
Шнейдер и анкета. Смысловая сфера исследовалась при помощи методики
смысло-жизненных ориентаций (СЖО) Д.А. Леонтьева. Нами были
рассмотрены такие свойства личности, как: рефлексивность, исследуемая с
помощью опросника «Дифференциальный тип рефлексии» Д.А. Леонтьева,
жизнестойкость, исследуемая при помощи «Теста жизнестойкости» С. Мадди, в
адаптации Е.Н. Осина и Е.И. Рассказовой, а также степень самоактуализации,
измеренная при помощи «Самоактуализационного теста» (САТ), Ю.Е.
Алешиной, Л.Я. Гозман, М.В. Загика и М.В. Кроз.
Такие личностно - смысловые особенности как самоактуализация и
смысложизненные ориентации положительно влияют на профессиональное
самоопределение. Удовлетворенность профессией растет вместе со
способностью субъекта переживать настоящий момент своей жизни во всей его
полноте, также с ростом продуктивности и осмысленности жизни. Также
ростом ощущения осмысленности жизни растет и ощущение реализации себя в
профессии. Чем выше уровень самопринятия, тем более профессиональная
идентичность является более сформированной.
Рефлексия оказывает в большей степени негативное влияние на
профессиональное самоопределение: чем чаще человек задумывается о себе, о
своих поступках и деятельности, тем ниже уровень профессиональной
идентичности. Также чем выше склонность к такому виду рефлексии как73
фантазия, которая рассматривается как отрыв от актуальной ситуации бытия в
мире, тем менее сформированной является профессиональная идентичность.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.