Проведено эмпирическое исследование.
Выборка: 40 респондентов, из которых 31 женщина и 9 мужчин в возрасте 18-20 лет.
Есть приложения.
Введение…………………………………………………………………….… 3
1 Теоретические основы исследования гендерной идентичности и особенностей самооценки личности…………………………………………6
1.1 Понятие гендера и гендерной идентичности в психологии… 6
1.2 Психологическая характеристика основных категорий гендерной идентичности: маскулинности, фемининности и андрогинности.………….…………… 8
1.3 Понятие самооценки личности в психологии…….…………….......... 9
1.4 Гендерный контекст самооценки личности…………….………......... 16
2 Эмпирическое исследование особенностей самооценки личности с разной гендерной идентичностью …………………………………………..18
2.1 Методики исследования………18
2.2 Обработка и интерпретация результатов20
Заключение……………………………………………………………………. 25
Список использованных источников…28
Приложение А Сводная таблица первичных эмпирических данных……30
Актуальность исследования. Современная теория о гендере и гендерной идентичности предполагает, что проявление различных личностных качеств человека, в том числе и его самооценка, связаны не столько с биологическим полом (мужчина/женщина), сколько с социально-психологическим полом – теми чертами, качествами и свойствами, которые сконструированы социокультурной средой.
Проблема изменения гендерных стереотипов и отношений затрагивает практически все стороны жизни и деятельности современного человека и может быть проанализирована в разных плоскостях, в связи с другими социальными проблемами и процессами. Причем каждый раз исследователь сталкивается, как показывают современные гендерные исследования в социологии, политологии, культурологии и психологии, с новым аспектом в изменении гендерных отношений.
Однако все уровни или ракурсы гендерной проблематики отражаются в плоскости психологических состояний и переживаний человека. И если жесткая биполярная модель отношений «мужское – мужчинам» и «женское – женщинам» в мировом и российском обществе расширяется, то процесс этот в первую очередь затрагивает саму личность: ее ценности, потребности и модели поведения. Процесс изменений происходит внутри конкретной личности, которая расширяет или подтверждает свои гендерные приоритеты.
Личность все больше приобретает возможность в реализации того типа гендерной идентичности, который является результатом ее индивидуального опыта, включающего не пассивное усвоение некоторых норм и требований гендерной роли, а творческое преобразование внутри личности. Причем в различных социальных, этнических, профессиональных, возрастных и других группах процесс конструирования и реализации гендерной идентичности наполнен своей спецификой.
Исследование особенностей самооценки личности является важным аспектом в понимании факторов и способов влияния на психологическое состояние, адаптивность и социализацию. Изучение особенностей самооценки в контексте гендерной идентичности является крайне актуальным и способствует большему расширению знаний о влиянии гендерного фактора на самооценку, а также способствуют профилактике девиаций в межличностном общении.
Объект исследования: гендерная идентичность и самооценка личности.
Предмет исследования: особенности самооценки личности с разной гендерной идентичностью.
Цель исследования состоит в изучении особенностей самооценки личности с разной гендерной идентичностью.
Гипотеза исследования: существуют различия в особенностях самооценки личности с разным гендерным статусом.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутыми гипотезами исследования были поставлены следующие задачи.
Теоретические задачи:
1) изучить научно-методическую литературу по теме гендерной идентичности личности;
2) рассмотреть основные типы гендерной идентичности, особенности их проявления;
3) проанализировать научно-методическую литературу по проблеме самооценки;
4) охарактеризовать психологические особенности самооценки в соответствии с гендерной идентичностью.
Эмпирические задачи:
1) определить гендерный статус личности с помощью методики диагностики психологического пола личности С. Бем в модификации О.Г. Лопуховой;
2) выявить особенности самооценки личности с помощью «тест-опросника самооценки» Б. Уайнхолда;
3) сопоставить гендерную идентичность личности с особенностями самооценки.
Методы исследования.
1. Теоретический метод: анализ научной литературы.
2. Метод сбора данных: проведение опроса.
3. Организационный: сравнительный.
4. Эмпирический – психодиагностический: диагностика психологического пола личности (С. Бем в модификации О.Г. Лопуховой); «тест-опросник самооценки» Б. Уайнхолда.
Выборка: в исследовании приняли участие 40 респондентов в возрасте 17–20 лет.
Новизна данного исследования заключается в выявлении особенностей самооценки у личности не только с традиционной гендерной идентичностью (фемининный, маскулинный и андрогинный), но и учитывая склонность личности к конкретному гендеру: андрогинно-маскулинный и андрогинно-фемининный статус.
Теоретическая значимость данной работы заключается в теоретическом обосновании гипотезы о том, что существуют различия в особенностях самооценки личности с разной гендерной идентичностью.
Практическая значимость исследования отражается в возможности применения полученных результатов дипломированными специалистами в непосредственной работе с проблемами самооценки личности, учитывая гендерную идентичность и определяя соответствующий индивидуальный подход в терапии.
Целью исследования стояло изучение особенностей самооценки личности с разным гендерным статусом. Изучив достоверную теоретическую базу, были выделены основные положения исследований, которые соответствовали заданной теме. Рассмотрены различные аспекты выбранной для исследования темы и определены основные составляющие, определившие дальнейший выбор методов и методик получения эмпирических данных.
На основе изученной литературы было определено, что самооценка личности – это многокомпонентная динамическая система, которая включает в себя такие составляющие, как уверенность в своих способностях, самокритичность, самоактуализацию, степень субъективного благополучия, уровень внутренней мотивации, адекватность восприятия себя и своих действий, а также многие другие факторы, оказывающие влияние на формирование самооценки человека. Направленность самооценки определяет на какие аспекты личности она ориентирована: на конкретные достижения, на общую оценку личности, на социальное признание, на компетенцию в определенной области, на духовный рост и самопознание и т.д. Направленность самооценки может существенно влиять на мотивацию человека, его поведение, отношения с окружающими и на итоговый результат в реализации поставленных целей. Например, сильная направленность самооценки на социальное признание может привести к неумеренному стремлению быть понравиться окружающим в ущерб своей истинной индивидуальности, тогда как направленность на личностный рост и самопознание может помочь человеку достигнуть более глубокой и продуктивной самооценки, не зависящей от мнения окружающих. В результате исследования можно сделать вывод о том, что качества, стиль поведения личности с определенным гендерным статусом во многом предопределяет уровень его самооценки в целом. Внутриличностный конфликт гендерной идентичности способен спровоцировать негативные изменения в ядерной структуре самооценки личности.
Так, независимо от половой принадлежности фемининным личностям больше присуща низкая самооценка, чем маскулинным. Фемининность характеризуется пассивностью, неуверенностью в себе, эмоциональной чувствительностью, эмпатией и неустойчивостью самооценки; маскулинность – уверенностью в себе, целеустремленностью, силой и устойчивостью самооценки, что может переходить в обесценивание окружающих и меньшей толерантности к критике. У личности с андрогинным статусом также выявлена более низкая самооценка в нескольких областях жизни.
Таким образом, была подтверждена гипотеза исследования, что существуют различия в особенностях самооценки личности с разным гендерным статусом. Данное исследование можно считать достоверным и обоснованным. Все поставленные задачи как теоретические, так и эмпирические были достигнуты и в полной мере решены. Представленная теоретическая информация, подкреплена собственным эмпирическим исследованием, посредством использования двух методик: «полоролевой опросник» С. Бем и «опросник самооценки» Б. Уайнхолда. Полученные результаты структурированы и интерпретированы в соответствии с теоретическими положениями.
Тема данного исследования является актуальной в сфере изучения гендерной психологии и психологии личности. Полученный результат работы может быть полезен при личной работе с клиентом в выявлении структурных нарушениий самоотношения и решении внутриличностных конфликтов. Также возможно рассмотреть прогнозирование типа самооценки в соответствии с гендерным статусом личности, помощь в построении отношений с окружающими.
Данное исследование можно продолжить, изучив особенности самооценки в соответствии с разным гендерным статусом на большей по числу респондентов выборке. Также возможно исследовать структурное обеспечение функционирования механизмов защиты отношения к себе у личностей с разным гендерным статусом.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
